一年级下册北师大版数学教案-5.4拔萝卜_第1页
一年级下册北师大版数学教案-5.4拔萝卜_第2页
一年级下册北师大版数学教案-5.4拔萝卜_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册北师大版数学教案-5.4拔萝卜一、教学目标能够理解数的大小比较概念，能够正确使用大于、小于、等于的符号进行数的比较。能够正确识别和读写两位数的数字。能够通过拔萝卜的游戏巩固对数的大小比较的理解和运用。培养学生的数学思维能力和观察力。二、教学重难点数的大小比较的概念和符号的正确使用。两位数的数字的识别和读写。三、教学准备拔萝卜游戏的道具：小白萝卜10个、小红萝卜10个、小黄萝卜10个。黑板、彩色粉笔。四、教学过程1.导入（5分钟）首先，教师可以示范拿出一些萝卜，让学生观察并感受不同萝卜的大小差异。然后，教师可以引导学生用言语描述出不同萝卜的大小关系，并将其记录在黑板上。2.引入新知（10分钟）在导入的基础上，教师可以给出一些具体的两位数，让学生观察并比较这些数的大小。例如，让学生比较45和52的大小关系，并用大于、小于、等于的符号作出正确判断。引导学生发现两位数的大小比较属于哪种数学运算，即比较运算。并且通过练习巩固学生对大于、小于、等于符号的理解和运用。3.拔萝卜游戏（30分钟）教师将准备好的小白萝卜、小红萝卜和小黄萝卜混合放在黑板上，让学生轮流上台拔萝卜，并在黑板上写下拔到的萝卜的数量。在拔萝卜的过程中，教师可以提问学生一些问题，如：小白萝卜的数量比小红萝卜少吗？小黄萝卜的数量比小白萝卜多吗？学生根据实际情况回答，并用大于、小于、等于的符号进行比较。4.总结归纳（5分钟）在拔萝卜游戏结束后，教师可以引导学生总结和归纳数的大小比较的概念和符号的正确使用。并在黑板上记录学生的总结和归纳。5.练习巩固（15分钟）教师可以布置一些练习题，让学生用大于、小于、等于的符号进行数的比较。例如：28_____8347_____4762_____21学生可以在纸上作答，然后交给教师批改。6.展示（5分钟）最后，教师可以邀请几位学生上台展示自己解答练习题的过程和结果。并给出鼓励和指导。五、课堂作业完成教师布置的练习题。观察家庭中物品的大小关系，并记录下来。六、教学反思本节课通过拔萝卜的游戏引入和概括数的大小比较的概念和符号的正确使用。同时，通过练习巩固学生对大于、小于、等于的符号的理解和运用。整个课堂活动生动有趣，学生参

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论