幼儿园大班音乐拔根芦柴花说课稿教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班音乐拔根芦柴花说课稿教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班音乐课程是一门非常重要的课程，它能够帮助幼儿更好地发展身体、智力、情感和社交等方面的能力。而本次教学设计主要是关于幼儿园大班音乐拔根芦柴花的教学设计，本设计通过“观看音乐视频、听音乐、绘画、游戏等环节”来让幼儿们能够学会拔根芦柴花这首歌，同时能够发展幼儿们的动手能力和想象力。二、教学目标2.1知识与技能了解《拔根芦柴花》歌曲的歌词和旋律；学会模仿歌曲，了解节奏和韵律；培养幼儿们的观察和思考能力；发展幼儿们的动手能力和想象力。2.2情感态度价值观能够表达自己的感情；学会与他人分享；认识到拔芦柴也是一种生活技能，培养兴趣和好奇心。2.3学习策略探索性学习：通过观看音乐视频、听音乐、绘画、游戏等环节加深对歌曲的了解；合作学习：让幼儿之间互相协作，共同完成任务。三、教学过程3.1热身带领幼儿们做几分钟身体活动，放松身体和注意力，使其更好地进入幼儿园大班音乐拔根芦柴花的教学状态。3.2正式教学3.2.1第一环节：观看音乐视频让幼儿围绕“拔根芦柴花”这个主题观看音乐视频，让幼儿边看边聆听歌曲，帮助幼儿们认识歌曲的节奏和韵律。环节结束后，老师与幼儿们进行互动，问他们对音乐视频的喜欢与不喜欢，为什么？3.2.2第二环节：听音乐老师播放《拔根芦柴花》歌曲，要求幼儿们模仿歌曲唱起来，让孩子们了解歌曲的旋律，加深对歌曲的理解。幼儿园大班音乐拔根芦柴花的旋律优美动听、易于模仿，很适合幼儿们唱起来。3.2.3第三环节：绘画提供彩笔、纸张等材料，让幼儿在老师的指导下进行绘画活动，画出他们对“拔根芦柴花”这首歌的理解。这一环节旨在让幼儿发挥想象力、发散思维，加深对歌曲的理解。3.2.4第四环节：游戏老师通过讲解要比赛拔根芦柴花，邀请幼儿们一起参与，通过比赛活动加深幼儿们对歌曲的理解。比赛结束后，老师会跟幼儿重新唱一遍歌曲。3.3教学结束后，老师会引导幼儿们回忆课堂学习的内容，分享课堂上的感受，思考自己的收获以及可以继续加深的问题，这一活动旨在帮助幼儿加深对幼儿园大班音乐拔根芦柴花的理解，强化幼儿们的学习效果。四、教学反思本次幼儿园大班音乐拔根芦柴花的教学设计主要在于开发幼儿的想象力和协作精神。幼儿们在观看视频、听音乐、绘画和游戏等活动中，积极参与、踊跃发言，表现出很强的主动性和好奇心，将自己的想法自由地表达出来，表现了很好的“探索式学习”特点，同时也发展了他们的创造力和批判性思维能力。同时，在教学设计上，让绘画环节先于游戏环节，形成“先观察、再行动”的思路，更好地帮助幼儿们理解歌曲的含义，加深印象，并为后期的游戏环节提供了更清晰的参考。在游戏环节中，幼儿们通过竞赛互动，不仅体现了热情和活力，而且在被评价和鼓励的过程中，激发了幼儿自尊自信的感觉

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