部编版《道德与法治》四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》 说课课件

我们所了解的环境污染123456教材分析教学重点难点学情分析教法学法教学目标教学过程788板书设计教学总结教学反思788板书设计教学总结教学反思教材分析01教材分析四年级《道德与法治》这本教材在培养学生的德育观、组织能力、激发学生的自主能动性。四年级整册书中编著方向放在了生活领域，包含我的健康成长、我的家庭生活、我的学校生活、我的社区生活、我的国家、我们共同的世界。学情分析02学情分析四年级的学生有一部分学生已经初步形成了三观，学生已经有了明辨是非的能力，由于每个学生的生活环境不同，知识结构不同，学生环境不同，有的学生和爷爷奶奶生活在一起，所以在教学和教育方面，这一册的内容重在培养学生品德的表现，品德表现体现在个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德、思想道德五个方面，意在培养的学生的品德修养和法律法规等道德意识，那么一个学生的品德表现应该表现在，思想端正，作风优良，甘于奉献，乐于助人，纪律严明，大局观念强，劳动观念强，品质优良等。教学目标03教学目标1、情感态度与价值观：通过认识环境污染，提高在日程生活中的环保行动力。2、认识与知识：认识、体会“白色污染”和“农药污染”的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。3、学习与过程：能够认识、体会到环境污染的现状及其危害。教学重点难点04教学重点难点教学重点：认识、体会“白色污染”和“农药污染”的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。教学难点：在日程生活中提高环保行动力。教法学法05教法学法教学方法：1、案例讲授法2、案例讨论法3、情景教学法：学习方法：1、情景互动法2、案例练习法3、听课笔记法教法过程06教学过程今天，老师给你们带来了一个朋友，咱们来和它打个招呼吧。对，是废旧材料中的易拉罐。其实，我们家里的废旧物通过巧手改造都可以赋予它们新的生命。

你们一定看出这是哪儿了，没错，是垃圾场。要想赋予它新的生命，就要了解它们的类别，根据材质进行改造。请你想想，废旧物可以分为哪些种类呢？

废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而形状更是多种多样的。金属材料布质材料纸质材料玻璃材料塑料材料建筑材料找一找在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品？让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。塑料与“穿”有关系。让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。塑料与“包装”有关系。让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。塑料与“居住”有关系。让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。塑料与“工业”有关系。让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。塑料与“学习”有关系。让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。塑料与“医疗”有关系。想一想

同学们，你们是不是也在生活中发现许多塑料制品？通过刚才的活动，你有什么发现？衣、食、住、行、用，都离不开塑料。各个场所都能找到塑料制品。为什么塑料制品能得到如此广泛的应用呢？这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很好，没有气味，还有很好的隔水性。这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的阻电效果。同学们你发现了什么？塑料制品轻便、耐用、成本较低，为我们的生活带来了便利。塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们成为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？塑料垃圾危害这么大，我们完全不使用塑料制品吗？请同学们想一想假如没有塑料制品生活会怎么样呢？如果学校里没有塑料品，不能正常完成学习任务。。。。。。如果医院里没有塑料制品，病人就不能得到有效的救治。。。。。。如果家里没有塑料制品，正常生活就会受到影响。。。。。。。如果没有灌溉用的塑料水管，灌溉农作物效率会降低。。。。。。。生活离不开塑料我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾有给环境带来那么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。相关链接思考视频中塑料袋为什么被称作“白色污染”？人们随意丢弃难以讲解的塑料抱砖或其他塑料制品，产生了白色污染，给环境造成了破坏。阅读角影响土地吸收营养和水分。。。。。影响环境美观和市容市貌。。。。塑料袋燃烧产生的有害气体及健康。。。。被动物误食，会导致动物死亡。。。。合作探究一塑料是一种非常难以分解的材料，通常需要100～200年的实践才能够自然降解。知识窗限制塑料的措施：

1、德国1991年实施《包装条列》。

2、2021年1月19日，国家发展改革委、生态环境部发布的《关于进一步加强塑料污染治理的意见》被称为“史上最强限塑令”。

3、第十届世界城市论坛，正式启动国际“净塑城市”倡议。请同学们一起观看视频，一起来聊聊“限塑令”。为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效减少“白色污染”。妈妈用环保布袋子或纸袋子购物。

