第五单元+战争与文化交锋+过关检测B卷 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第五单元过关检测(B卷)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后,通过这种方式,希腊文化传播到东方。这一时期,担当希腊文化传播“使者”的是()A.罗马帝国B.罗马共和国C.波斯帝国D.亚历山大帝国2.亚历山大在灭亡波斯帝国后,继承了波斯帝国的专制政体,保留了波斯帝国的行省制,设立总督等地方官职,其征服地区行省的总督大部分是由当地波斯贵族担任。这一做法()A.扩大了亚历山大帝国的统治基础B.使希腊的民主城邦从此不复存在C.为“希腊化世界”的建立奠定了基础D.促进了东西方之间的民族交融3.亚历山大率领远征军历经10年征战,建立了庞大的亚历山大帝国,在世界军事史上留下了光辉一页,开启了东西方文化大规模交融的新阶段。这说明()A.地区冲突导致了文明的衰落B.和平往来促进了文明的交融C.人类文明发展的动力来自战争D.战争在一定程度上促进了文明的传播与发展4.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是()A.促进了海外贸易的发展B.推动了民主政治的发展C.促进了东西方文化的交汇D.促进了教育的发展5.13世纪后期,马可·波罗等欧洲人到达元朝时的中国,从中国出发的旅行家也到了欧洲,其中基督教徒列班·扫马出使罗马教廷及英、法等国。这反映了蒙古西征()A.推动了基督教的广泛传播B.开启了全球化的进程C.为东西方交流创造了条件D.成为中欧交往的开始6.16—18世纪,美洲大陆出现了许多新地名,如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。出现这一现象的原因是()A.新兴城市大量出现B.大批美洲独立国家的建立C.工业革命不断扩展D.欧洲殖民者掠夺美洲土地7.据美国2008年人口普查统计,白人占79.96%,拉美裔占15.1%,黑人占12.85%,亚裔占4.43%,印第安人及阿拉斯加人占0.97%,夏威夷人及其他太平洋岛屿人占0.18%,华人占0.9%。造成这种现象的最主要原因是()A.原住民的减少B.种族之间的通婚 C.欧洲的殖民扩张D.大量的战争移民扩张带来的,故C项正确;A、B、D三项都与移民有一定关联,但不是最主要原因,故均排除。8.英国人在印度建造的道路、铁路、电报、港口和非军事建筑中留下了引人注目的遗迹,然而它更可怕的一面,是伴随着殖民战争出现的流血、掠夺和抢劫。这反映了()A.殖民地近代化的必由之路B.资本原始积累的残酷手段C.文明进步付出的沉重代价D.近代民族自决的必然趋势9.1776年,《常识》发表以后,约翰·亚当斯发出了这样的感叹:最近两年所发生的变化实在惊人,北美各州居民的思想感情都彻底发生变化,对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除。这表明当时北美()A.独立战争催生了平等意识B.实行君主立宪制C.民众已抛弃了精英政治理念D.共和思想受到民众推崇10.美国1787年宪法规定,国会有权宣战,招募陆军,建立和维持一支海军,有权征召民兵,以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵;总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了()A.军权高于行政权 B.分权与相互制衡 C.总统权力至上 D.国会处于权力中心11.拿破仑在意大利统治了14年之久,在各地强迫施行《拿破仑法典》,使旧式的错综复杂的法律体系得以简化,所有的公民在法律面前一律平等。这表明拿破仑战争()A.稳定了法国的社会秩序B.客观上打击了欧洲封建势力C.得到欧洲各国的拥护D.导致了拿破仑帝国的覆亡12.1848年欧洲革命中,德意志国民议会的议员认为应将统一后的德意志皇位给予普鲁士国王腓特烈·威廉四世。不过,腓特烈·威廉四世拒绝了这个建议,因为新宪法规定国王没有对法案的否决权,他甚至形容接受由议会赋予的帝位是“拾取在沟渠上的皇冠”。