2022年人教版1十几减6~2教案与反思_第1页
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文档简介

第二课时

投我以桃，报之以李。《诗经•大雅•抑》

原创不容易，【关注】，不迷路!

教学内容

十几减6~2

教材第11~15页的内容。

教学目标

1.运用形式多样的学习活动，巩固十几减几退位减法的计算。

2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。

3.培养学生良好的学习习惯。

重点难点■■■

有针对性地解决学生在学习中存在的问题。

教具学具

口算卡片，数字卡片，挂图。

教学过程

基本练习

1.口算。

17-8=7+8=13-6=

12-7=14-5=8-7=

9+8=18-9=7+4=

14-4=13-4=13+7=

11-5=17-9=16-7=

2.用3、8、11写出两个加法算式和两个减法算式。

3.算一算。

课堂作业新设计

1.做减法。

2.你能写出多少个得数是“6”的算式？

3.在O里填上“+”或

707=141608=8905=14

1508=7907=2407=11

1305=81808=101506=9

4.在O里填上“>”“5,口中最大可以填几？最小可以填几？

参考答案

课堂作业新设计

1.14-2=1214-3=1114-4=1014-5=9

14-6=814-7=717-10=717-7=10

17-8=917-4=1317-9=817-0=17

2.得数是“6”的加法算式：

1+5-62+4-63+3-60+6-6

5+1-64+2-66+0-6

得数是“6”的减法算式：

11-5=612-6=613-7=614-8=615-9=6（答案不唯一）

3.+-+-

4.=>

思维训练

1.口中可以填8、9、10、11、12,最大可以填12。

2.口中可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8,其中最大可以填8,最小可以填

教材习题

练习三

1.116513941183

2.12-4=812-5=712-6=6

14-5=914-4=1014-7=714-6=8

3.987654666

4.（1）15-6=9（棵）（2）15-9=6（棵）

5.9576879778510289

6.868

7.略

思考题：13-5=815-7=817-9=8

复习

1.8848

2、3.略

4.11-5=16-8=（答案不唯一）

5.479977997399849

6.（1）898+9=17（辆）（2）17817-8=9（辆）

7.311513109

8.812311126135135112511814

9.14-8=6（个）

10.08+7=15（只）（2）11-5=6（只）

思考题：

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【素材积累】

司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅

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