爷爷总是提着竹篮子去买菜。

我选择用玻璃杯代替塑料杯喝水。

我装餐具的袋子是布袋子。“减塑方案”我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。请你拟定一个家庭“减塑”方案吧！建议厨房垃圾装一个过滤器。

平时的厨余垃圾捣碎后，可以作为植物的肥料使用。

酱烧外卖和外带的使用。

合作探究二环境污染大搜索在我们生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？请你选择一项内容进行调查研究，完成调查表。我的发现1、吃水果要削皮2、农田大国农药后，隔壁鱼塘里的鱼都死了3、买回来的蔬菜要用水泡很久4、小鸟吃了含农药的农作物死了或繁殖率降低。5、农药会在农作物上残留。造成农药污染的原因有哪些？

请同学们观看视频。如何防止农业面源污染？1、没有使用国家认证的合格产品。2、没有科学地使用农药，过量、过度使用农药，是造成农药污染的重要原因。农药污染造成危害农药大气水体作物土壤漂浮沉降小部分大部分随雨水部分落入农药对大气造成的危害大气残留农药移动向高层扩散向水体迁移向地面迁移光解水解。。。看了介绍，同学们给你带来的什么感受？1、农药污染带来的危害体现在生活的方方面面。。。。。2、我们应该想办法改善。。。3、农药污染带来的危害太大了。。。。我们的建议：1、减少去污处理对果蔬。。。。2、必须用过家认证的合格产品。。。3、应该严格按照说明书的要求使用。。。。4、使用绿色环保的办法防止病虫害。。。。。请同学先观看阅读角内容，我们一起来看一看视频。合作探究三排放污染的企业事业单位和其他生产者，应当采取措施，防止在生产或者其他活动中产生的废气、废渣，医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、整栋、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。

------《中华人民共和国环境保护法》第四十二条知识窗作业：谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。教学板书07教学板书我们所了解的环境污染从“白色污染”说起塑料垃圾——塑料制品（合理使用、控制用量、提高环保意识）从“农药污染”说起农药污染——大气、水体、作物、土壤减少环境污染，从我们日常生活做起。课堂总结08课堂总结

通过今天的学习，老师希望你们拥有一双善于发现的眼睛，能够在日常生活提高环保意识，那就让我们把今天所学到的知识运用到以后的生活当中吧！教学反思09教学反思本节课的教学中的设计的环节，多处才问谈话等方法，一问一答式的方法，通过情景扮演，让同学们做一次自己的主人，能够自己选择内容，找出问题，这是本节思想德育课的核心内容。我们所了解的环境污染第一课时你知道这是一张什么照片吗？小小分享会你看国庆阅兵了吗？在整个阅兵式中，你印象最深刻的是什么？小思考在国庆阅兵活动中，放飞了7万只气球，这些气球会不会造成巨大的环境污染呢？视频：阅兵气球都去哪里了？从国庆阅兵中，国家充分使用可降解气球、环保地毯等环保材料的行为中，你感受到了什么？小感悟良好的环境是人类赖以生存的重要条件，我国致力于环境保护，我们作为公民，也要好好保护我们生存的环境。小提示从“白色污染”说起1、在日常生活中，塑料制品随处课件。你见过哪些塑料制品呢？2、在你的家庭当中，你可以找到哪些塑料制品？小发现：从你的观察中，你发现了什么？生活小镜头生活中处处都有塑料制品，那么，塑料制品为什么会被广泛使用呢？请你说说你的理解。思考与讨论这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻、用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水性。这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果。不导电具有消声、减震作用抗腐蚀重量轻塑料制品的功能小思考塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们成为“白色污染”，你了解其中的缘由吗？阅读角我是一个白色的塑料袋，被人丢在小区的垃圾桶旁。一阵大风吹来，我和几个同伴被吹上了天空。我慢慢飘到田野的上空，农民伯伯见到我，生气地说:“不要落到我的庄稼地里。”我正感到委屈，瘦弱的玉米弟弟叹了口气说:“塑料袋，你的许多伙伴累积在我脚下的田地里，影响我吸收营养和水分,我的肚子饿得咕咕叫……

我红着脸慌忙离开了田野。飘啊飘，飘到大海边，看见一条奄奄一息的鲸鱼搁浅在海滩上。这是怎么回事？人们检查后发现，因为它误食了太多的塑料袋，垃圾堵塞肠道导致营养不良，最终饿死了。

我心一惊，赶忙离开了大海，飘到垃圾场的上空，空气中散发着呛鼻的异味，站在枝头的喜鹊姐姐见到了我，咳嗽着对我说:“看，人们在焚烧垃圾，有很多塑料制品被烧掉，我的爸爸妈妈和小弟都深受其害，过早地离开了我!