这说明()A.民族主义推动了德意志历史的进步B.专制主义是阻碍德意志统一的主要因素C.普鲁士领导德意志统一成为国民共识D.德意志资本主义发展之路异常艰难13.鸦片战争后,姚莹写下《康纪行》,“冀雪中国之耻,重边海之防”“欲吾中国稍习夷事,以求抚驭之方耳”。该书的意义在于()A.引起了清政府对边防问题的重视B.推动了清政府大规模近代化的实践C.开启了中国早期近代思想启蒙的先河D.抛弃了“天朝上国”观念,主动融入世界14.西学东渐经历了一个渐进过程,明清时期以传播宗教与科技知识为主。进入近代,学习西方以科技、政治内容为主。民国初期则由学习西方制度转向学习西方文化。由此得出()A.传播者的身份影响传播的内容B.整个过程深受启蒙思想影响C.西学逐渐取代中国传统文化的主流地位D.政府主导与社会参与相结合15.下面是某学者概括的中国近现代思路历程简图,据此图可知,中国近现代思路历程()A.是一个从器物层面到制度层面再到文化层面的过程B.是一个东学西渐的过程C.是一个不断碰撞分化与交融的过程D.是一个不断回归传统儒学的过程16.第一次世界大战后的埃及通过华夫脱运动,迫使英国有条件地承认了埃及的独立,并颁布了资产阶级宪法,开启了“宪政时代”,为20世纪50年代纳赛尔发动政变,实现埃及完全独立奠定了基础。这反映了()A.埃及的民族主义运动持续发展B.英国的殖民势力最终退出中东地区C.第一次世界大战后埃及建立了民主共和制D.埃及独立摧毁了世界殖民体系17.“在当代革命中,东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”这句话反映了第一次世界大战带来的影响是()A.欧洲爆发了无产阶级革命运动B.东方出现了民族民主运动高潮C.战后建立了新的国际关系体系D.俄国爆发了十月革命18.第二次世界大战后,对英国首相丘吉尔来说,尽管他极力维护英帝国,不愿充当“为英帝国敲丧钟的首相”,但是英帝国还是很快解体了。导致这一现象的主要原因是()A.英国政府更关注本国福利国家的建设B.脆弱的英国经济无力维系帝国的生存C.美国尽力制约英国殖民事务上的势力D.殖民地、半殖民地民族主义运动高涨的沉重打击19.第二次世界大战期间,如同在第一次世界大战期间一样,数百万殖民地、半殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传。当第二次世界大战结束时,他们纷纷以新的眼光加入本民族争取独立的浪潮中。可见,两次世界大战后民族独立运动发展的相同原因是()A.法西斯集团的覆灭B.启蒙运动的兴起 C.进步思想的传播D.战争规模的扩大20.世界银行成立初期的宗旨是致力于第二次世界大战后欧洲的经济复兴,后来则转向全球性的发展援助,为成员国提供长期贷款和技术援助。这一变化的主要背景是()A.世界多极化趋势加强B.美苏两极格局的瓦解 C.经济全球化开始出现D.世界殖民体系的崩溃二、非选择题(本大题共3小题,第21题12分,第22题12分,第23题16分,共40分)21.古往今来,“经世”(治理国事)精神是中国知识分子的特质之一。阅读材料,回答问题。材料以下为19世纪40年代至20世纪初中国知识分子代表及其经济思想。知识分子代表魏源(传统士大夫,近代初期改革派思想家)郑观应(从事洋务、自创企业、撰书立说)严复(早年留学英国,翻译亚当·斯密的《原富》等大量西方著作)经济思想“语今日(鸦片战争后)缓本急标(同‘末’)之法,则货又先于食”“习兵战,不如习商战”“欲制西人以自强,莫如振兴商务”要使国家富强,就要“利民”,“民各能自利,又必自皆得自由始”——摘编自吴慧《中国商业通史》(第五卷)根据材料,概述近代知识分子为国家求“富强”在经济思想方面的认识轨迹。结合材料和所学知识,揭示近代中国先进知识分子为国家求“富强”所显示出的精神特质。(12分)22.阅读材料,回答问题。材料一瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来,自1885年中国在中法战争中失败后,有限现代化的弱点已很明显,1894年的那场大败更“成中国之巨祸”,无可否认地证明了洋务运动的失败。