2023年unit 11 scientific achievements 课文导读(人教版高二英语下册教案教学设计)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年unit11scientificachievements课文导读(人教版高二英语下册教案教学设计)收拾教学内容：Scientificachievement

Ⅰ．课前决定导读

一、学习目标

用已经控制的词汇议论有关科学成就，学习用英语表达的意图和愿望；了解一些构词法知识；控制本单元所涉及的重要的生词和短语的用法。

二、语言点讲解

1．cloning[′klnI]n.[U](biology)(anyofa)groupoforganismsorplantsproducedasexuallyfromoneancestor(生物)无性繁殖系，克隆eg:

Intheworldtodaysomescientistsarestillworkingatcloning.在当今世界上，有些科学家仍在致力于克隆的研究。

2．geneticengineering[dI′netIkendI′nIri]n.[U]scienceofgenes;branchofbiologydealingwiththewaysinwhichcharacteristicsarepassedonfromparentstooffspring遗传学

3．whichonedoyouthinkisthemostimportant?你认为哪一个最重要？

doyouthink(believe,suppose,guess,imagine,say等动词)偶尔用于异常疑问句中作插入语，这时doyouthink(believe…)要置于疑问词之后，其句型为：“疑问词+doyouthink(believe…)+主语+谓语？”如疑问词本身是主语，则句型为：“疑问句（主语）+doyouthink(believe…)+谓语？”eg:

Whodoyouthinkheis?你认为他是谁？

Wheredoyoubelievehehasgone?你认为他去哪儿了？

Whodoyouthinktoldmeso?你认为谁告诉我那件事的？

Whatdoyousupposehashappened？你猜出什么事啦？

4．Dotheseachievementshaveanythingincommon?这些成就有共同之处吗？

（1）incommon（团体）共同的，共有的

incommonwith相当于togetherwith意为“……一起，与……一样”。

eg:Incommonwith(=Like)manypeopleheprefersmeattofish.

与无数人一样，他爱慕肉而不爱慕鱼。

（2）have…incommon(with…)（与……）共有eg:

Theyhavenothingincommonwithoneanother.他们彼此没有共同点。

三、课前决定针对性练习（19分，15分钟）

（一）单项挑选（第小题1分，共9分）

1．getsuchabook?

A．WheredoyouthinkcanI

B．DoyouthinkwhereIcan

C．DoyouthinkwherecanI

D．WheredoyouthinkIcan

2,AlexanderGrahanBellinventedtelephonein1876．

A．/

B．a

C．the

D．one

3．Thetwohaveincommon.Theyoftenquarrelwitheachother.

A．something

B．nothing

C．anything

D．everything

4．I’veasuperrestaurantnearhere!

A．invented

B．foundout

C．discovered

D．met

5．Isawanoldwomanwhowasdressed.

A．bad

B．poor

C．good

D．badly

6．-Tellme,Mike.What’stheoftheAmericanCivilWar?

-Itisbecausetheblackslaveswantedfreedom.

A．effect

B．cause

C．result

D．importance

7．thedevelopmentofinformationtechnology,wecangetintouchwitheachothereasily.

A．As

B．Because

C．Over

D．With

8．Dotheyanythingincommon?

A．show

B．keep

C．have

D．get

9．Realfriendsshouldhaveeverythingcommon.

A．on

B．with

C．by

D．in

（二）汉译英（每小题2分，共10分）

1．爱因斯坦被认为是世界上最伟大的科学家之一。

2．相对论不容易理解。

3．你们有共同之处吗？

4．你认为哪个最重要呢？

5．基因工程是生物学的一个重要分支。

Ⅱ．听力导读

一、语言点讲解

1．That’sonesmallstepforaman,onegiantleapformankind.这是一个人的一小步，却是全人类的一大飞跃。

（1）giant[′daInt]①adj.ofgreatsizeorforce庞大的eg:

giantstrength庞大的能力acabbageofgiantsize一棵庞大的洋白菜

②n.manofverygreatheightandsize巨人eg:

Hissonisagiantof6feetalready.他儿子已是6英尺高的大个儿了！

（2）leap[lip]n.[C]jump;suddenupwardofforwardmovement跳跃；

eg:agreatleapforward一大长进

2．eureka[j′rik]int.(Greek=Ihavefoundit!)cryoftriumphatmakingadiscovery（希腊语）有所发现时自得的欢呼，意思为“我找到了！”。

3．Whatwouldyousayifyouwere…？此句为与现在或未来事实相反的虚拟语气。意为“倘若你要是……你会说什么？”eg:

Whatwouldyousayifyouwerealeader?

