2023年三年级家长会发言稿集锦篇

2023年三年级家长会发言稿集锦篇三年级家长会发言稿1

敬重的各位家长挚友：

您们好！

真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参与今日的家长会！首先，我先自我介绍，我姓端木，是本班的班主任及数学老师。此时此刻，我的心境是万分激烈的，我们第一次这样应对面的接触，信任你们的心境也同样的激烈，因为你们在关切着你们的孩子，我在关切着我的学生，今日我们相聚在那里，召开这次特别的会议，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，是孩子们成为我们联系的纽带，期望这纽带能紧紧的牵连着我们，是我们彼此更好的沟通。

再次就是探讨一下这学期孩子们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班情景及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点提议，期盼家长们能给我提出珍贵的看法，并主动协作班级工作。感谢大家对学校工作的支持。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情景

时间过得真快，转瞬间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级起先接这个班，看着每个孩子渐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级。很多学生在不一样的方面都有精彩的表现：作业仔细，一大部分同学书写异样美丽，应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。

的确，孩子们在自我的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数学生养成了必需的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却非常好动，自制力以及自理本领相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。可是，让我感动的是有你们家长的全力支持。一向以来，家长们总是非常热心、进取地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，专心教化，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们擅长探究，潜心学习，

请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，构成中年级“博学精思”的良好学风。

二、班主任工作方面

作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。

1、培育孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活本领没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应本领、有终身学习的愿望和本领的人。一个人的视察本领、思维本领、综合运用学问的本领、生存本领是非常重要的。所以，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培育孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中仅有自我而无他人，只望见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟别人的缺点比较。所以，我们要耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一齐嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，50个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就须要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教育。

3、培育孩子的进取心

人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一齐共享。要给孩子自信、激励点滴提高，在很大程度上，学生的学习进取性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的进取性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我期望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切情景，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的.思维，从不一样角度去探讨问题。学习方面的变更还表此刻课程资料增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。

孩子们的学习方法须要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括本领、想象本领等等的资料，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不一样的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习爱好，到达教学目标；作为家长，请你们也思索一下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自我意向，自我有自我的准备，可是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。

最终我就本班的实际情景，给家长们提一个提议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教化，提高和提高，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

三年级家长会发言稿2

各位家长：

您们好！

很兴奋各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。

首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信念带出更好的成果，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成果虽然很高，可是，最近我发觉有部分学生学习看法不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。

今日约家长挚友来，和我们老师一齐，召开这次特别的会议，主要目的就是探讨一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说，今日这次家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次，谈这次家长会的主要资料：

一、学习方面

1、我首先把上学期期终检测学习成果和抽考成果向大家汇报一下。（附表）

2、学问学习广泛了，老师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必需扎扎实实的驾驭、同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去探讨问题，学习方面的变更还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡再到高年级。

一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好（如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件开心的事。异样是王佩琦同学学习提高很大。学习有提高了，明显精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成果越来越差，很明显心境不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。

二、家长的协作。

家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子逐步入正道，教化孩子是我们老师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教化，提高和提高，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长挚友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，可是有的.孩子学习已经很用力了，成果却不怎样幻想，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，应对成果差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。

2、教化孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规则就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成果的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得特别必要，要教化孩子明白，一个懂得规则，并且自觉遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。

针对学生的情景，刚好和老师联系，刚好沟通，我觉得在教化孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长挚友们应多和老师联系，了解孩子的在校情景，以做到刚好教化，有个别的孩子家长老师两头瞒，自我落得消遥自由，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就须要我们进一步沟通。请家长留意培育孩子各方面的本领及良好品德，为了使每个孩子都能够成人，都能够成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、同等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一齐学习、探究质疑问题，让每个孩子的才智火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与老师一齐来实现这个完备的幻想。期望家长能做到以下几点：

①支持课任老师的工作，提出珍贵的看法及提议；

②创建良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一齐，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；

③仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙孩子从小树立职责意识，使孩子的身心健康成长；

④正确看待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不幻想，应当与老师、孩子一齐探讨问题的所在）。

为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的幻想，我们必需一齐努力，实现这个幻想，老师情愿从一点一滴做起。

多谢大家！

三年级家长会发言稿3

敬重的老师，各位家长：

大家好

齐老师昨晚发短信，要我在今晚的家长会上介绍一下教化孩子的阅历，在这里，谈不上什么阅历，其实在教化孩子方面我和我的女儿一样，都还是小学生，以后的路还很长，现在才刚刚起步，任重而道远。下面我结合对孩子在平常的学习、生活中的一些详细做法和在座的各位家长沟通一下自己的看法，有不对的地方请各位家长指责指正。

一、让孩子在欢乐中学习

我们的孩子现在基本上都在8、9岁，可以说正处在人生中最美妙的童年时期，自由自在、无忧无虑、单纯等等用任何华丽的词语形容这一时期都不为过，而调皮、贪玩、耍小孩脾气等等也往往伴随着他们，贪玩可以说是孩子们的天性，我信任作为我们每位家长都希望自己的孩子能在欢乐健康的环境中成长。但当前学习也是孩子们不得不面对的问题，如何引导孩子正确处理玩与学的关系问题？让孩子真正做到学的仔细，玩的兴奋，也是摆在我们每位家长面前不得不解决的课题。我平常常和孩子说浅显易懂的两句话，现在介绍给各位家长听，希望能对各位家长在教化自己的孩子方面能有所帮助。

