关于项目领导与部门负责人谈心谈话记录

第关于项目领导与部门负责人谈心谈话记录

项目领导与部门负责人谈心谈话记录1[摘要]事业要搞好，关键在领导。一流的班子带出一流的队伍，一流的队伍创造一流的业绩。面对经济全球化和我国转变经济方式加快，要求高校转变办学模式培养拔尖创新人才的艰巨任务，加强班子团结、完善民主集中制、发挥表率作用、提高创新创业能力建设。提高执政领导水平非常重要。

[关键词]领导班子建设能力提高水平

领导班子是单位群体之首，事业发展之师，建设一支政治强、业务精、作风硬的干部队伍，领导班子是关键。实践证明，一个好的领导班子能够产生强大的凝聚力、感召力和战斗力，创造出优异的业绩，促进事业健康发展。高校面对新形势、新挑战，如何按照科学发展观的要求，弘扬焦裕禄精神，加强领导班子能力建设，提高领导执政水平，促进高校科学发展，显得特别重要。

一、要加强班子团结，坚持大局为重、事业至上

团结产生力量、凝聚人心、诞生希望。领导班子原则基础上的团结和谐，是单位稳定事业发展的基础和保证，维护班子内部团结是每个班子成员应具有的政治素质，是党的纪律对领导干部的基本要求。班子成员都要自觉增强维护大局促进发展的责任感和使命感，强化全局意识，自觉同党中央保持高度一致，坚决维护党委决定的统一性和严肃性，确保政令畅通，决不允许有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策的阳奉阴违和自由主义行为。班子成员各有擅长和不足，在个人性格，工作阅历、工作作风、办事能力方面难免存在差异，这就需要班子成员要从国家和学校的大局出发，求同存异，宽容大度，做到容人、容话、容事，严于律已，宽以待人。宽容是一种人生的智慧和美德，更是维系人与人之间亲密联系的桥梁和纽带。我们每个人的性格、风格都各不相同，对事情的想法和处理问题的方法也不一定一样。古人说得好：海纳百川，有容乃大。能够很好地与有不同意见的人一道合作共事，需要宽容和大度。领导干部应当学会换位思考，尊重人、理解人、包容人，容纳和尊重不同的意见、不同的个性、不同的习惯和不同的文化，有容人之短的胸怀、容人之长的美德、容人之异的肚量，努力建设一个团结的班子。在日常工作生活中，努力做到班子成员之间远距离相互欣赏优点，近距离相互善待弱项，中距离互相帮助成才，全方位分享成绩，共同营造团结共进、和谐共事、和睦共处的和谐氛围。对个别闹不团结的责任人和事，要从关心爱护的角度出发，大胆批评，积极帮助，努力把领导班子建设成政治坚定、务实高效、团结和谐、奋发有为的领导集体。

二、要正确处理民主与集中的关系，强化组织协调相互配合

民主集中制作为党的组织制度和政治纪律，其中民主是指整个系统内部的民主，即在充分听取党内外群众意见基础上的班子内部的充分民主。要明确班子内部的民主是集中指导下的民主，而集中是指在充分发扬民主基础上，把正确意见集中起来。民主与集中是辨证统一的关系，它们相互联系、相互相承。民主，是集中指导下的民主，离开集中的民主就会导致出现分散主义、个人主义、极端主义和无政府主义;集中是民主基础上的集中，离开民主的集中就会导致主观主义、官僚主义和命令主义。不能把民主与集中割裂开来，对立起来。班子成员在日常工作中，要根据任务形势和需要正确把握和实施。绝不能背离党的原则和上级要求，不负责任、不分场合地信口开河、乱评判、乱议论。党委在做出决定，特别是事关单位发展方向、目标定位、干部人事、重大开支和师生切身利益决定前征求意见时，班子成员要积极建言献策，形成了决议就要不折不扣地贯彻落实，反对和杜绝会上不说，会后乱说，台上握手，台下踢脚，犯自由主义。

