高二政治必修3课件：2-5-1文化创新的源泉和作用（新人教版）

文化创新的源泉和作用更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】（1）文化创新的必然性文化创新——是社会实践发展的必然要求是文化自身发展的内在动力文化发展的实质在于文化创新更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】探究与共享：有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智，对此，你怎么看？更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】“无论作诗作文，或作画刻印，均须于游历中求进境。作画尤应多游历，实地观察，方能得其中之真谛。古人云，得江山之助，即此意也。作画但知临慕前人名作、或画册画谱之类，已落下乘，倘复仅凭耳食，随意点缀，则隔靴搔痒，更见其百无一是矣。只能常作远游，眼界既广阔，心境亦舒展，转以颖敏之天实，深邃之学力，其所造就，将无涯涘，较之株守家园，故步自封者，诚不可以道里计。……”更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】（2）文化创新的源泉和动力

文化源于实践，文化创新源于实践。

实践中的新情况、新问题需要文化创新。

实践的发展为文化创新提供了条件。——文化创新是在实践中实现的。社会实践是文化创新的源泉，社会实践是文化创新的动力。更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》

比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这本书时说下了“一个妇人发动一场大战争”的话。结合这则材料，请你说说文化创新的作用？更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】2.巨大的作用，深刻的意义①文化创新可以推动社会实践的发展－－推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】2.巨大的作用，深刻的意义②文化创新能够促进民族文化的繁荣－－

文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】呼唤文化创新的时代更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集.《诗经》存三百零五篇，分《风》、《雅》、《颂》三部分。《风》有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。《雅》分《大雅》、《小雅》，多为贵族祭祀之诗歌.《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了劳动人民的艺术创作才能。

结合《诗经》的创作过程，思考：文化创作的主体是谁?中国文化工作者有怎样的使命和职责？更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】3、呼唤文化创新的时代①在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。②人民群众是文化创新的主体。文化创造者应自觉投身于群众实践

充分把握时代脉搏

关注群众根本利益

理解群众文化需求

从实践中汲取营养

刻苦钻研、锐意创新更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】《诗经》的创作过程告诉我们：人民群众是文化创造的主体。文化工作者必须自觉投身于社会实践虚心向人民群众学习这是当代中国文化工作者的使命和职责。更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】知识结构：1.文化创新可以推动社会实践的发展。2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新的源泉和作用源泉作用文化工作者的使命和职责1.人民群众是文化创造的主体2.我们应投身于社会实践向人民群众学习1.文化发展的实质：文化创新是社会实践发展的必然要求是文化自身发展的内在动力2.社会实践是文化创新的动力和基础。更多部编版资料、教材、课件、PPT的免费获取，添加学姐微信【xuejie0627】知识结构：1.文化创新可以推动社会实践的发展。2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新的源泉和作用源泉作用文化工作者的使命和职责1.人民群众是文化创造的主体2.我们应投身于社会实践