幼儿园大班上学期语言故事《一寸虫》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班上学期语言故事《一寸虫》教学设计1.教学背景和目标1.1教学背景本次教学是以幼儿园大班上学期语言故事《一寸虫》为教学内容，进行的一次课堂教学。大班幼儿处于3-4岁的敏感期，他们的身体和心理状态正在逐渐成熟，语言能力和认知水平在逐渐提升。1.2教学目标通过活动设计和教学活动，引导学生：熟悉故事《一寸虫》的主要内容，并加深记忆。能重述故事情节，提高讲故事和复述能力。培养语言表达能力，激发情感表达的意愿。提高合作意识，培养团队精神。2.教学准备2.1教学材料《一寸虫》故事书。动物卡牌和状物卡牌。色彩贴纸和颜色卡片。卡通形象贴纸。2.2教学环境教室布置：墙壁挂上与故事主题相关的图片和贴纸。教具准备：桌椅摆放、绘本及相关教具布置。2.3学生准备了解故事《一寸虫》的基本内容，独立回忆故事情节。熟悉常用的感叹词和成语。主动合作参与，配合教师的指示和要求。3.教学内容和方法3.1教学步骤步骤一：气氛营造（10分钟）步骤内容：通过热身活动预热情绪，激发学生的兴趣。活动形式：集体做游戏，哄笑、呼吸等短暂的游戏活动来增强氛围，引起幼儿好奇心。播放故事音乐，以音乐拉开故事讲述的序幕。教师温馨提示：通过调节语气，诉说有趣的事情，加强与孩子间的互动交流，为激发孩子的表达兴趣打好基础。步骤二：表演故事（15分钟）步骤内容：以生动有趣的方式阐述故事情节。活动形式：教师通过以生动有趣的方式讲述故事。运用动物卡牌和形状卡牌，将故事中的不同物体展现出来。教师温馨提示：讲解故事时，运用适当的动作和音效，增加幼儿的听故事兴趣和情感交流能力。步骤三：激发学生表达兴趣（15分钟）步骤内容：运用故事情节交流和体验，激发学生表达兴趣。活动形式：配合故事情节，让幼儿通过展示动物卡牌、形状卡牌等方式，讲述故事中各个物体的形状、颜色、种类等信息。贴上色彩贴纸或颜色卡片，认颜色，加深颜色概念。教师温馨提示：教师鼓励幼儿自由表达，抬高积极表达意愿，通过多种颜色、形状、数字等艺材、教具来丰富交流信息，展现幼儿的语言表达和思维能力。步骤四：讲述故事结局（10分钟）步骤内容：讲述故事结局，提高学生讲故事和复述的能力。活动形式：让孩子自己回忆故事的情节，再由幼儿或教师进行讲述。结合故事情节，让幼儿分享自己的感受，并用简短的语言描述感受。例如：“我觉得这个寸虫好可爱，它最后找到了妈妈。”3.2具体方法教师通过情境讲故事、角色扮演等方式进行讲述，激发幼儿的兴趣和表达意愿。教师提供对故事情节和内容准确理解及自由表达的空间和渠道，帮助幼儿克服害羞等心理障碍，愉快、自由地表达自己的感受和思考。教师采用适量探询和互动提问，引导幼儿解决看问题和思考的盲区，增强幼儿思考的热情和乐趣。教师激发幼儿的团体意识，增强幼儿的合作精神和思维活力。4.教学反思本次教学中，我通过多种方式引导学生重温《一寸虫》故事情节，从而提高学生表达能力、复述能力、思维活跃度和团队意识，达到了预设的教学目标。但是，在实际的教学活动中，也存在着不足和需要探讨改进的方面：教学内容设置不够科学，没有明确的教学思路和体系。活动过程中没有充分考虑到幼儿的接纳自然犯错误的心理，需要针对不同的幼儿个体特点进行相应的指导和支持。活动形式和原材料准备不足，应该根据实际情况进行调整和完善。在今后的教学中，我会更