倘若你要是一名领导，你会怎样说呢？

IwouldflytothemoonifIhadwings.

倘若我长上翅膀的话，我就要飞到月球上去。

二、如何听的建议

在听力训练过程中，注意养育自己的预测能力。在每段录音未放之前，赶紧时光速读题干和选项并预测话题，即推测录音内容，以决定听的重点，使听音具有明确的方向性和挑选性，从而提高答题确切率。做到先看后听，变被动为主动，这是英语听力测试中一种最基本、最实用，同时也是我们必须控制的技巧之一。

如本单元听力部分题干中涉及到三位从事科学探索的闻名人物，听力内容则应重点注意他们的achievements。

Ⅲ．口语导读

一、语言点讲解

1．YouandyourteamareworkingonacureforAids.你和你的队员正在从事艾滋病的治疗工作。

（1）workon“从事于（某项工作）”；“设法说服”eg:

Theyworkedontheoldcarlateintothenight.

他们修这辆旧汽车一直修到深夜。

Whatareyoudoing?Weareworkingonsomewood-cuts.

你们在干什么呀？我们正在创作一些木刻。

Canyouworkonhimtochangehismind?你能说服他改变主意吗？

（2）workat“学习，研究，致力于……”eg:

Theyhaveworkedatthissubjectformanyyears.

他们研究这门科学好多年了。

（3）workout作出；算出；设计出eg:

Thisproblemwillnotworkout.这道题算不出来。

TheyhaveworkedoutamethodofsendingaspacecrafttoMars.

他们已经设计出一种向火星发射宇宙飞船的主意。

2．extremely[Ik′strimlI]adv.toaveryhighdegree极端地；极度地eg:

Itwasanextremelydifficultanddangeroustask.

这是一项极度艰难和危险的工作。

extreme[Iks′trim]adj.reachingthehighestdegree极度的eg:

extremepatience/kindness极度的暴躁/仁慈

inextremepain在极度痛苦中

3．cure[kj](1)n.①[C]curingorbeingcured治疗；治愈。eg:

Hiscuretooksixmonths.他的病花了六个月治疗。

②[C]substanceortreatmentwhichcures治疗的药物；治疗法eg:

Isthereacertaincureforcanceryet?迄今对癌症有治疗主意吗？

（2）vt.vi.bringsb.backtohealth;getridofone’sillness/habitseg:

Thismedicinewillcureyourheadache.这药可以治好你的头痛。

Afewdays’restwillcureyou.歇息几天你就痊愈了。

③（词组）curesb.ofone’sillnessorbadhabits治愈疾病，改掉坏习惯eg:

Movingtothecountrycuredherofasthma.搬到乡下她的哮喘病就好了。

Hewascuredofhishabitofsmoking.他改掉了吸烟的坏习惯。

4．YouareworkingonsendingamannedspaceshiptoMars.你正在从事向火星发射载人宇宙飞船的工作。

（1）manned[mnd]adj.(ofmachinesesp.inspace)havingmenonboard（飞船等）载人的eg:

thedevelopmentofmannedfromunmannedspacecraft

从无人向载人飞船的发展

（2）man-made[′mn′meId]adj.producedbytheworkofmen;notfoundinnature人造的eg:

Thelakeisaman-madeone.这是个人工湖。

Wehavesentupmanyman-madesatellites.我们发射了多少颗人造卫星。

二、交际用语讲解

本单元学习表示决定和意图的交际用语（intentionsandwishes）现归纳如下：

1．I’mthinkingof…

2．I’dliketo…

3．I’dloveto…

4．I’drather…

5．Iwant/wish/hope/intend/planto…

6．Ifeellike…

7．Ihopethat…

8．Iexpectthat…

9．Myplanisto…

10．Myhopeisto…

三、口语针对性练习（20分，15分钟）

（一）完成下列各句（每小题1分，共10分）

1．I’mthinkingof(carry)outthispolicy.