第一句话：“该学的时候就学，该玩的时候就玩，该学的时候就不能玩，该玩的时候就不能学”每位家长都是从学生走过来的，都明白这句话的道理，能真正做到的家长，现在确定都已经成就了自己的一番事业。在这里我想说说这句话的来历，我在xx中学上的初中，我的一位同学，三村的，家离这个地方不到二百米，在我班当体育委员，他课间、课余就是一条龙，到处都有他的身影，中午放学不用半个小时我们跑校的饭还没有吃完，他就来校了，来校干什么，和我们玩，平常很少见他学习，但就这样一位同学，每次考试他都能进前三。一次考试后老师让前十名的同学介绍一下自己的学习阅历，我的这位同学到讲台上说了上面的这一段话，我记住了，但自己没有用上，因为知道的太晚了。现在只能在用在教化自己的孩子身上了。学要认仔细真、全神贯注的学，玩要大快朵颐、高兴奋兴地玩，这就是我对这句话理解。我常告知女儿，只要充分利用好课堂四十五分钟，做到不走神、仔细听，我保证你能考80分以上，假如再仔细的完成老师布置的家庭作业，考95分以上没有问题，我是这样认为的。（以上论断只能适用于小学阶段）

其次句话：“爱好是最好的老师”举我孩子的几个例子。我的孩子上幼儿园时，刚刚起先学习十以内的加法，我常常给她出一道题，78=？，我认为这道题特别有典型性，临出题时（现在也是）我都会说，这个题你可能不会，很难的，不会没关系。78=？，不会，真的不会，我就问25=？，这个她当然会了，然后我又问28=？，这个也会，那么105=？，这个也可以会，变种解题思路，问题解决了，题做出来了，我信任女儿确定会在解题的过程中享受到了解题的乐趣，确定会有种成就感，因为题难啊。以此类推1718=？x9=？/9=？这种典型性的题给她出一道，她会了，就可以了。其次个例子，我信任很多家长也都用过，“逛超市”，刚上一年级的时候，常常领女儿上超市，给她十元钱，自己去购物，在购物的过程中，即让她享受到了购物的欢乐又练习了学过的加减法，花点钱真值；第三个例子，今学期起先学英语，不学单词，学对话，女儿记不住，不明白，不会写。第一次考试成果不志向，回家后，我就动员她妈妈辅导一下女儿，简洁的日常用语及对话，用英语和女儿沟通，女儿渐渐地入门了，学习也不再那么吃力了。变要我学我要学，在学习中找寻欢乐，培育孩子良好的学习爱好，这是我所追求的。

二、培育孩子广泛的爱好、爱好

以上说了，学要认仔细真的学，玩要大快朵颐地玩，如何让孩子玩的痛快？自然就是如何支配孩子的课外生活问题了。我的女儿，老师可能知道，性格有点内向，胆小怕事，不太自信，在上课主动回答问题上，表现得尤为突出，我时常问她，今日老师让你起来回答问题了吗？没有，为什么?是老师问的问题不会？不是，我说确定是没有举手？也不是，因为我胆怯 ，胆怯 什么？胆怯 回答错了，这就是我的女儿。针对女儿的不大胆，不自信，并抱着熬炼身体的目的，去年暑假给女儿报了舞蹈班，一年多来，女儿多次去省市参与竞赛。现在我常激励她，省级的舞台我们都上过，下面的观众上千人我们都不惊慌，莫非我们还胆怯 上课起来回答问题吗？成功山我和女儿常去，到旱冰场都会驻足看一会，女儿常求我让她进去学学，我就告知她，滑旱冰是很危急的，是英勇者的活动。经不住女儿的软磨硬泡，一个字，买，女儿在家练了几天，会滑了，到星期天我就陪她去xx山“疯”了一下午。围棋，我略懂一二，我给女儿买了围棋入门书，有时间就教她下，女儿围棋没学好，学会了下五子棋，现在间或能赢我一二盘。孩子的将来究竟干什么，我们无法知晓，但多培育孩子的一些爱好、爱好，我想对她的将来确定是有好处的，我是这样认为的。

三、对孩子家长要有“四种心”，培育孩子“一颗心”

1、教化孩子要“有心”。孩子的教化是一门学问，可以说仁者见仁智者见智，我们做父母的平常要多学习一些孩子教化方面的学问，多向一些优秀的孩子的家长学习沟通，从中找出最适合教化自己孩子的'学习方法。从二年级我才起先参与女儿的家长会，那一次听了两位家长的发言，让我感受许多，才真正相识到对孩子的教化是一门很深的学问，自从以后我才起先专心的关切女儿的教化问题。在这里我举一个我女儿的例子，今学期起先后，由于又开了几门新课程，孩子的家庭作业越多了，工作忙时抽不出时间了解女儿学习状况，有一天晚上，数学作业做完后，我给她检查，错了好多，让她订正后，我就想，怎样才能刚好了解孩子的当前的学习状况哪？我想出了一个好方法，给女儿建立了一本“记错本”，将女儿平常做错的题记到记错本中，以此刚好了解和驾驭女儿的学习状况，并针对性的对做错的题的类型重点进行辅导，总之，我感觉此方法不错，有爱好的家长可以试试。

2、孩子学习要“上心”。孩子终归还是小，自我约束实力低，凡事不能由着他们的性子来。在学习上，我和她妈妈分过工，数学我辅导，英语是她妈妈的，语文谁有空谁辅导，各司其职。说到辅导也不外乎给她检查检查作业了，临考试前，对重点内容、简单出错的地方出几道练习题而已。

3、辅导孩子要“耐性”。举两件例子，我女儿现在写作文就发愁，不知从何处下手，有一星期天，老师布置了一篇作文“我的课外生活”可把我女儿愁死了，就是不知道怎么写，我看在心里，就对她说，走，不要写了，爸爸和你玩去，在路上，我边走边说，女儿啊，要说你的课外生活，你自己说说多么？课外生活丰富吗？练舞蹈，滑旱冰，下围棋，练书法等等不都是吗，我给你起个开头，“要说我的课外生活呀，那可真是丰富多彩啊”，几句话就让她找到了写作的思路，回家很快就完成了。还有一件事，也是写作文，上星期天的作文“写风景或写一件物品”，又不知怎么写了，在家三非常钟没有写几句话，我说走女儿我和你去找风景去，于是我开车拉着他，到xx公园，从xx起先，徒步走到xx小广场，这篇作文晚上在她妈妈的指导下就顺当的完成了。

