word打印版衡中2020版二轮复习 语文阅读训练 传记类 作业2

传记类作业二傅国涌傅斯年是“五四”的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼儿，而且成傅斯年曾留学英、德7年，广泛涉猎哲学、历史学、政治学、文学乃至物理学、化学、数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后是个教育家，青年时代他就立志“以教书匠终其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业，主持历史语言研究所，任职于北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。九·一八事变发生，日军占领东北，山河破碎的痛苦促使他与方壮猷等人发奋著成《东北寇”“倭军阀”，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策以及予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知识分子的责任感洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后中日之间的争端无论在外交上如何折冲，都不能放弃治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老师说话。他在《独立评论》上发表《陈独秀案》一文，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢在日记中称赞他们“兼收并蓄”。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治立场的多元、宽容的一面。傅斯年对胡适说，既为读书人，则读圣贤书。他认为自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然之气”。终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，仅在影响巨大的民间报纸《大公报》上就发表过22篇纵论内政外交的“星期论文”。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯识分子的集体选择。(有删改)礼》等，他在中山大学给学生讲课时就指出，“伪造”二字，并不都能适用于被发现的古史②在“五四”前的新文化运动中，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，致力“思想革命”的活动。但随之轰轰烈烈的五四运动爆发了，中华民族的使得年轻的傅斯年热血沸腾，他以更加昂扬的斗志，率领新潮社同仁投入到这场爱国政治运动中去。1．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(C)A．傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了《新潮》杂志，他积极走在新文化运动的前列，为“五四”新文化运动摇旗呐喊。B．傅斯年不计较政治信仰，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。C．本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。D．文章多处引用传主自己的话，不仅丰富了文本内容，也恰当地表现了传主的成就和精神，能引起读者的深度思考。重要时期的重要行为，而非日常生活，且心理描写着墨不多。2．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)(CE)A．傅斯年是“五四”孕育出来的新型知识分子，与“五四”关系密切，“五四”民主与科学思想影响了傅斯年关于学术、文化与政治的基本看法。B．青年时就立志“以教书匠终其身”的傅斯年，以全部热情投身于学术和教育事业，在学术、教育上做出了突出的成绩。C．傅斯年洞察日本侵华的野心，认为国民党政权在实行退让、绥靖的外交政策的同时，还应进行军事上的准备，一旦外交政策失败，则坚持抗战到底。D．“五四”时期，疑古思潮盛行，傅斯年认为已发现的古史料矛盾并不能完全归咎于古人“伪造”，有些只是学者在编定文献时无意的错误。E．从五四运动的学生领袖，到优秀的史学家，再到大学校长，这样的人生道路并非傅斯年一人如此，而是“五四”那一代优秀知识分子共同的人生轨迹。说法绝对，并非所有的“五四”一代优秀知识分子的人生轨迹都是如此。另外，“优秀的史【答案】①积极投身五四运动，且作为扛大旗的人，不顾个人安危担任学生游行的总指挥。②坚持抗日，在九·一八事变发生，日军占领东坚决反对国民党政权退让，主张“亦须抗战到底也”。③坚持独立人格，即使与陈独秀有着不同的政治信仰，在陈独秀身陷囹圄时也立即站出来为这位北大时代的老师说话，赞颂陈独完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。【解析】题干问毛子水赞美傅斯年“一生代表的是浩然之气”的原因，实际上是要求我们挖掘文中能体现傅斯年“浩然之气”的内容。作答时，可从评价中的关键词“一生”和“浩然之气”入手，按照文章叙述的顺序，依次寻找有代表性的事件进行概积极投身五四运动，担任学生游行的总指挥；日军占领东北时，他站在史家的立场为民族争喷发英武正气很小的时候，宗璞就开始背诵诗词。父亲冯友兰会给她选一些诗，每天早晨背上书包在滇池月光的散文并在刊物上发表。此后，她开始尝试创作小说。1948年，宗璞的短篇小说《A.K.C.》发表在《大公报》上，她从此走上文学创作道路。之间的爱情悲剧，突现出宗璞在特殊年代对青年爱情观的人文关怀。这为宗璞赢得了声誉，到很多知识分子被批斗、被迫自杀，对这些人的遭遇，宗璞无疑是同情的，但她自己是坚强的——她不仅在被批斗和羞辱的巨大痛苦里，选择了坚强地“活下去”，而且还对那个时代七事变”后，一大批教授、学者在战火硝烟中跋山涉水，把西南边文化命脉的“圣地”。宗璞随父亲冯友兰南迁，就读西南联大附属中学。当时西南联学生从军者有800余人，宗璞目睹了青年学生的爱国行动，认为“如果不写上这一笔，就是歪曲。抗日老兵被审查，流离失所，翻译官被怀疑是特务，他们徽章上的号码被说成是特务一方面，宗璞通过规模恢宏的小说叙事来写抗日战争，写我们民族的深哀巨痛；一方面宗璞热情讴歌中国知识分子毁家纾难，先公后私的爱国情怀。这样一部作品，没有出现在充一种英武，一种凛然正气，一种与病弱之躯成为对比的强大与开阔。”辍，以至真至纯的文学结晶为时代立言。从写《东藏记》开始，宗璞的视网膜脱落，头晕频潇洒。但她即使写得泪流满面，内心总有一种创造的快乐。宗璞最大的困难是写战争。她经历过战争的灾难，却没有亲身打过仗。她害怕凭借材料只会写成一般的报道。困惑之余，书中澹台玮、孟灵己年轻的身影给予宗璞极大的启发。用移，他用双脚从宝山走到畹町。宗璞对这段历史有一种亲切感。替往圣继绝学，替万世开太平”的担当精神，还表现出对大地、对自然、对人、对物甚至一(李建军《一位尽力发光的作家》)4．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)(D)A．在父亲的影响下，宗璞很小的时候就开始读书，不仅涉猎范围广泛，而且感情非常投入。童年的阅读为她以后的文学创作奠定了基础。B．她亲身经历文革，看到很多知识分子被批斗、被迫自杀，自己也被批斗，所以才会对那个时代发出了尖锐的质疑。助手的帮助下口述成文。【解析】“宗璞的视网膜脱落，头晕频频发作，半边身子麻痹”的原因并不一定是因A．小说《红豆》为宗璞赢得了声誉，让她从此走上文学创作道路，但也被打上“毒草”的标签，使她一度被迫搁笔。B．抗日战争爆发后，知识分子南迁的历史、西南联大的故事，没有出现在充满豪情的C．面对把战争写成一般报道的忧虑，宗璞采用人物统率材料的方法，展示在战争中人物的喜怒哀乐，使写作活跃而有新意。D．宗璞在创作《野葫芦引》时遭遇到病痛的折磨，经历了亲人的离世，由此可见，在整个创作过程中宗璞的内心一直是沉痛的。E．宗璞在病痛中坚持写作，以至真至纯的文学结晶为时代立言，用自