班子成员分工不同，目标一致。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，众人划桨开大船。班子成员唱的是同台戏，必须一个调，下的是一盘棋，必须顾全局，班子成员之间要相互支持、密切配合。班长唱主角，副职当配角。

一把手在工作中既要积极负责，靠前指挥，勇于负责，又要充分尊重其他成员意见，协调好成员之间的各种关系;副职要善于当好参谋配角，在主管工作上勇于当主角，既要用心做好分管的工作，又要拾遗补缺，主动接受重点和重要工作，以共同的事业追求增进班子团结和谐，形成心齐气顺、风正劲足的干事创业局面。

三、要提高自身素质充分发挥模范表率作用

群雁高飞头雁领。领导班子及班子成员是旗帜、是标杆，应该充分发挥好表率作用。

(一)做勤奋好学、学以致用的表率

学习是领导干部增长才干，提高素质的重要途径，是做好各项工作的重要基础。对班子成员来说，勤于学习是一种责任，一种使命，而善于学习是一种能力。面对科技进步日新月异、知识更新的不断加快、国际形势不断变化、国内改革发展稳定的新情况、新问题层出不穷，以及新形势对高校工作的新要求，班子成员必须做到：要勤于学习，增强学习的自觉性和主动性。要深入学习党的路线、方针、政策和高等教育发展等方面的业务知识，用先进的理念武装头脑，不断增强理论和实践相结合的创新，指导当前工作。同时，要从领导工作的实际需要出发，本着缺什么补什么的原则，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好领导工作的知识和能力。要坚持理论联系实际，推陈出新，学以致用，学用结合。一方面，要把加强学习与提高实际能力结合起来，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，领导工作的本领，特别是转化为统揽全局的能力。在学习上，要切忌坐而论道，说起来头头是道，一结合实际工作，遇到实际问题就一筹莫展、无法实施。这种装点门面，有口惠而无实效的学习，是毫无意义的。另一方面，要把加强学习与加强思想改造结合起来。通过学习提高思想境界，加强道德修养，坚定理想信念，树立正确的世界观、权力观和政绩观，进而体现人生价值。

(二)做真抓实干、务求实效的表率

空谈误国、实干兴邦。当前，高教工作面临的任务十分艰巨，只有脚踏实地，埋头苦干，才能使各项工作迈上新台阶。因此，班子成员要增强工作的责任感紧迫感和危机感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，把思想统一到干事业上，把心思用在工作上、团结上、协调配合上，把精力投入到工作抓落实上;唯实是真，真干为实，埋头工作创新业，求真务实谋发展，创造实实在在的业绩。要摸实情，讲实话，不能讲成绩一大套，有问题看不到，陶醉于已取得成绩。要强化责任，关心事业、关爱同志，敢于直言，以良好的心态对待工作、面对现实，要勇于正视困难，不断破解发展中的难题，对定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施，部署了的工作就要督促检查，一抓到底，一步一个脚印地干工作，使各项工作取得明显成效。

(三)做改进作风，狠抓落实的表率

抓落实是领导工作中十分重要的环节，是一切正确决策的生命线，也是各级党委和领导干部工作能力和领导水平的重要体现。目前，许多工作决策是好的，由于落实不够，没有产生应有的效果。有些工作只有安排部署，没有督促检查，高高地举起，轻轻地放下。有些工作重形式而轻内容，重程序而轻结果。有些工作脱离实际，在机关内部自我循环，自我评价，自我欣赏。不少常规性的工作，领导不检点，师生不反映就无人去做。领导同志每天都很忙，细细考究一下，不少时间都在忙于应酬。落实不够是目前领导工作中一个薄弱环节，应该引起高度重视。解决抓落实的问题应该作为我们改进作风的一个重点。要增强党性、振奋精神，以强烈的事业心和责任感去抓落实。不管是好办的事还是难办的事，有利的事还是无利的事，不管是领导交办的事还是群众要求的事，也不管主要领导关注不关注、在场不在场，只要是自己职责范围的事，都要积极主动地去办，尽心尽力、尽职尽责地去办。同时，要适应市场经济和民主政治发展的要求，学会用市场的、民主的、法制的方法去解决。还要建立抓落实的机制，用制度保证各项工作的落实，把做工作的石磨变成电磨，做到磨不推自转。