4、要和孩子多“交心”。平常女儿的上学、放学都是我接送的，放学的路上我会时时常地询问一下她今日在学校的状况，在爱心学屋吃的什么等等，她会照实的告知我。我的女儿在零花钱方面，我认为是做得比较好的，在她的储蓄罐里有一百多元硬币，她从来不会偷偷地拿零花钱。尤其是夏天，冰糕的诱惑还是很难让人抵抗住的，我就告知她一天给她五角钱，中午在“爱心学屋”买只冰糕吃，能得到这些女儿就心满足足了。有一件事情在前期常常发生，我的女儿每天放学后都到“爱心学屋”做作业，等着我去接，我发觉有几位她比较要好的同学，常常在一块做作业，假如有一位同学买了东西，就会分给其他的同学，去接她时常常闻她身上有股辣皮味，每次我都问她，今日下午又吃辣皮了，女儿会说，没有，张开嘴我闻闻，女儿张大嘴巴，明显的辣皮味，还说没有吃，女儿就看着我笑，笑就算是一种默认吧，我就告知她，爸爸知道你下午放学可能饿了，但不应当吃辣皮这种垃圾食品啊，你想吃什么，爸爸来时给你买。现在我去接她，这种现象少多了，女儿要东西也会只要饼子等充饥的食物了。

5、培育孩子要有“上进心”。要培育孩子的不服输的精神，帮助孩子找到学习的动力。举个例子，今年我县的中考状元是xx中学的，他爸爸在xx教体办工作，他的女儿初中一二三年级是在乡镇中学上的，由于搬家初四转学到县中学，去年的年终期末考试，他女儿考了全校第一，但在全校师生大会上，校长并没有过多地表扬她，而是用许多的篇幅表扬了其次名，他女儿回家不兴奋了，他就开导他的女儿，你是外校插班生，其次才是县中学真正培育的，这件事很正常，不要放到心上，中考咱们好好考就行了，短短的几句话，鼓起了他女儿的斗志，他说中考前，就明显的看出来了，他的女儿就有种想冲中考状元的想法。所以说必要的上进心，是必需有的。拿我女儿来说，在这个问题上我走过弯路，原先只强调满分，不考虑孩子的承受实力，从而起到了相反的作用，今年上半年的一次考试后，一天早晨我去送我的女儿，停车后女儿就是不下车，我问为什么？爸爸，我好惊慌啊，今日可能公布成果，我考不好咱们怎么办？我好胆怯 啊，听到这些我还能怎么说呢。通过这件事后，我从来不再对女儿说满分这件事了，现在我常常对她说你们的课程越来越多，以后考满分将越来越不简单了，爸爸不要求你考满分了。这次我给女儿定的目标是：每门功课95分以上就可以了，假如达到了，爸爸就答应你一个心愿，适当的答应给女儿点小恩小惠，从而让她有学习的动力，我觉得是我屡试不爽的阅历做法。前几天，女儿告知我说他们班出名同学考了4个满分，成果全级第一，我就告知她，我们以后还要加把劲啊，争取下次考试超过他。变压力为动力，只不过在语言表达上留意点方式就可以达到。人干任何事情只要有动力，他将战无不胜。

最终，我给在座的各位家长提几点建议，对待孩子要多关切少忽视，多激励少责怪，多确定少否定，多点头少摇头。

给老师提一条建议：希望组建一个家长群，给家长之间、老师之间供应一个相互学习、沟通的平台。感谢大家。

三年级家长会发言稿4

家长挚友：

大家好！首先，我来谈谈语文教学。

一、学生学问现状分析：

孩子步入三年级下期，语文的学习主动性较高，能初步理解一些语言方面的学问；对阅读有肯定的爱好；这些都是孩子学习语文的优势所在，与此同时，三级是错别字高发期，坚持阅读的习惯还需养成，习作的爱好依旧是提高习作水平的前提。结合孩子语文学习的现状，我以教材为依托，将本期语文教学的一些设想与各位激做以沟通。

二、教材简析：

全册个主题单元，其中七单元《特产》为开放单元。这些主题有呈现自然世界的风貌的；有反映儿童多姿多彩的生活的；也有表现人类才智和文化，讴歌社会发展、科技进步的。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册篇主体课文，涉猎的文体有诗歌，故事，书信，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品尝的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热忱。

三、教学目标级措施：

1、基础学问教学：

本期要求认字，写字。能主动识字、独立识字，读准字音，认清字形，书写规范、美观。培育预防和订正错别字的意识；要求孩子自己写出不会写的字。对于新字新词，要孩子建立听写本，加强课堂基础学问的落实；对于错别字问题我们会在黑板上集体更正、强调特性问题要求孩子整理在听写本上，刚好复习、巩固。

2、阅读教学。

学习本册书，孩子会阅读到篇课文，其中篇要求背诵。阅读教学我从词语、句子、文章三方面入手。

词语方面：一是积累词语，丰富语汇；一是要求驾驭学习词语的方法。特殊是“联系上下文，理解词句的意思”。

句子方面：主要引导学生感受“生动的形象和美丽的语言”，理解该句在全文中表达的情意，并学会仿写。

学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的'基础上“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。具有初步的质疑实力，有解决问题的意识。能够概括文章的主要内容，这些都是本册阅读学习重点。教学时我们会加强朗读和默读的指导，注意对孩子语感的培育，提高学生的理解实力，激励孩子熟读、背诵精彩文段和篇章。另外接着加强课外阅读，要求孩子每天坚持阅读，并做好笔记，每周写出两篇收获；早饭前抓好每日两词的积累；定期开展读书沟通活动读书乐趣。

3、习作教学除接着培育学生习作爱好外，本期还要做到以下三点：

（1）我手写我口，文从字顺。

（2）会仿写，能驾驭写的最基本的章法。

（3）习作完成后，能自己修改。

针对以上目标，我们的详细措施是：拓展写的思路，创设情景，与生活实践活动相结合，让学生有得说，有得写。课文学完后，仿写，续写，补写，绽开想象，合理创编，每周至少一篇习作，篇日记，让孩子在多次练笔的过程中，不断提高习作水平，通过评比“将来小作家”来激励孩子写作爱好。