2．I’dlike(invite)myteachertocometotheparty.

3．I’drather(stay)athomeintheeveningwhenIliveinthecountry.

4．Ifeellike(have)fishinsteadofmeat.

5．Heintended(take)theexamnextyear.

6．Wehopethattheforeigner(give)usaspeechnextweek.

7．Myplanis(travel)allovertheworld.

8．Weprefer(watch)TVathometogoingoutforawalk.

9．XiaoMingwouldratherlistentotheradiothan(watch)thefootballmatch.

10．IwishI(be)abirdofwehadfloodhere.

（二）补全对话（每小题2分，共10分）

Jill：1（你在业余时光爱慕做什么）？

Joe：2（我爱慕跑步）.

Jill：3（我不爱慕跑步）Ilikewalking.

Joe：Iswalkingakindofexercise?

Jill：Yes.Nowmostpeoplethinkwalkingisthebestexercise.

Joe：Doyoudoalotofwalkingeveryday?

Jill：Yes.Iwalkanhoureveryday.4（它对人身体有益处）.

Joe：I’mnotsure.I’dliketoaskmygrandpa.5（他爱慕走路）.

Ⅳ．阅读指导

一、生词和词组

1．likelyadj.(1)thatisexpected很可能发生的；有巴望的eg:

Ishelikelytowin?他有可能获胜吗？

Themostlikelyresultisadraw.最可能的结果是不分胜负。

(2)thatseemsreasonable,suitableorrightforapurpose好似合理的eg:

That’salikelyexcuse.那好似是个合理的借口。

(3)belikelytodo…很可能会……

It’slikelythat…可能会（有，发生）……eg:

Heisnotlikelytosucceed.他大概不会胜利。

Itislikelythathewillbelate.=Heislikelytobelate.他可能会迟到。

2．graspvt.,vi.n.

(1)v.①seizefirmlywithhand(s)orarm(s)抓住；抱住；紧握eg:

Theboygraspedhismother’shandfirmly.那个小男孩紧握住妈妈的手。

Hegraspedtheropeandpulledit.他赶紧绳子使劲拉。

②understandwiththemind领略；理解eg:

Icouldn’tgrasptheteacher’smeaning.我没领略教师的意思。

(2)n.firmholdorgrip;powerofgrasping紧握；赶紧；领略力eg:

Hedoesn’thaveathoroughgraspoftheproblem.

他没有彻底理解这个问题。

(3)短语：beyond/withinaperson’sgrasp为某人所不能/能抓到的；为某人所不能/能理解的。

3．mastervt.,vin.

(1)vt.①becomethemasterof;overcome成为……的主人；征服；控制

eg:masterone’stemper/feelings控制脾气/感情

It’sdifficulttomasternature.征服大天然是艰难的。

②gainasaskill精通；熟练eg:

masterEnglish精通英语masterforeignaffairs精通外交事务

Henevermasteredtheartofthepublicspeaking.

他从未控制当众演讲的艺术。

(2)n.①manwhohasothersworkingforhim主人，雇主

②maleheadofahousehold家里的男主人

③captainofamerchantship商船的船长

④maleteacher男教师eg:

themasterofthehouse一家之长

themathsmaster数学教师amaster’sdegree硕士学位

4．arrange[′reInd]vt.vi.

(1)putinorder安顿；罗列；布置eg:

Sheisgoodatarrangingflowers.她善于插花。

Beforegoingaway,hearrangedhisbusinessaffairs.

他离开之前，他把业务都安顿好了。

(2)makeplansinadvance预做计划eg:

TheTouristBureauarrangedeverythingforourjourneytoRome.旅游局为我们去罗马的旅行决定了一切。

(3)arrange+n.+for+n.为……安顿……eg:

Motherarrangedanappointmentformewiththedentist.

