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文档简介
第二课时Unit2Lesson3Tellwhatitisbyfeeling?教学目标1.能熟练朗读课文,并理解其含义。2.通过自然拼读法的学习,掌握字母组合“tr”和“dr”在单词中的发音规律,并能灵活地运用所学规律拼读单词。3.学唱本课歌曲FruitSong,巩固上一课所学内容,进一步提高学生学习英语的兴趣。Readandunderstand.Readandunderstand.Underlinetheadjectivesinthesentencesbelow.Circletheadverbsinthesentencesbelow.Youcandoit.feel:round,big,small,smooth,rough,hot,cold,warm……taste:yummy,yucky,sweet,sour,tart……look:beautiful,pretty,big,small,ugly,clever,strong……smell:yummy,sweet,sour……sound:nice,soft,sad,happy……Summary1.Itsmellsdelicious.2.Ittastessweet.3.Theytastereallysour.4.Itfeelsverysoftandcomfortable.5.Youlookverysmart.6.Itsoundsnice.7.Shelooksverypretty.总结:系动词(表示感觉和知觉的动词)的用法:结构:主语+系动词+_______.系动词:feel,sound,taste,look,smell
。形容词Summary1.表示感觉和知觉的系动词
look
看,看起来sound听起来feel摸起来,感觉smell闻,闻起来taste尝,尝起来2.形容词:quiet
安静的,轻声的salty
咸的sour酸的tight(衣物)过紧的fresh新鲜的lovely
可爱的pretty
漂亮的soft
柔软的strong强壮的,味浓的SummaryHomework1
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