细节描写还是细致描写

细节描写还是细致描写？笔者曾观摩过一位老师的记叙文写作指导课，这堂课老师让学生在已学过的课文里找出塑造人物方法的例子，并自我分析其的好处及作用，然后归纳出塑造人物的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，同时堂上进行人物塑造的片段练习并师生进行评价。应该说此节课充分调动了学生的积极性，使学生对塑造人物的方法运用得较自如，是一堂较成功的写作课。但是笔者认为这位老师的“外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写是细节描写”的说法值得商榷，吾以为这些方法应为细致描写，而不是细节描写，两者是有所不同的。在现代汉语词典里，这两个词语的解释有着较大的差别，细致是精细周密，细节是细小的环节或情节。所谓细节描写应该是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。它在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。值得注意的是，目前许多老师和学生以为细致描写等同于细节描写，如上文所述的，这位老师就认为人物描写中的肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等属于细节描写。其实不然，从文学知识上来看，人物描写中的肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等都属于直接描写，都对塑造人物有着重要的作用，而在直接描写当中，有时基于某种需要，会对描写对象的某一方面如人物的外貌、心理、动作等细枝末节，加以突出放大，进行特别具体的特写描摹，这种描写就是细节描写。这细节描写可以使描写对象的特征，得到更加充分具体、鲜明突出的表现；再者细节描写是表现人物性格的细枝末节，它属于情节的范畴；细致描写则是描写得仔细、具体，是从表达方式的角度来讲的。细节描写往往只抓住人物的细小动作、简短的话语、细微的表情来刻画人物，并不需要做过多的细致描写。例如《范进中举》中的胡屠户“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下……胡屠户站在一边，不想那只手隐隐的痛将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”该“把个巴掌仰着，再也弯不过来”的细节描写，只是简单的勾勒，就寓讽刺于夸张中，传神的把胡屠户的市侩无耻，趋炎附势和迷信无知的品性表露出来，增强了作品的讽刺效果。再如：契诃夫的小说《变色龙》曾两次写到警官奥楚蔑洛夫穿脱军大衣的细节：当奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是因为“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的细节，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。这“脱”的细节，形象地勾勒出了这个欺下媚上的沙皇走狗的丑恶心灵。当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将狗军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！”这时他大惊失色：“……给我穿上大衣吧……挺冷……”这“穿”的细节描写，表现了奥楚蔑洛夫的心惊胆寒，他以穿大衣来遮掩刚才辱骂了将军而心里更深一层的胆怯，并进而为再次变色做准备。这里的一“脱”一“穿”把这条沙皇鹰犬的性格刻划得入木三分。文学作品中的细节描写的范围是很广的，其的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象方面。正由于此，人们常混淆于细致描写和细节描写。一个个千姿百态的鲜活的个性化的人物，靠的是人物的一投足、一蹙眉、一微笑等传神的细节刻画，文学作品中少了细节，人物形象就失会去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用”，正如平常所谓的“于细微处见精神”。那么细节描写有哪些呢？常见的细节描写有动作细节描写、语言细节描写、服饰细节描写、肖像细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写、场面细节描写等。（1）动作细节描写，即对人物的典型行动进行深入细致的描写。譬如，鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙己出场买酒时“排出九文大钱”。作者通过“排”这一细节表现出潦倒的孔乙己摆架子、故作姿态、穷酸迂腐的个性，反映了封建社会落魄文人灵魂的扭曲和异化。(2)语言细节描写，即对人物的某一典型语言进行仔细描写。譬如，莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中有一段经典的语言细节：母亲于是很不痛快的说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身来对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”这段语言细节，表面上看，既爱惜自己，又关心他人；既疼爱孩子，又注重教育孩子；实质上是既顾及面子，又节省了开支。这细节把母亲的虚伪、吝啬暴露无疑。（3）服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。就是通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时也从中看出任人物的个性特征。如在鲁迅的《孔乙己》中的一段服饰细节描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”，却不肯脱下，揭示了孔乙己是一个又懒惰又死爱面子的读书人，把一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象展现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的毒害。（4）肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。比如，在《装在套子的人》一文中对别里科夫“穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。”“他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。”的肖像细节描写，就以夸张的语言，漫画式的勾勒揭示了别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理，因循守旧的性格，增强了文章的讽刺意味，给读者留下了深刻的印象。值得注意的是，服饰细节描写和肖像细节描写有时两者是重叠的，如“穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。”既是服饰细节描写又是肖像细节描写，因为(5)表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，当无名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，让人看到了无名战士的喜悦及对革命的忠诚。“就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。”(6)心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在都德的《最后一课》中小弗郎士有一句心理细节描写，当他听到学校屋顶上的鸽子的叫声时，他心理想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这充分表现了小弗郎士对敌人禁止上法语课的行为的憎恨及对祖国语言的热爱。(7)事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，有段对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。”“又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。这可看作是对事物发展变化的一个细节描写。”（8）场面细节描写。即对场面气氛等进行具体的描写。如鲁迅先生的《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象