总之，本期我会始终以学生为本，课堂上依据孩子的学习状况支配并调整教学环节、教学内容、教学方法。重视合作学习，努力提高每个孩子的语文综合素养。

三年级家长会发言稿5

各位家长：

大家好！

三年级的第一学期已经过去一半，大家肯定感觉到了一些改变，那就是孩子们在学习中遇到的困难比以前多了，考试成果也没有以前高了。这是因为进入三年级后要驾驭的学问难度明显比以前加大了，计算也比以前困难了，对孩子在思维方面的要求也提高了，有些孩子还没有适应这种改变，所以就出现了成果下滑的状况，下面我就结合期中考试中出现的一些问题和大家说说怎样辅导孩子、帮助孩子。

一、让孩子养成仔细读题审题的习惯

进入三年级后考试时监考老师不再逐个读题，这就要求孩子自己去读题审题，有些孩子还没有养成自己读题的习惯，所以就出现了解题不符合题目要求的状况。比如：其次大题要求是“圈一圈、算一算”几乎有一半的孩子都没有按要求“圈一圈”只进行了计算；第三大题是“列竖式计算”，有不少孩子看到两步运算的算式就误以为是脱式计算，尽管结果正确，但是因为没有按要求的格式去做而被扣分。课堂上讲课时我们都会带着孩子一起读题，让他找出解题须要的信息。所以我们要告知孩子在每次解题之前先不要急于动笔，在指导孩子写作业时，可以要求孩子出声读题并说出自己的理解，确定好解题思路再动笔，依据孩子状况可以多读几遍。

二、注意学问的形成过程

数学的学习不光是要能用老师讲的方法算出题目，还要知道为什么要这样做，比如：在第一单元学习四则运算的运算依次时把“先乘除，后加减，有括号的先算括号里的”这句话背得很流利就行了，概念背熟了，只是能做单纯的计算题，更多的问题是要自己列算式解决的。有些题目因为须要先算乘除法，而有些题目须要先算加减法的，还要要用到括号，怎么办呢？所以制定了规则。解决应用题时孩子必需能说清晰应当先解决什么，再解决什么？对于给定的算式也要能说出这个算式解决的什么问题，这是很重要的。最近学习周长的学问，孩子们要知道什么是周长，才能知道算周长须要什么。有些孩子公式背得很熟，对于简洁的问题可以解决，遇到略微绕一些的题目就不知道怎么去思索了，说明基本的概念还是驾驭得不坚固，所以才不能敏捷运用。这学期起先教材要求孩子们用画图的方法分析题目，图形学问更是须要学会画图，大家要帮助孩子习惯运用画图的策略，对于题目中出现“画一画、圈一圈”等要求不能忽视。

三、计算练习不能放松

从一年级起先我们就要求孩子们每天练习口算，经过长时间的.训练，大部分孩子的计算实力都得到了提高，但是还是有些孩子总是会出现计算错误。这里给大家提一些建议：

1、20以内的进位加法和退位减法尽量做到脱口而出，因为不管是多少数位的加减法运算，20以内的计算都是最基础的，因此必需驾驭好。练习时可以口头计算，这样孩子轻松还练得多。

2、乘法口诀要对答如流，家长可以和孩子进行对口诀问答嬉戏，妈妈问孩子答，留意要打乱依次。

3、进行笔算练习时，有些孩子总会出现抄错数字、遗忘进退位等问题，这时可以要求他们放慢速度，看准再写，先保证计算精确。

4、很重要的一点，就是要养成仔细检查的习惯，草稿纸上也要尽量工整，最至少每道题的位置能分得清，这种习惯在考试时特别有用。

四、仔细纠错

常常有家长反映说孩子作业总是出错，而且以前错过的还是会接着错，很苦恼。有错题要改错，大家都知道但是我们的改错为什么不像我们所期盼的那样，改过之后就不再错了？老问题还是会接着出错？孩子出错，一方面是学习习惯，有些孩子总是会抄错数字，总是会出现计算错误，这些可参考前面讲过的其次大点。另一方面就是改错的方法，孩子不会的题，我们不要全部讲给他听，而是一步一步启发孩子、让他自己说出每一步的思路，然后再写出来，这样就是孩子自己明白了。有很仔细的家长会很仔细地督促孩子改错，有的家长还会让孩子把错题改三遍，带点小小的惩处性质。但是假如我们稍稍改进一下，把改三遍变为再出三道同类型的其它题目，或是依据孩子状况稍作拓展，这样改错的效果就会大不一样，大家不妨试试。

五、作业要求

须要大家知道的是，数学课本上的例题、练习题（思索题除外）是孩子都要驾驭的学问内容，有些驾驭不好的题目可以反复做，特殊是例题，都是典型的题目，分析过程要清晰。思索题就是题号上画问号的，可以选做。

总结了这么多，希望能对大家有帮助。很感谢几年来各位家长对我工作的支持，假如在辅导孩子过程中有什么问题大家都可以在qq上留言，或是发短信，我看到后会尽快处理。希望我们多多沟通，为孩子的健康成长做出最大努力！

感谢大家！

三年级家长会发言稿6

各位敬重的家长：

晚上好！

首先，对各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。

或许有些家长听过，我们始终把三年级称作是一个爬坡的年级，但为什么称为爬坡的年级呢？可能各位家长并不非常清晰。三年级的学生由低年级刚进入到中年级，这一年孩子们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂拥而至，而且二、三年级之间的学问、实力跨度很大，学生必需要迈一大步才能跟上。