(四)做秉公用权、廉洁从政的表率

为谁掌权，如何用权，是领导班子建设最核心的内涵。秉公用权、廉洁从政，就是要依照法律法规、公认的道理和公平的标准办理公务，行使权力，不得以权谋私和滥用职权。一句话，就是要树立和实践正确的权力观。要清醒地认识到权力是人民赋予的，对领导干部而言，权力只意味着责任和义务，是一把双刃剑，权力越大责任也越大。所以，班子成员要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，坚决抵御腐朽思想和生活方式的侵蚀，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，以自己的人格魅力做好榜样、树好形象。

(五)做躬身力行，深入调研的表率

正确的认识源于实践，科学的决策来自实践。作为班子成员，要注重调查研究，全面掌握分管工作重点、难点和热点，务必做到有新情况早发现，有新问题早解决。要带着问题深入调研。创新工作方式方法和思路，提高应对复杂局面的能力，提高化解矛盾的能力，提高统揽全局的能力。

四、要树立强烈的争先创优意识，提高创新创业能力

争行业一流，创造新的业绩，是每届领导班子应有事业心和责任感。每个班子成员要着眼时代发展潮流和高等教育事业发展要求，不断用新的理念、新的思维、新的眼光审视自己的思想和认知水平，坚持用改革来破除体制障碍，用创新来摒弃思维定势，用创造来求解发展难题，用创业来推动事业发展。如果满足于现状，看不到我国转变经济发展方式步伐的加快对高校转变办学模式的要求，就不可推动高教事业科学发展。有目标，才会有追求，有压力，才会有动力，有动力，才能推动工作。因此，班子成员要把争先创优、工作一流作为本届班子的共同追求和价值观，作为凝心聚力的奋斗目标，形成争先创优的浓厚氛围;树争先之心，立争先之志，激争先之情，谋争先之策，创争先之业，推动培养高素质人才工作健康顺利、又好又快发展。

项目领导与部门负责人谈心谈话记录2俗话说:火车跑得快,全凭车头带。要办好一所学校,领导班子是关键。下面就如何把领导班子建设成为学校坚强的领导核心谈几点粗浅的认识:

一、提升凝聚力

凝聚产生力量,团结诞生兴旺。学校领导班子是否具有凝聚力可以决定一个团队合力的强弱,因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起,班子成员一切以党和人民的利益为重,具备崇高的思想境界,这是领导班子成员之间和衷共济、精诚团结的思想基础。因此,班子成员都要树立校兴我荣,一荣俱荣的观念,以提升领导班子的凝聚力。

二、提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的战斗力可以胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力,正如人们常说的兵强强一个,将强强一军。由于学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍的战斗力,因此学校领导班子成员要通过种种历练个个成为虎狮将帅,既要具备作为教师的专业素质又要具备作为领导的管理才能,既要能独挡一面又要能团结协作,既要有处理常规的协调行动能力又要有应付突发事件的果断处理能力。

三、提升感召力

学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是其他班子成员,与普通教师只有责任与义务的分工不同,没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自人重于物的价值观,源自情感与制度并重的管理观。因此,班子成员要看事业重如山、视名利淡如水,把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,率先垂范,感召师生。

四、提升学习力

学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。如果把一个人已有的知识比作一个圆,那么已知的东西越多未知的领域就越广。因此,生命的过程就是探究未知的过程和不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱:一是学习。要勤学善学:重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。二是实践。学习的目的就是实践,要学以致用,勇于实践,用所学的理论指导实践。由于学习和实践的交点是反思,因此每个班子成员都要勤于反思,以提高自己的管理水平。