学者、官员甚至是皇帝和皇太后,都认为需要一场更彻底的变革,尽管他们对变革的性质、范围和领导权的问题存有分歧。中国思想界认识到,只有一场激进的改革,甚或革命,才可拯救中国。进步人士倡导体制重组;激进人士则主张革命,以中华民国代替清王朝。在战后中国,政治运动主要由这两股潮流构成。——摘编自[美]徐中约《中国近代史》材料二戊戌政变之后,百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起,第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人,或脱胎于洋务运动,或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世,怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)根据材料一并结合所学知识,指出材料一中“成中国之巨祸”的历史事件,概述“激进的改革”思想产生于19世纪末的历史动因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,试论维新变法思想的历史作用。(4分)23.阅读材料,回答问题。材料一(第一次世界大战后)数百万死伤的人和城乡冒着烟雾的废墟使广大民众易于接受进行革命和实现社会新秩序的号召。为了模仿布尔什维克革命,柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。伦敦、巴黎和罗马街头也举行了示威游行。威尔逊的密友豪斯上校在1919年3月22日的日记中写道:“不满的呼声每天都有。人民需要和平。布尔什维主义正越来越为各地的人们所接受……我们正坐在一座露天火药库上,总有一天,一颗火星便能将它点燃。”——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二只有少数几个人清楚地看到了这一点,美国黑人领袖杜波伊斯就是其中的一个,他于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测:这场战争既是一个结局,也是一个开端……在他们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一说明第一次世界大战后的欧洲出现了哪些现象?这些现象为什么会出现?(6分)(2)材料二中的“非凡预测”是指什么?结合所学知识,指出其“预测”的依据。(6分)(3)综合上述材料和问题,我们应当怎样评价第一次世界大战后“革命与独立的浪潮”?(4分)答案1答案:D2答案:A解析:题干材料所述亚历山大的做法,使被征服地区的波斯贵族成为亚历山大帝国统治阶层中的一部分,从而扩大了亚历山大帝国的统治基础,故A项正确;题干材料未涉及在波斯实行总督管理制与希腊民主城邦的关系,故B项错误;C项扩大了题干材料所述亚历山大做法的意义,故排除;题干材料没有体现民族交融,故D项错误。3答案:D解析:亚历山大历经10年征战,建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大远征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富,但远征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇;大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;亚历4山大在帝国境内建造的新城后来成为新的经济、文化中心,故选D项。答案:C解析:马其顿国王亚历山大历经10年征战,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的碰撞和交流,开启了历史上的“希腊化时代”,故C项正确。5答案:C解析:根据题干材料“从中国出发的旅行家也到了欧洲,其中基督教徒列班·扫马出使罗马教廷及英、法等国”并结合所学知识,可知蒙古西征打通了东西方的交通,推动了东西方的交流,C项正确;题干材料没有体现基督教的广泛传播,排除A项;当时全球化尚未开始,排除B项;中欧开始交往的时间早于元朝,排除D项。