特殊是语文方面，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、古诗、名人名言、各种句式的变换，加标点、改病句、阅读理解、习作等都要求学生们在这个阶段能够驾驭。不光要驾驭基础学问，还要学会活学活用，要求拔高了一大截，试题的类型几乎与五六年级没什么两样。我们刚考过的第一单元用的就是市里的一张标准试卷，从三年级起先，阅读要两篇，分课内和课外的，信任各位家长也了解了试卷的难度。所以特殊是在三年级上学期，孩子不仅在学习上会感到特别得吃力，而且孩子的语文测验成果也会出现家长们意想不到的数字，有的可能以前一二年级总是九十几分甚至一百分的，现在只有八十几分甚至更差。其实这个现象是比较正常的，因为这个时候孩子们的发育仍处在缓慢阶段，但是学习内容的难度却增加了许多，再加上有些孩子学习不怎么自觉，学习成果就更是下降得厉害。所以，特殊是在三年级上学期，各位家长要高度重视，与学校亲密协作好，帮助孩子度过这个难关，使您的孩子尽快适应三年级的学习生活，缩短磨合期。

下面我就简洁谈谈三年级语文教材的特点。

1、识字方面。还是采纳识写分流的方法。全册共支配了372个生字，其中要求会默的是226个，146个生字只要求相识。每篇课文支配生字10——12个，其中要求会默写的字在课文后面的田字格中一一列出，只要求会读的字在田字格上面的两条绿线中，也就是我们常说的绿色通道中的二类字，但在实际的教学中，有些常用的二类字我们适当也会让学生驾驭一些。

2、阅读和方面。

阅读和片段训练是三年级的重点训练项目，同时也是个难点。

在阅读方面的要求是：初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。起先学习略读、默读，积累课文中的美丽词语、精彩句段。练习复述课文。初步培育读书看报的习惯，并与同学沟通读书体会。课外阅读总量不少于10万字。

作文方面的要求：讲解并描述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；在讲解并描述见闻时要努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。起先练习习作。能不拘形式地写出自己的见闻、感受和想象。同时情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。

3、关于写字方面。起先学写钢笔字。由于三年级的孩子刚刚从田字格转入在横线内写字，考虑到孩子的实际水平，我们只在《习字册》上练习写钢笔字，其余的仍用铅笔写字，以后逐步过渡到全部用钢笔写。

那么，面对三年级语文这个转折期、困难期，如何帮助孩子们度过这个难关呢？为大家供应一点建议，假如您觉得对您的孩子学习成长有用，那么您不妨听一听。

一、要特殊重视良好学习习惯的培育。

“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运”。可见，良好习惯的养成是何等重要。孩子们经验了两年的学习，已初步养成了一些基本的学习习惯，但是要适应中年级的学习还得接着重视良好学习习惯的培育，比如良好的作业习惯、勤查字典的习惯、、勤于读书的习惯等。这里我想重点提的就是学生的作业习惯，进入中年级了特殊要留意提高作业的速度、效率，因为进入中年级以后不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少，比如说语文作业低年级始终用的是田字格本、方格本，现在换成了单线本、双线本，在我们看来或许没什么大的差异，但是对于二升三的小孩子来说，就格式而言难度已经增加了不少，原来写字只要写在格子中就可以了，现在要练习靠在每一行的下边横线写，字的间距又要学生自己来限制，而且每次作业左边都要划一条竖线，做完还要划好分数格，所以尽管开学半个多月了，还是有不少孩子不是忘了划竖线就是忘了划分数格。与低年级相比，语文教学的任务重，难度大，在这样的状况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习爱好也会越来越低。所以我们要严格要求孩子养成良好的作业习惯，家长们也可以采纳激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，肯定要耐着性子督促好他，多给孩子一点信念，千万不能让他下滑。

当然，孩子年纪小，习惯的培育起先应带有肯定的强制性，即详细要求、详细督促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，就会钻了家长的空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。针对孩子的状况，家长要刚好和老师联系，刚好勾通，这样就更加具有针对性。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，持之以恒地督促，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。

二、要非常重视提高孩子的阅读理解实力。

进入中年级后对孩子们的阅读理解实力的要求比低年级提高了许多，因此在这方面各位家长也要非常重视。我们不妨从以下几个方面去试一试：

1、立足于课堂，要求孩子上好每一堂课。

老师带领孩子上好每一堂课，帮助孩子对每一篇文章进行理解，就是在对孩子进行这一方面实力的培育。所以要求自己的孩子上课时肯定要仔细、用心听讲，而且要主动地发言，参加到探讨中去，熬炼自己的头脑，发展自己的思维。

2、培育孩子的阅读爱好，让孩子多看书，多沟通。

阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，平常要激励孩子多读书看报。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能光简洁规定他看多少分钟。可以在他看完后和他谈谈书中的内容、主题等等。这样，既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读实力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科学问类书籍等等。

激励孩子主动参与各种读书活动是培育孩子阅读爱好、阅读习惯的好方法。我们学校就有许多读书活动。为了引导孩子读书，学校面对全校每一位学生开展三个活动，一是评比“书香家庭”，二是评比“阅读之星”，三是进行阅读考级。

这学期阅读考级的必读书目有《小巴掌童话百篇》、《张天翼儿童文学选集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。选读书目有《舒克和贝塔历险记》、《淘气的日子》、《我们的土壤妈妈》《海底两万里（青少版）》，还有几首诗词。阅读考级在小学分为8级，每学期考一次，每考一次升一级，这学期是一级，下学期是二级。每次考级的结果分为三个等级，一是优秀，二是合格，三是不合格，考级结束给合格和优秀的同学颁发证书，不合格的就没有证书。要想考出优秀，就要仔细阅读书目，对书里的内容有比较清晰的了解。阅读考级是家长指导孩子阅读的一个重要的手段，希望家长们能协作老师指导孩子读好每一本阅读考级的书目，要及早读好，迟了就来不及了。这次阅读考级的时间预料在11月份。

这学期，学校主要还开展了“阅读之星”的评比，只要有爱好的同学都可以参与，这也是家长引导孩子读书的一个契机。想要参加评比，就自然要读书了。参加不在于获得什么奖次，重要的是孩子能够读书了。须要参加的家长可以向语文老师索要评比的相关材料。下学期，学校要面对全体学生家庭开展“书香家庭”的`评比，也希望家长们主动参与。

