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文档简介

4《花之歌》人们都喜欢花,那五颜六色、清香四溢的鲜花装点了人们的生活。我们经常可以看见一些美丽的鲜花:生日宴会上的康乃馨,婚礼现场的红玫瑰,校园花坛里的白牡丹……人们还赋予了鲜花许许多多的含义。今天我们就来学习一首和花有关的散文诗,看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。导入纪•哈•纪伯伦(1883—1931),黎巴嫩诗人、作家、画家,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”,与印度的泰戈尔齐名,被称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”

和“美”为主题,通过大胆想象和象征的手法,表达深沉的感情和远大的理想,并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量,是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体裁的作家。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑•组歌》,《组歌》共五首:《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。作者简介自学提示一、自由读课文,借助拼音读准字

音,将课文读通顺。二、用查字典或联系上下文的方法

理解词语。苍穹坠落孕育冠冕赠予祭献摇曳旖旎馥郁凝视琼浆婆娑心驰神往顾影自怜孤芳自赏学词语词语解释孕育:比喻既存的事物中酝酿着新事物。冠冕:古代帝王、官员戴的帽子。旖旎:柔和美好。婆娑:盘旋舞动的样子。心驰神往:心神都来到那里。形容一心向往。顾影自怜:看着自己的影子而怜惜自己。原形容孤独

失意。现多形容自我欣赏、自我怜惜。孤芳自赏:把自己看做独特不平凡的香花而自我欣赏。

比喻自命清高、自我欣赏或自命不凡。文章脉络第一部分(第1~4自然段):写了“我”是什么。第二部分(第5~7自然段):写了“我”每天都在

做什么。

阅读提示自主学习:朗读课文,找一找从哪些地方可以看出“我”是花,画上波浪线。我是大自然的话语我是星星我是诸元素之女我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭献。学习任务读课文,哪些地方让你感受到想象的独特?作上批注。我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……比喻花花开、花谢大自然的话语大自然在说话、沉默我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。比喻花从天上掉落的星星从另一角度写花的诞生。我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。比喻排比花的生长:冬春夏秋孕育开放成长入眠我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。排比礼品冠冕祭献花的用途及美好寓意。花是世间之美、人间真情的象征。花奉献了自己,使人生更美丽。清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。作者由花的动作想开去,用分号把并列的行为连接起来,让我们不得不感叹作者想象的独特。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。结合全文,说说你对这句话的理解。这句话写花的理想、花的追求。以花喻人,以花寓理,表现了花积极乐观的态度,同时告诉我们:要乐观,要善待生命,不要停止对光明的向往与追求。晓风里的杨柳对残月下的水莲说:“太阳起来了,你睡醒了么?你花苞似的眼里为什么含了清泪?”“它是我昨夜恐惧悲哀的泪,也是我今朝欢欣感激的泪。”“你恐惧些什么?你悲哀些什么?”“啊,夜的黑暗啊,污泥的冷湿啊!”“你不曾看见夜的美吗?”“我含泪的眼和悲哀的心,一届黄昏,就深藏到绿叶的沉梦里。”“夜的幕上有繁星织就了的花园,园中有月神在徘徊着,有牛童织女在恋爱着,有夜莺啼着,有花香绕着,你何不从那绿叶的帘里,来到碧夜的幕中!”水莲说:“啊!是啊!”太阳落后,明月起时,可怜的水莲,抱着她悲哀的心,含泪的眼,婷婷地立在黑暗的深处。——本文作者宗白华杨柳与水莲一、这是一个寓言故事,作者运用拟人化的手法,展开丰富的想象,以“杨柳”

和“水莲”对话的形式来说明抽象的道理。二、面对刚刚逝去的夜,杨柳和水莲有着不同的感受。

杨柳:感受着“夜的美”(如第8自然段)。

水莲:“恐惧悲哀”,感受着“夜的黑暗”“污泥的冷湿”。三、杨柳与水莲有着截然不同的生活态度。

杨柳:立于“碧夜的幕中”。水莲:躲于“绿叶的帘里”,“抱着她悲哀的心,含泪的眼,婷婷地立在

黑暗的深处”。想一想自由朗读课文,想想本文又有哪些想象奇特的地方?“杨柳”代表的是一种执着探寻、积极追求的人生态度。“水莲”代表的是一种畏畏缩缩、缺乏自信的人生态度。世间万物,如“杨柳”一般圆满的毕竟只是少数,更多的是像“水莲”一般在残缺中追求圆满。身处污泥而不染,面对黑暗却不失希望,在现实中藏着梦幻,在逆境中怀着感恩,这样的人生泪中有笑。宗白华通过杨柳与水莲的对话又想告诉我们什么呢?指导有感情地朗读课文。小练笔:《花之歌》开篇连用四个比喻句“我是……”,构思精巧,语言清新。请你仿照这一写法,运用比喻、排比、拟人等修辞方法,展开丰富的想象,写一写你心目中的“草之歌”“树之歌”“云之歌”吧!大自然的话语

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