五、提升创新力

凡成事者是创出来的而非守出来,而学校的发展就是在原有基础上不断改革、不断创新。作为领导班子中的每一位成员都要具备不断创新的进取精神,对问题有自己独到的见解,这是领导者素质的一个重要方面。一个领导者如果只会在原有的基础上墨守陈规、抱残守缺、安于现状、拘泥老套,不接受新事物、不研究新问题、不思改革与创新,他的工作就难以出现新的起色,既不能算上一个称职的领导者,更不能成为一个优秀的领导者。创新不在于轰轰烈烈,而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规,但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精,另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。

六、提升决策力

每个学校都有自己的办学方向与目标,无论目标大与小、高与低,都必须经历从起点迈向目标这一过程,就像数学上的轨迹。同样的起点和终点,有的轨迹是直线,有的轨迹是曲线,其关键在于领导班子的决策能力。大到学校的蓝图规划,小到每日各种事务的轻重缓急,都需要领导班子作出正确的决策与选择,这样才能获得成功的捷径和最佳的效益。

项目领导与部门负责人谈心谈话记录3根据先进性教育活动的要求，从今年4月初开始，本办先进性教育活动领导小组办公室采取问卷和座谈会等形式，对XX个乡镇和部分市直单位的办公室征求意见和建议，现将针对XX办领导班子的意见和建议情况反馈如下：

一、存在问题

1、下基层少，对乡镇办公室人员了解少，业务指导不够;2、对办公室系统特别是乡镇办公室人员培训不够;3、加大下发文件的审核力度，文件传送要快捷，如果不是十分紧急，不要让专人去领;4、对乡镇党政办公室系统建设关心不够;5、建议开展一些办公室系统的联谊活动;6、督促本办人员改善服务态度，提高办事效率;7、会议通知应提前，避免边远乡镇被动;8、到基层督查应更注重实效;9、加强学习，提高自身素质;10、在资金上给予支持;11、创新意识有待加强;12、加强各单位办公室人员的学习培训和交流联谊;13、多与其它单位领导联系、指导工作;14、精减会议和文件;15、提高办文质量和效率;16、对三农调研不够深入;17、规范办公室人员行为，提高办事效率;18、关心保密工作不够，与保密办人员沟通较少;19、两办行文规范不一致，单位有时无所适从，领导班子存在问题和整改措施。

二、存在问题的原因

1、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。在钻研业务上还缺乏挤和钻的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。有一种满足于现有水平的思想，对在市委办工作需要是业务精、知识全面、政策性水平高、理论水平强等认识不足，重视不够，导致发文办事办会质量不高，甚至有时出现差错的现象。

2、工作主动性不足，超前服务意识不强。就是责任心、责任意识不够强。X办工作繁杂，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。因而，在实际工作中出现意想不到的事情时缺乏应对措施，导致工作被动，领导、基层和群众不满意。

3、与同志、基层之间的相互交流、沟通不够，整改报告《领导班子存在问题和整改措施》。主要是在工作上有时候与同志之间、基层之间相互通气不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多。这样一来，就使得同志之间产生了误解，尤其是在涉及到为基层工作的一些事情，由于沟通不足，给基层的办事人员带来一些不便。主要原因就是遇事欠考虑，有时做事方式方法不够灵活，平时了解关心基层做的不够。

4、深入基层了解情况少，服务基层，指导基层不够。主要是在日常工作中，对基层单位过问很少，关心少。原因是心系群众、心系基层，服务群众、服务基层的思想意识较弱，为基层服务的水平有待提高。

5、党性观念不够强。主要原因是缺少严格的党内生活锻炼，没有经常清理自己的思想，反思自己的行为，没有自觉主动地征求群众的意见，接受群众的监督。因而在严格执行党的纪律方面标准不高，要求不严，再加上受社会大气候的影响，有时在要求基层办文办事和督查上严格做得不够，认为是人之常情，碍于情面，这些都反映出加强党性锻炼、