幼儿园大班美术公开课《小蝌蚪找妈妈》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班美术公开课《小蝌蚪找妈妈》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班美术公开课《小蝌蚪找妈妈》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班美术公开课《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、教学目标知识目标了解小蝌蚪的生长变化过程，了解生长变化与周围环境的关系；了解蝌蚪的视觉特征特点，通过绘画表现蝌蚪的外貌；培养幼儿的动手能力和观察力；开发幼儿的想象力和创造力；学习调配颜色的方法，运用浅色调来表现小蝌蚪的柔弱。能力目标培养幼儿的分析能力，通过观察和分析认识周围的事物；通过涂色，培养幼儿的手的协调能力和动手能力；能够通过颜色的运用和变化的方法表现小蝌蚪的形态特征；培养幼儿的想象力和创造力，通过自主创作表现自己的想法和想象。情感目标学习珍惜环境资源，保护和爱护自然生态环境；学习关注生命，尊重生命，感受生命的奇妙和美好；培养幼儿的良好的美学品位，感受美；提高幼儿的自信心和自主意识，鼓励幼儿表达自己的观点。二、教学准备环境准备教室内打开空气清新机，保持空气清新畅通；教室内布置幼儿作品展示区；在教室内备好学生桌椅、画板、彩笔、彩色纸等绘画工具。教学材料绘画工具：挂面笔、油性笔、彩笔、卡纸、白纸等；故事绘本：《小蝌蚪找妈妈》。师生态度准备教师要充满激情，具有高度的师生互动意识；学生要保持专注状态，积极参与课堂活动。三、教学过程A.导入环节教师与孩子们拥抱问好，以缓解孩子们的情绪，创建和谐氛围；教师用PPT向孩子们展示一些生活中常见的蝌蚪图片，来引发孩子们对蝌蚪的认知和兴趣，并问孩子们对蝌蚪的了解；引导孩子们找出蝌蚪和其他动物的不同点，通过观察来了解蝌蚪的生长变化过程。B.主体环节教师放映《小蝌蚪找妈妈》的动画片，向孩子们展示小蝌蚪找妈妈的过程。在观看的过程中，教师引导孩子们想象蝌蚪和妈妈是如何在这个过程中不断变化的；孩子们根据之前展示的图片，对蝌蚪进行比较，让孩子们更深入地了解蝌蚪的特点。再引导孩子们用想象表现蝌蚪的特点和颜色；孩子们自主选择颜色，并用挂面笔涂色表现自己想要的蝌蚪形态；老师帮助孩子们修改和润色，让孩子们在涂画中不断地探索和发现。C.结束环节教师集体评课：邀请孩子们展示自己的画，并向孩子们讲解各自的思路和想法。让孩子们欣赏其他孩子的作品，并提出自己的想法和建议。教师展示班级收集的蝌蚪绘画作品，并与家长一起分享孩子们的成果；教师回顾当天的教学，与孩子们一起和评价教学过程。四、教学反思这堂课的教学，全方位的引导了孩子们去了解蝌蚪的生长变化过程，并对蝌蚪的颜色和形态进一步了解和思考。这次课堂让孩子们通过绘画，从感性的层面去了解蝌蚪，提高了孩子们的造型能力和想象力，更重要的是让孩子们在绘画过程中充分体验到艺术创造的乐趣，提高了幼儿对于艺术创造的兴趣和热爱。课堂中，我注重了班级的互动，引导孩子们倾听和尊重其他孩子的观点，增强了班级的凝聚力。同时，我也对孩子们的表现进行了肯定和

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