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文档简介

幼儿园中班科学认识牵牛花教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标能够正确地辨认牵牛花的颜色、形状、花朵部分等。能够通过观察和探究牵牛花的生长过程，了解植物的生长特征，如根、茎、叶、花、果实的形态及作用。能够简单了解植物的种类和结构。能够通过亲身体验植物的生长、变化和植物与人类的相关性。2.能力目标培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力和团体合作能力。培养幼儿自主探究、主动学习和培养创新意识。3.态度目标培养幼儿对植物的尊重和关注，并了解保护植物的重要性。二、教学内容牵牛花的形态、颜色、花朵部分的名称。牵牛的生长过程与生长环境。牵牛花的生态价值。植物与我们生活的相关性。三、教学过程1.引入首先，教师将牵牛花的图片或花朵的切片放到幼儿面前，让幼儿看一下这种植物长得是什么样子的。让幼儿在自己的语言中谈谈这种植物的形状、颜色、花朵等部分是什么样子的，鼓励幼儿大声说出自己的认识，以此为引导进入教学主题。2.探究接着，教师将幼儿分成小组，让幼儿走到花园里仔细观察牵牛花，用自己的眼睛看、用自己的手触摸这种植物，了解牵牛花的颜色、形状、花朵部位等特征。然后回来小组内分享观察的到的信息。教师引导幼儿将观察到的牵牛花形态、颜色、花朵部分等信息进行，提高幼儿观察、归纳和概括能力。3.讨论接着，教师带领幼儿讨论以下问题：为什么牵牛花能开花？牵牛花的根、茎、叶、花有哪些作用？牵牛花的种类有哪些？它们有什么不同？在讨论过程中，教师为幼儿提供较为简单的知识，让幼儿在讨论中自兴领悟、自我学习。4.观察接着，教师把花盆放在课桌上，共同观察一下牵牛花，并让幼儿指出牵牛花的花梗、花萼、花瓣、花蕊等部分，帮助幼儿了解植物的基本结构，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。5.实践接着，教师给幼儿分发种子，让幼儿逐步参与种植，开始植物生长的“观察”“发现”“研究”和“成功”的过程。幼儿通过实践体验，能更直观地了解牵牛花的生长、变化、需求和影响，增强幼儿对植物生态和生命的感悟和探究能力。6.继续引导幼儿提炼从探究中得到的知识与体验，用自己的话描述牵牛花、植物的基本构造、植物和我们的生活等。四、教学反思通过这次科学认识牵牛花的教学活动，幼儿对牵牛花这种植物的认识得到了进一步的提升。幼儿通过观察探究牵牛花的生长过程，能够更深刻地了解植物生长的特点和条件，以及植物的构造和功能。同时，通过实践培养幼儿动手能力，感受植物生长的神奇过程，提高幼儿的自主学习能力。但是，在实际教学过程中也暴露出了一些问题。有些幼儿在观察过程中缺乏耐心，不能够认真集中注意，对教学活动产生了一定的干扰。因此，在今后的教学中，需要更加注重幼儿的兴趣、注意力和思考能力的培养。可以通过设计更生动、有趣、实用的教学活动来激发幼儿的学习兴趣和积极参与能力。综上，这次牵牛花科学认识教学活动既有收获也有不足，在今后的教学中，我们应该持续完善

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