聋校律动课《铃 儿响叮当》教案

-5-课题铃儿响叮当授课教师卢子怡授课学校儋州市特殊教育学校授课年级七年级教材分析《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。第一乐段以“3”、“4”的同音反复为主，加上“×××|×××|×××.×|×－|”节奏的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的欢快的音乐形象。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开始，“×|××××|×－|”的节奏从弱起进入，这一节奏的重复出现，加上曲调的逐步上移，给人以推动感，刻画了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的重复再现，并在结尾用一延长的、渐弱的高音“1”，结束了全曲，仿佛雪橇已渐渐远去，而那充满欢笑的歌声仍在风雪中回荡。学情分析七年级（1）班共有聋生12名，男生6名，女生6名。因听觉障碍对于知识的掌握，尤其是声音的感知整体偏弱。大部分学生的课堂自我控制能力薄弱，课堂注意力易分散，难以跟上教师教学的步伐；大部分学生惰性极强，难以自律，课后学习急需教师督促；学生喜欢接受大量的图片刺激。在舞蹈6名男生在柔韧性上不如女生，男孩子有时过于羞涩。同时男女各1名学生存在低视力的情况，在教学上需要额外的辅助工具，例如：盲文和大字课本。教学目标知识：1、通过《铃儿响叮当》歌曲基本了解圣诞节的常识；2、掌握踏踮步的轻盈、灵活。面部表情要夸张，培养学生感受与表达、交流与合作、理解与表现音乐的能力。方法：1、通过歌词了解歌曲大意，感受歌曲动律，身体可随节拍表演；2、通过地板的震动，感受这首圣诞歌曲欢乐、极富律动感的情绪。情感：1、通过舞蹈《铃儿响叮当》，感受乐曲欢快、风趣和富有韵律感的情绪，体验人们在圣诞节中愉悦的心情，通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂；2、通过集体舞，感受到团结的力量。教学重难点重点1、通过歌词了解歌曲大意，感受歌曲动律，身体可随节拍表演；2、掌握踏踮步的轻盈、灵活。面部表情要夸张。难点1、通过《铃儿响叮当》歌曲基本了解圣诞节的常识；2、通过集体舞，感受到团结的力量。教学方法情景导入法；演示法；表演法；感受法。课时安排共四课时；第一课时为新授；第二三课时为练习；第四课时为巩固提高教学准备教师制作幻灯片课件，课外搜集的资料和图片，打击乐器。学生观看和圣诞节有关的影片。第二课时课型舞蹈练习教师活动学生活动一、激励引入：同学们好！今天有这么多的老师走到咱们的课堂当中来，大家给来点掌声！掌声。二、谈话导入：同学们你们知道每年12月25日是什么节日吗？简单介绍圣诞节：恩，12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，跟我们过春节一样热闹。最受孩子们欢迎的就是圣诞节老人，他会背着一个大大的口袋，给小朋友发送礼物。马上就过圣诞节了，老师今天也给大家带来一个礼物，看！（播放课件，展示《铃儿响叮当》歌词，并播放音乐）同学们你们看了之后心情怎么样？圣诞节。快乐，高兴……三、集体舞蹈队形排练：（一）复习整组舞蹈：圣诞老人总是快活的在平安夜乘着驯鹿拉着的雪橇来给小朋友送礼物，你们听冲破大风雪坐在雪橇上多开心啊！来让我们集体练习一下：看到大家跳得这么高兴的样子，老师也很开心，你们听那清脆的铃声越来越近了！（二）编排集体舞蹈队形：怎么样，想不想坐上圣诞老人的雪橇感受一下!（对全班进行三人一组的分组；全班分为三组）我们一起帮助圣诞老人送礼物啊！学生集体练习。1、出示歌词，和队形既走位：我们一起坐上雪橇，快马骑行。冲过大风雪，我们坐在雪橇上；开奔驰过田野，我们欢笑又歌唱；铃声响叮当，你的精神多欢畅；我们今晚滑雪真快乐把滑雪歌儿唱，嘿！嗯，每个同学都感受到圣诞老人行驶在天空之中的快乐了吗？中间学生：双手我空拳，屈肘于胸前，模仿拉缰绳的动作；左侧学生：左手叉腰，右手搭在中间学生的左肩上；右侧学生：右手叉腰，左手搭在中间的右肩上。2、出示歌词，和队形既走位：叮叮当叮叮当铃儿响叮当我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上以中间学生为轴，两侧学生平分至两侧。双腿分开，双臂伸展至肩高；放下，一臂伸向上。3、出示歌词，和队形既走位：快点啊！我们要准备送礼物啊！叮叮当叮叮当铃儿响叮当十二名学生跳成圆环队形。左手叉腰，右臂上举，手握空拳，竖起食指。抖动手腕一下，模仿扬鞭动作。我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上叮叮当叮叮当铃儿响叮当每相隔一人，一名同学到前面的同心圆内。相互交换。踏步走，双手从下到头顶举起。形似举起圣诞老人的礼物。4、出示歌词，和队形既走位：你们太棒了！圣诞老人为了感谢你们要给你们拍一张照片，感谢你们哦！我们滑雪多快乐我们坐在雪橇上坐在雪橇上（三）整体练习我们成功送去一件礼物，让我们在帮助圣诞老人一下，再送一件礼物吧！学生练习。四、课堂小结：马上就要到圣诞节了，同学们你们心情高兴吧！很快我们就能真的坐上马雪橇了，今天我们的圣诞