6答案:D解析:16—18世纪处于西欧国家的殖民扩张时期,他们在美洲强占殖民地,并将这些殖民地以本国国名或地名命名,故D项正确。7答案:C解析:根据所学知识,可知美国是一个移民国家,而历史上的北美移民主要是由于欧洲的殖民8答案:C解析:根据题干材料,可知英国对印度的殖民侵略虽然客观上促进了印度的近代化进程,但伴随着近代化的发展,印度也付出了沉重的代价,C项正确;A项说法绝对且不符合史实,排除;根据题干材料中的“电报”等信息,可知是第二次工业革命后,当时不是资本主义原始积累阶段,排除B项;题干材料强调的是英国殖民侵略的影响,没有体现近代民族自决的有关信息,排除D项。9答案:D解析:题干材料强调美国民众“对君主的崇拜”逐渐根除,这反映出当时美国民众对君主制的否定和对共和思想的推崇,故选D项。10答案:B解析:题干材料既强调了国会有权招募和建立军队,但无权指挥军队;又强调了总统有权指挥军队,但无权征召军队。两者各有各的职权,但又彼此制约,这体现了分权与制衡的原则,故选B项。11答案:B解析:题干材料强调的是拿破仑在其征服国家或地区采取的措施,不是对法国的作用,故A项错误;拿破仑在意大利各地强迫推行《拿破仑法典》,对于法律的简化和确立公民在法律面前一律平等的原则起了重要作用,打击了意大利的封建势力,故B项正确;C项不符合史实,排除;题干材料强调的是拿破仑战争的积极作用,D项与题干材料主旨不符,故排除。12答案:B解析:题干材料强调在1848年欧洲革命中,德意志国民议会的议员认为应建立由普鲁士领导的统一的德意志国家,但遭到了崇尚专制的普鲁士国王的反对,这说明专制主义是阻碍当时德意志统一的主要因素,故B项正确;题干材料不是强调民族主义推动德意志的进步,而是民族主义发展受挫,故A项错误;1848年欧洲革命中,奥地利反对普鲁士领导德意志统一,故C项错误;题干材料的主旨是德意志统一受挫,不是资本主义发展艰难,故D项错误。13答案:C解析:《康纪行》反映的是鸦片战争后,一些先进的中国人睁眼看世界,其意义在于引导国人关注世界,开启了中国早期近代思想启蒙的先河,故C项正确;A、B、D三项均不符合史实,排除。14答案:A解析:明清时期传播西学的主要是以利玛窦为代表的传教士;进入近代,传播西学的主要是洋务派、维新派、革命派,传播内容主要是先进技术和政治制度;民国初期,传播西学的主要是中国先进知识分子,传播内容主要是西方文化,故A项正确。启蒙思想传入中国是在19世纪,因此,明清时期的“西学东渐”并没有受其影响,故B项错误。在“西学东渐”的过程中,西学并没有取代中国传统文化的主流地位,故C项错误。“西学东渐”并不是都由政府主导,故D项错误。15答案:C解析:根据图中上面一行的“国粹论→中西互补论→中国本位论”和与之对应的下面一行的“‘中体西用’论→西化论→全盘西化论”,可知这是属于东西方文化的分化,图示中“现代化论”“中国式的现代化论”属于东西方文化的交融,由此可知,中国近现代思路历程是不断碰撞分化与交融的过程,故C项正确。16答案:A解析:题干材料强调了埃及在第一次世界大战后出现了争取民族独立的华夫脱运动,获得了有条件的民族独立;第二次世界大战后通过纳赛尔发动的政变,埃及实现了完全独立,这反映了埃及的民族主义运动持续发展,故A项正确。埃及实现完全独立并不能表明英国的殖民势力最终退出中东地区,故B项错误;第一次世界大战后埃及实行的是君主立宪制,故C项错误;埃及独立是对世界殖民体系的沉重打击,但没有摧毁世界殖民体系,故D项错误。17答案:B解析:题干材料“东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了”反映了东方出现了民族民主运动高潮,因此B项符合题意;A、C、D三项均不符合题意,排除。18答案:B解析:第二次世界大战严重削弱了英国的实力。在经济实力大减的情况下,英国对殖民地、半殖民地的控制力明显下降,这是导致英帝国走向解体的经济根源,故B项正确。A、C、D三项与英帝国的解体有一定的关系,但属于次要原因,故排除。19答案:C解析:根据题干材料“数百万殖民地、半殖民地居民受到了同盟国关于自由、民主、平等和民族自决的宣传”,可知两次世界大战