三、努力提高孩子的写作实力

为了提高写作实力，针对所教课文课后的要求，老师会布置孩子们进行一些小练笔，另外每单元有一篇大作文，老师指导得比较细致。课外呢，一般间周布置。对于双休日的，希望家长能重视起来，对自己孩子的周记多加以指引。这里也涉及到因材施教的问题，因为三年级的孩子处于写作的起步阶段，对于写作实力较弱的孩子，假如你单单定了一个主题放任他自己写，他可能会无从着手，所以对于这类孩子建议家长可以和他一起回忆、沟通所经验的事，让孩子先说一说，然后再让他把说的过程写下来，使他们每写一次，都写出质量，都有所得益。那如何指导写好周记呢？

1、生活是写作的源泉。

俗话说：“巧媳妇也难做无米之炊”，习作记叙的就是生活，生活就是写作的源泉，所以生活越丰富，习作的内容就会越充溢。学生的生活面终归是狭窄而平凡的，很难有震天动地的大事情。这就要求家长有意识的扩大孩子的学问面，如：参观旅游，走亲访友，看电视，节日庆祝，参与各种活动、竞赛等，使他们的生活丰富多彩，看到的、听到的、感受到的东西多，自然就会有话可说“有米可下锅了”。

有了丰富的写作材料，还要指导孩子选择那些给人以启迪，教人怎样生活、怎样做人等有意义的事真实地记录下来。如：参与了一次活动，收到一份宝贵的礼物，考试得了好成果，学会了一项新本事，做错事得到了教训等，每件事对学生都有现实的教益。

2、积累也是写作的源泉。

要帮助孩子学会留心视察，擅长积累。积累的主要方法是视察生活。作文缺少材料的主要缘由不是我们缺少“生活”，而是平常缺乏对生活的视察探讨，缺乏对生活素材的积累，自然一到动笔时就觉得无话可写。为了解决这个问题，平常要养成视察的好习惯，并随时坚持练笔。可要求孩子随时打算一个笔记本作为作文的材料本，遇到发生的有意义的事就用2、3句话把它简洁地记录下来，这样日积月累，学生的写作素材多了，写出来的作文就充溢了。

3、注意写作的特性表达。

提倡孩子写特性化的作文，要让他们明白，写作文并不难，只不过是变用口说话为用笔写话而已。就是把自己看到的、听到的、想到的、做过的，自己觉得有意义的事用语言文字表达出来，爱怎么写就怎么写，怎么想就怎么写。兴奋时就写为什么兴奋，怎样兴奋，生气时就写为什么生气，怎样生气，只要让人看了明白是怎么回事就行。

孩子作文实力的提高是一个按部就班、潜移默化的过程，是须要日积月累才能形成的。希望家长能协作学校，注意这方面的培育，逐步提高孩子们的作文实力，让他们能顺当度过起步作文这个难关。

总之，语文学习是一个漫长的系统工程，我们不能急于求成。生活到处皆语文，所以，孩子语文素养的提高离不开家长您的帮助。让我们携起手来，共同为孩子的语文学习创建条件！

三年级家长会发言稿7

敬重的各位家长：

大家好！首先，我代表三年级6班全体师生向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子入学一晃已经三年级下学期了，我们有这样的机会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。

假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在坐的大部分家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我们的学生教化好。

一、班内的一些状况：我们这个班总体上是一个团结上进的班集体，在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上。在学生的品德上严格要求，而在平常的一些生活小事上，我则突出爱字。即：让学生体会到老师对他的关切和爱惜，我的想法是当学生假如出现错误时，要感受得到老师的威历，而平常又要自觉接近老师。这样就便于师生的沟通，感情的`亲近，有利于学生的发展。

一个半学期的班主任工作，一个半学期的语文教学，我发觉大部分同学学习主动努力，班级建设上也扎扎实实，取得了一个又一个进步。

学习仔细扎实，而且还有很好的组织和管理实力，工作仔细负责，综合素养比较高。比较突出的有：（略）；学习仔细、自觉，成果稳定、精彩的有（略）；上课遵守纪律，踏实、仔细的同学有：（略）；头脑聪慧、潜力很大，或进步明显的同学有：（略）；还有很多位同学在这个学期的学习中有了很大的进步，比如：（略）等同学。

学生的思想品质也有了很大的提高，比如：孙可心唐梦颖苏雨欢曹茜陈可文刘昕为等几位同学牺牲休息时间多次为班级画画；（略）等几位同学每天放学后都要整理完教室才离开，但他们毫无怨言；我们班还有许多同学常常给班集体供应手纸他们是：还有供应垃圾袋的：（略）；还有供应垃圾桶的……他们都得到了老师和同学的表扬。全班同学都能爱惜我们三（6）班这个大家庭，使我们这个大家庭更加暖和。

以上取得的点点成果跟我们三年级6班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，有了你们的支持，孩子们的努力，本学期我班在校改错别字竞赛中荣获年级第一，每星期的五星评比，成果也很突出。所以请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，也为学生所取得的一个个优秀的成果而骄傲。

在取得成果的同时，我也醒悟地相识到存在着一些问题，有个别同学学习成果差，对学习的重要性还没有很好的相识，有个别家长呢也是任其发展，对孩子的学习不是冷眼旁观，就是无可奈何，导致家庭作业每天拖拉，日积月累。

三年级家长会发言稿8

各位家长挚友：

大家下午好！

首先自我介绍一下，我是这个班的语文老师，很兴奋从这个学期起先，我就和您，您的孩子共同学习、生活，成为挚友，希望我们能够相处得开心。

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的改变，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合实力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里逍遥自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。

因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子找寻一条学习语文的欢乐之路。

一、明确三年级的学习要求

(一)预习：

①正确、流畅地熟读课文；

②思索勾画重点句的理解；

③相关资料的搜集；

④勾画生字词；

⑤查字典说明生词的意思；

⑥思索课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。

(二)课文：

①应达到正确、流利有感情地朗读课文；

②听写生字词及生字音节；

③用生字组词

④摘录文中好词佳句；

⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

(三)作业：

①注音田字格本；

②活页作业；

③听写本；

④资料本。（强调书写）

(四)日记：除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，每周至少有1到2篇350左右的'日记或片断练习。