我没有想到自己会带来这么多危害，我该怎么办呢？塑料袋漂流记小分享通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。高温分解塑料会分解出毒害物质，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。塑料对人类的危害如果学校里没有塑料制品：__________________________如果医院里没有塑料制品：__________________________如果家里没有塑料制品：____________________________如果________________________________________________小活动塑料垃圾危害这么大，我们能完全不使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢？我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。对此，我们应该怎么办呢？我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。小提示相关链接：国家这样做德国于1991年实施《包装条例》，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如今德国人上街买菜、购物，大都手提布袋子或竹篮子，大大减少了塑料袋的使用量。2002年，爱尔兰政府实施了一项塑料袋税，向消费者在零售场所购物时使用的每个塑料袋征税，从而减少了塑料袋的使用量。我国为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，国务院办公厅印发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效地减少“白色污染”。我们这样做找一找在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？技术保护环境：可降解的塑料袋你见过吗？彻底告别环境污染！板书设计1、塑料制品的功能2、塑料制品的危害3、怎样解决“白色污染”10我们所了解的环境污染第一课时我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。与父母商议，拟定一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。课后作业我家的“减塑”方案我们所了解的环境污染第二课时视频：印度圣河火眼金睛影响这条河的污染源有哪些呢？环境污染大讨论在我们的生活中，除了“白色污染”，还有其他各种各类的环境污染。你都知道哪些环境污染呢？工业污水二氧化碳粉尘农药垃圾生活污水环境

污染123456身边_____污染小调查时间：________我们的发现产生的原因造成的危害人类动物植物其他我们的建议调查人：环境污染大调查请以小组为单位选择一项内容进行调查研究，并完成调查表。环境污染小汇报请调查小组选派代表对本小组的调查结果进行汇报。农药污染调查小组汇报会我发现奶奶每次买回来的蔬菜都要用水泡很久。妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药。我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。：观察到的现象：农药污染调查小组汇报会观察到的结果：农药就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。产生的原因：没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。农药污染调查小组汇报会村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人抓不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见病虫不施药，看见病虫才打药，在病虫蔓延时大量用药。这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。农药污染调查小组汇报会农药污染调查小组汇报会我们的建议：怎样才能减少农药污染呢？我们组形成了这样的共识。1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。2.使用农药时，必须用国家认可的合格产品。3.严格按照说明书的要求使用农药。阅读角每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎紋蛙吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢!稻花香里闻蛙声思考：你从中感受到了什么？相关链接：生态农业20世纪70年代以来，越来越多的人注意到，现代农业在给人们带来高效的劳动生产率和丰富的物质产品的同时，也造成了生态危机：土壤侵蚀、化肥和农药用量上升、能源危机加剧、环境污染。面对以上问题，各国开始探索农业发展的新途径和新模式。生态农业便是世界各国的选择，为农业发展指明了正确的方向。农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会产生的危害：秸秆焚烧会形成烟雾造成空气能见度降低导致可见范围减低引发交通事故，还会引起火灾破坏土壤结构造成农田质量下降，还会产生大量有毒有害的物质危害人们的健康。农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会有法可依：不按规定焚烧秸秆的处罚对不按照机关工作人员指令停止焚烧的，可依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第50条第2款处罚；焚烧秸秆时，产生致他人受伤或死亡等严重后果的，可依据《中华人民共和国刑法》第115条第2款处罚；不按规定私自焚烧秸秆的，可依据《中华人民共和国大气污染防治法》第四十一条第二款，责令停止违法行为，并对情节严重的处二百元以下罚款；次生烧毁林木的，还可依据《中华人民共和国森林法》第四十四条处罚。农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会秸秆的综合利用:稻壳水泥混凝土秸秆气化炉燃气灶化学秸秆固体燃料利