母亲替我向牙医预约挂号。

(4)arrangesb.todo…安顿某人做……eg:

Ihavearrangedhimtomether.我安顿他和她见面。

(5)arrangewithsb.todo…约定与某人做……eg:

Wearrangedwithhisteamtoplayagameofbaseball.

我们约好和他们队打一场棒球。

(6)arrangethat…约定，安顿。eg:

Hearrangedthatthemeeting(should)beputoffforaweek.=Hearrangedforthemeetingtobeputoffforaweek.

他安顿把会议延后一周召开。

5．failure[′feIlj]n.

(1)[U]failing;lackofsuccess失败；不胜利eg:

Failureisthemotherofsuccess.失败乃胜利之母。

(2)[C]instanceoffailing;person,attemptorthingthatfails失败的事例；失败的人，企图或失败的事物eg:

Hewasafailureasateacher.他不是个好教师。

Successcameaftermanyfailures.失败多次之后总算胜利。

6．locate[l′keIt]vt.vi.

(1)discover,showthelocalityof找出……的位置，指出……的位置eg:

locateatownonamap在地图上找出一城市的位置

(2)establishinaplace在一地点设置eg:

anewschooltobelocatedinthesuburbs将设置在郊区的一所新小学

(3)belocated位于eg:

Ourschoolislocatedinthecenterofthetown.我们小学坐落于市中央。

(4)比较locationn.

[U]locatingorbeinglocated指定位置

[C]positionorplace位置；地方eg:

Thehillisagoodlocationforthenewchurch.

那山丘是建造新教堂的好地点。

7．organ[′gn]n.

(1)anypartofananimalbodyorplant动植物器官eg:

theorgansofspeech,thetongue,teeth,lips,etc.语言器官（如舌、牙、唇等）

(2)organization组织，机构eg:

Parliamentisthechieforganofthegovernment.国会是政府的主要机关。

(3)musicalinstrumentfromwhichsoundsareproducedbyairforcedthroughpipes,playedbykeyspressedwiththefingersandpedalspressedwiththefeet风琴

二、同、近义词辨析

1．likely,possible与probable

（1）三者均表可能性，但意思有别。possible指客观上有可能性，但往往含有巴望很小的意味；probable比possible可能性稍大，有“较为可能、大概”，指有实际根据；likely是从外表迹象判断有可能发生的事。eg：

It’spossible,thoughnotprobable,thathewillcometomorrow.

他明天可能来，但也不绝对准来。

Sheislikelytoringmetonight.今晚她很可能给我来电话。

（2）possible不能用人作主语。possible常用于下列句型：

Itispossibletodosth.Itispossibleforsb.todosth.

Itispossiblethat…eg:

Isitpossibletosayso?可能这样说吗？

Itispossibleformetodoit.我可能做那件事。

（3）probable也不能用人作主语。普通只用于下面句型中：

Itisprobablethat…eg:

Itisprobablethathewillcome.他很可能要来。

（4）likely既可用人作主语，也可用物作主语。通可用于“Itislikelythat…”句型中。eg:

Heislikelytocome.=Itislikelythathewillcome.

他可能要来。但不能说：Itislikelyforhimtocome.

（5）impossible,improbable,unlikely用法与上述类似。

2．catch,grasp,seize与snatch

catch是普通用语，用“设法抓住，捉住”的意思；grasp表示牢牢地“抓住”；seize指“骤然使劲抓住使不逃脱”；snatch表示迅速的拉扯动作、出其不意地“抓取”。eg:

Thepolicecaughtthethiefasheran.小偷逃窜时被警察抓住了。

Hegraspedhisgunandrushedout.他抓起枪就冲了出去。

Heseizedthegunfromtheenemysoldier.他从敌人士兵手中夺过了枪。

Thethiefsnatchedherhandbagandranoff.小偷抢走了她的手提包就跑了。

三、语言点讲解

1．WhatevergreatachievementsthefuturemayhaveinstoreforChina,itislikelythatmanyofthemwillbeborninnorthwesternBeijing.无论中国未来会有什么样的成就，其中无数可能就出生在北京的西北部。

（1）instore就要到来，必将发生eg:

Whoknowswhatthefuturehasinstoreforus?

