小班美术活动元宵闹花灯教案反思

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小班美术活动元宵闹花灯教案反思

活动目标：

1.让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

3.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.师生共同收集各种花灯。

2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

活动过程：

一.以元宵闹花灯为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯师：你喜爱哪一盏花灯?为什么?(让幼儿相互沟通感受)

二.老师出示范例，引导幼儿观测，激发幼儿制作花灯的爱好组织幼儿争论：你想怎么制作花灯?(鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法)

三.老师讲解制作花灯的步骤老师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四.交代要求：

1.折时要对齐、按平。

2.留意运用剪刀的安全。

五.幼儿制作，老师指导：

1.老师全面巡察幼儿的制作状况。

2.援助技能较弱的幼儿完成作品，着重援助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观测幼儿重叠折剪的方法，实时援助有困难的幼儿)

3.提示幼儿折时要对齐、按平，并留意运用剪刀的安全。

4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六.幼儿相互观赏、评价，结束

1.幼儿观赏同伴制作的花灯，感受胜利的喜悦和生活的美。

2.组织幼儿评价同伴的作品，老师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。

活动反思：

老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观测者，要擅长发觉、捕获孩子的阅历、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

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