(五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平常看书读报，每周做12次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。

二、本学期必需驾驭的内容

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、语文园地18中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

三、指导学生阅读，提升写作水平。

（一）关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。

我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？

英国教化家洛克说：事实上，一切教化都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的华蜜都归结于自己的习惯。我国当代教化家叶圣陶说得更明确：什么是教化？简洁一句话，就是要养成习惯。

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严峻影响身心健康。

三年级家长会发言稿9

各位家长，下午好！我首先代表高三年级全体老师和学生对各位家长的到来表示热情的欢迎和由衷的感谢！您的到来，让我看到了您对孩子的关切和对学校工作的支持！

今日的家长会分两步进行，首先是大会，有学校领导结合近期工作支配为大家做总体部署，其次，分班接着进行。

首先由*校长为大家讲话，大家欢迎！

现在，我接着*校长的话，给大家分析为什么不宜听下课来外出专攻美术，这是我们仔细总结历年来的阅历教训所得出的正确相识。外出学习有如下弊端：

1、短期内很难再适应新的老师新的环境新的.风格，反而简单造成邯郸学步，新东西没学到，原有的优势又丢掉了，芝麻没拣着，却丢了西瓜。

2、简单造成思想上及行动上的放松，离开学校有序的教学支配，往往不自觉的会放松对自己的要求，晚上熬夜，白天不能按时起床，造成无组织无纪律。

3、不符合学习规律，降低学习效率。人的左右大脑须要交叉运用，这样才能保证良好的精神状态的较高的学习效率。学校的支配兼顾到了文化课和专业课，也符合科学用脑，是高效学习的保证。而假如每天盯着画面，时间长了，就会造成视觉疲惫、心理倦怠，从而导致学习效率低下。

各位家长到学校来，确定也想尽自己所能，最大限度的支持学校工作，协作学校更好地教化孩子，我们的目标是一样的，那就是把您的孩子我们的学生送到志向的高校，那么，家长须要协作学校进行哪些教化呢？

我认为有以下几点：

1、诚信教化，教化孩子诚信做人，杜绝作弊。现在一旦出现作弊现象，不仅当年高考资格被取消，而且会影响到其次年甚至第三年的高考，所以，要教化孩子抛开幻想，努力学习。

2、关注学生的仪容仪表、言行举止，它直观地反映了一个人的内心世界。

3、教化学生遵守校规校纪，纪律是成果的保证，没有铁的纪律，就没有好的班风学风，也就没有好的成果。

4、关注学生的心理健康，做孩子的心理养分师。

5、多跟孩子谈心，了解孩子，帮助孩子，引导孩子，做孩子人生路上的引路人。

6、兼顾文化课与专业课，齐头并进，均衡发展。

三年级家长会发言稿10

敬重的学校领导、各位家长：

您们好!我是班的学生。这两天我始终在想，在今日的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广阔同学们的心愿呢?为了这个，这两天我不但自己想，还问了不少同学。同学们都觉得该说的话许多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当时为我们选择了学校，把我们送到学校来读书。假如不是这样的话，那么我们能有今日这么好的校内生活条件和学习环境吗?敬重的.家长们，在这里读书，让我们感到满足和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导，他们把“一切为了学生”“为学生服务”定为学校的办学宗旨的主要内容之一，在实际工作中时时把学生放在心上、放在第一位。

敬重的学校领导、各位家长、老师们，我们特别清晰，你们为我们创建了这么好的生活条件和学习环境，是对我们寄予了多么大的期望。请你们放心，我们决不会辜负你们的期望，注目学校眼前的中心工作，我们肯定能在争创省一级学校的工作中，努力做好我们该做的一切事情，为确保创办一级学校的胜利作出我们应有的贡献。展望将来，我们肯定会加倍努力，奋力拼搏，争取以志向的成果向你们汇报，报答学校和老师们的训诲之思，报答家长们的哺育之恩。

三年级家长会发言稿11

各位家长：

晚上好，很兴奋能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对学校工作的支持和协作！今日开这个家长会的目的主要是为了沟通一下孩子们在学校以及在家的状况，以便我们刚好调整工作，同时也希望各位家长能更多地参加到对孩子的教化和管理中来。

转瞬间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发觉，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大改变。那么下面先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。

下面我来讲讲本学年语文学科须要家长关注的地方。

一、孩子进入中年级的改变

小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动，是一个爬坡的年级。因此，作为家长必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变：

1、学问学习广泛了。

我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是没有唯一的答案。可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、学习内容增加了。

常常关切孩子学习的家长肯定也从本册语文书上发觉了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注意对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有的学生真的一下子适应不过来，学习上困难重重。

3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严峻。

三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子提高了许多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生常常会无法当堂完成作业，每天打疲惫仗。而有的学生除了仔细完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的学问，看看课外书。学习爱好越来越浓，因此成果越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的上升，这种现象将越来越严峻。

要使孩子顺当地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也须要各位家长的内心指导督促和必要的约束。

二、语文学习方面的`要求：

作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：

第一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。

其次，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固驾驭的。这些基础学问主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础学问要靠孩子花时间去驾驭，在小学里很多男孩子语文学得不及女孩子，就是因为男孩贪玩，不愿花功夫去记这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发觉了这个问题。因此，作为家长，希望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。

第三，帮助孩子提高阅读理解实力。

关于阅读

到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的阅读理解实力有差异，这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置孩子预习课文。但是从我平常的抽查状况来看，许多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。举个最简洁的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更不要说去查字典了。在今后的日子里，大家可以关切一下你孩子预习课文的状况，看他是不是自己想方法说明词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培育孩子的阅读习惯和实力都是有很大帮助的。

