幼儿园大班语言会跳舞的小雨点教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言会跳舞的小雨点教学设计【含教学反思】一、教学目标学生们了解和学习小雨点的歌词、动作以及其背景知识，了解与自己生活相关的东西可以成为跳舞的素材。学生们能够学会小雨点的舞蹈动作，并能够根据音乐的节奏快慢变换动作。学生们的合作意识、表现欲和自信心得到提高。学生们的语言表达能力得到提高，学会表达自己对音乐、舞蹈的感受。学生们通过学习小雨点，感受和了解雨是对大自然的祝福，了解环保意识的重要性。二、教学内容1.预备知识：给孩子展示各种不同形式的舞蹈，并让孩子感受每一舞蹈所表达出的情感和内涵。2.学习小雨点的歌词和动作：让孩子们先分组，用自己最喜欢的方式用语言表达出来。为了提高孩子们的兴趣，在音乐和跳舞动作之间可以穿插小游戏或小抽奖等活动。3.学习小雨点的背景知识：通过互动问答的方式，让孩子们了解小雨点背后的故事和概念，增加孩子们对环保的认识。4.合作表演：让孩子们表达自己对小雨点的理解，并在朗诵歌词的同时，跟着背景音乐进行舞蹈表演。三、教学具材背景音乐及歌词写在黑板上。雨衣、雨伞、静电球、草莓等小道具。彩球等舞蹈道具。四、教学方法1.合作学习法：采用团队学习的方式，让孩子们建立团队意识和合作精神。2.听说模仿法：使用视觉影像和口语教学的方式，让孩子们更好的理解和模拟所学的动作和节奏。3.做游戏法：通过小游戏、抽奖等活动，提高孩子们的兴趣和动力。4.观察比较法：让孩子们观察和比较不同的舞蹈形式，更好地理解和掌握所学的动作技巧。五、实际操作1.导入环节：用课件展示跳舞的小游戏，并分组让孩子们来展示。2.正题环节：首先给孩子们展示小雨点的音乐，并让孩子们跟着音乐和动作一起认读歌词。接下来，让孩子们分组，自由发挥，用自己最喜欢的方式进行语言表达，然后练习小雨点的舞蹈动作。进行音乐和舞蹈的结合表演。设计小游戏并穿插进行，提高孩子们的兴趣和动力。3.结束环节：设计师生互动的谈话环节，让孩子们表达自己的感触和收获，同时交流老师的教学感悟。六、教学反思经过这次教学，我深刻认识到儿童对舞蹈和音乐的兴趣和好奇心极强，会很快的融入和参与到教学中去。因此，在教学中，我要多考虑孩子们的兴趣和兴奋点，这样可以更好地激发他们的学习欲望；我也要注意小游戏和抽奖等因素，在教学中巧妙地进行穿插，以增加孩子们的活跃度和动力。此外，这次的教学设计也提醒我，要抓住孩子们的注意力，需要让教学内容和孩子们的生活密切相关，并且要采用互动的方式让孩子们主动参与，让教学内容真正变成生活中的一部分。总

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