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文档简介

壹林冲其事贰叁林冲其人肆观风赏雪明确主旨基础知识检测发送检测任务，把握基础知识掌握情况及预习任务落实情况。借助知识地图，梳理情节情节梳理小酒店,林教头（）牢城营，林教头（）草料场，林教头（）山神庙，林教头（）细致阅读文本，体味构思特点小组合作探讨：1.买刀寻敌是情节的发展，愤怒的情绪，使矛盾冲突顿时紧张。但作者故意顿一笔，盘马弯弓，引而不发。2.林冲刚到草料场时，看到崩坏的草屋，于是打算等雪停后，到城中找泥水匠修理。这就为打酒回来大雪压倒草屋预先埋下伏笔。张弛有度伏笔照应明暗双线一、标注评点初识林冲头脑风暴走近林冲1.补充材料豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。……他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。

2.精读文本运用标注法以“沧州遇旧”“买刀寻敌”为例，分析林冲形象。委屈求全的忍耐性格，以牙还牙的报复心理，救弱济贫的侠义气概。二、赏读细节再识林冲小组合作讨论探究：找出文中文中的细节描写，赏读体味其作用。细节描写对于塑造林冲谨慎小心、安分守己性格方面的作用。知识地图还原背景结合专业特点，展现学习成果东岳庙，林娘子（），林教头（）；陆谦家，林娘子（），林教头（）；白虎堂，高太尉（），林教头（）；野竹林，二解差（），林教头（）。三、环境描写，再品林冲情景再现，体味人物重情重义软弱隐忍委曲求全观风雪赏环境“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”

——鲁迅《花边文学•大雪纷飞》朔风大雪1.渲染凄冷、悲凉、紧张的气氛。2.烘托人物沉郁的心情和危机四伏的处境；衬托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。3.推动情节发展。朔风大雪的作用知识拓展，明确主旨。观看袁腾飞“百家讲坛”《靖康之难》视频资料，结合林冲际遇

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