这些都是习惯，关于方法，

其实，老师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，比如说找出文中的比方句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。当然，还有些阅读题目就是对孩子语文实力的一个总体检验，这就要求增加课内外阅读量。（1）培育孩子每天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现很多课本外的学问，所以我们平常要激励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。阅读时可以让孩子把一些好词、好句记录下来，对于一些重要的经典的语句，可以让孩子们练习背诵。看完一篇文章后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。这样既培育他课外阅读的爱好，也有助于提高阅读理解实力。

那么，也有家长聊起，说我的孩子平常看书也不少，家里买了很多书，怎么没见他的阅读实力和作文有提高呢？其实这是一个厚积薄发的过程，只有积累达到了肯定程度，才能渐渐运用出来。所以这个不能急。

本学期，在学生的识字量和理解力增加了以后，可读一读历史故事，寓言故事，童话书，科普和传记类书。本学期，班级里我们将开展共读一本书活动。在这里我举荐几名儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子们喜爱，刚才发给大家的也是比较适合孩子阅读的，帮助孩子选择适合他们阅读的书籍，家长最好能依据孩子自身状况，帮孩子制定切实可行的阅读安排。

关于作文

开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关切孩子的写作水平。想要一下子提高作文水平是很难的，我们作为家长可以做好以下几件事情。

①课外阅读留意积累

阅读和写作其实是紧密相连的，多看课外书对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，只能靠平常日积月累，逐步提高。

②保质保量完成练笔作业

为了提高写作实力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不肯定很好，关键还是针对平常学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必需完成。课外呢，每周布置一次周记。中间还协作所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以先从仿写起先。三年级还是以片段训练为重点。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达实力强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。还可以常常和孩子进行沟通，遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，也有效。另外一篇作文写好了，让他自己学会修改，因为好文章都是改出来的，在孩子作文刚刚起步阶段就应当培育他们自主修改习作的实力。对今后的写作很有帮助。今日我要讲的就是这些，下面请我们的英语老师黄老师给我们讲讲英语学科要留意的地方。

总之，我和各位家长的一样，都是希望自己的孩子，自己的学生能够健康成长，有幸我们走到一起来了，为了孩子，我们必需一起努力，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，信任自己，也信任你的孩子！

对你们的到来，再次感谢！

三年级家长会发言稿12

各位家长：

大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表我班全部科任老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。家长挚友们，当你走进我们的学校时，或许会感到很舒心，崭新的教室，崭新的校内，学校美丽的校内环境是个育人的好地方。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，今日我们坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教化好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的状况。

一、学习习惯方面：

1、预习、口头作业

课前预习特别重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的相识，以及课文朗读状况。假如被老师请到时，总是读不好，会让孩子觉得尴尬，长时间这样也会降低他的自信念。有的孩子预习课文特别随意，特殊是对朗读课文这类口头作业，读的时候不仔细，常常加字漏字，导致背课文时也加字漏字，考试时就会出错。但我们家长也不行能始终陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读四遍，最终一遍让孩子读给你听，这遍你要仔细听，假如有错你就要刚好指正，并让孩子重读。我们肯定要让孩子养成良好的预习习惯。

2、课堂表现

我们班的课堂纪律渐渐形成，大部分的学生都能坐端正仔细听讲，主动与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说静静话、开小差走神。他们的课堂纪律须要进一步强化、规范。以后我会在家校联系本上写上留言，希望一起家长的重视，让我们共同向“课堂35分钟要质量”，守住了课堂，就守住了学习的主阵地。不过还要提的是近段时间孩子们举手不够主动，上课有点懒洋洋，感觉像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的也懒得举手。整堂课始终在参加的就是那么十几个的孩子。

3、作业书写状况

作业是反馈课堂学习效果的.主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业，课堂作业里每次写生字最仔细了，因为是老师一边教一边写的，有的孩子笔锋都能写出来，写得很细致。但下面几题就不行了，求速度不求质量，常常要出点小差错，因此每次的课堂作业本全对的孩子很少，这使我特别头疼。其次说说家庭作业，从作业看出我们的有些家长的确很仔细，字写得不好，要求孩子擦掉重写，因为家里有的是时间让孩子写，所以这也是惩处孩子不仔细学习的一个好方法。我们的孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求、详细督促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。

4、阅读状况

阅读是特别重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解实力，提高孩子的写作实力。通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教化和励志教化。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动主动阅读，可还有一些孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不情愿看、读，读书意识不强。孩子阅读什么，须要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语，每天至少阅读半小时课外书，先看老师每月举荐的书目，因为我们每月要对看过的书进行书面检测。

“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上并不行能。因而，必需“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?

第一、抓作业。要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

其次、抓看法。要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求精确而快速，在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。

二、平安方面

平安可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提示、到处留心。进入二年级后，我明显地感觉到了孩子们已经有了“平安后怕”心里。大多数孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有个数。但我们学校有2220个学生，班上也有46孩子，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不当心，就是磕磕碰碰，特别简单发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有十来个特殊活泼好动的孩子，他们的行为处事还非常令人担忧。为了孩子的平安，这里请家长予以协作的是：一、协作老师加强平安教化，课间或排队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要留意路上平安。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要留意平安，而放学时要排好队整整齐齐地出校内，路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安。

这里我特殊要强调的是放学时从学校南门出去的孩子，尤其要留意千万不要横穿公路，肯定要走斑马线，那里有交警在指挥。可有的家长为了贪图便利，硬拉着孩子从车流中横穿过去，特别危急。

另外，学校规定不能早到，早上7：30到校，中午12：40到校，请各位家长理解并协作老师做好这个工作。因为太早来的话，那段时间刚好是管理空档，老师们还没上班，孩子没人管理，简单出事，所以尽请家长们理解。

教化子女是多方面的协作，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长赛过好老师。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：假如孩子生活在指责中，便学会指责;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在激励中，便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。

最终，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和协作，因为我一个人的力气是微小的，而且我要教的是四十六个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力气。

三年级家长会发言稿13

各位敬重的家长：

大家下午好！

一年两度的家长会又如约而至了，非常感谢您能按时来参与。

（一、家长委员会成员发言）

首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教化有方，对学校工作非常支持，是两位非常优秀的家长。下方就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神