谁知道我们未来注定如何？

（2）instore也有储存着，备用的意思eg:

Therunnerkeptsomeenergyinstoreforspurtingattheend.

那名赛跑的人为总算冲刺储藏精力。

2．Zhongguancunwassetupasaspecialeconomiczoneinthelate1990sandquicklybecametheleaderofChina’shi-techindustry.在20世界90年代末中关村作为高新科技特区被创立并迅速成为中国高科技工业的先锋。

（1）setup-establish建立eg:

Thegovernmenthassetupaworkingpartytolookintotheproblem.

政府成立工作组调查此问题。

（2）inthelate1990s又可写成inthelate1990’s二十世纪九十年代末

intheearly1980s二十世纪八十年代初

（3）hi-tech=hightechnology高科技，高技术

3．WhenIgotmymaster’sdegree,Iwantedtoreturnhomebutcouldn’tfindacompanywhereIcouldusewhatIhadlearnt.当我获得硕士学位时，我想回到故乡，可是我没能找到学有所用的公司。

（1）本句是一个复合句。WhenIgotmymaster’sdegree为时光状语从句，修饰主句谓语动词wanted。wanted和couldn’tfind为并列谓语动词，由并列连词but衔接。whereIcouldusewhatIhadlearnt为定语从句，修饰先行词company。whatIhadlearnt为宾语从句。

（2）amaster’sdegree硕士学位adoctor’sdegree博士学位

abachelor’sdegree学士学位

又如：MasterofArts文学硕士DoctorofLaw法学博士

BachelorofScience理学学士

4．IwillneverforgethowhappyIwaswhenIsetfootinChinaagainandwasbackwithmyfriendsandfamily.我永远不会忘怀当再次踏上中国土地和我的朋友及亲人团圆时，那种感觉有多痛苦。

（1）本句是复合句。HowhappyIwas…为宾语从句。

whenIsetfootinChinaagainandwasbackwith…为时光状语从句。

（2）setfootin/on进入，踏进eg:

Shesaidshewouldn’tsetfootintheroomuntilithadbeenproperlycleaned.她说直到这屋子收拾好了她才住进去。

Nomanhaseversetfootonthatdesertedisland.

没有人曾光顾过那个荒凉的岛。

5．“Relyingonscience,technology,andknowledgetoincreaseeconomicpower”-makesitclearthatscienceandbusinesscanandmustworktogethertobuildthefuture.“依赖科学，技术，知识发展常常”，它阐明了科学和商业能够且必须结合在一起共创未来。

（1）此句为复合句。it为形式宾语，代表that引导的宾语从句。

（2）relyon/upon相信，依赖eg:Hecanalwaysberelieduponorhelp.他的关心是永远可依赖的。

Youmayrelyonmyearlyarrival.你担心好了，我会早到的。

（3）make…clear表明，讲清晰eg:

HaveImademyselfclear?我讲清晰了吗？

Theywantedtomakeitclearthattheydidanimportantandnecessaryjob.他们想说明他们做着一项重要且须要的工作。

6．…butweareexcitedaboutallthenewtechnologyandgreatideasthatarecomingtolifeinZhongguanzun.但是我们为所有这些在中关村宽裕活力的新技术和卓越的主意而感到激动。

（1）thatarecomingtolifeinZhongguancun为定语从句，修饰先行词ideas。

（2）cometolife苏醒；恢复恼怒eg:

Weallthoughthewasdrowned,butafteranhour’sartificialrespirationhecamebacktolife.我们都以为他淹死了，但经过一小时的人工呼吸后，他又苏醒了。

WhenItoldthestudentsthegoodnews,theyallcametolife.当我告诉学生们这个好消息时，他们都活跃起来了。

四、典型病句诊断

1．病句：YufanghascometoChinaforthreeyears.

诊断：YufanghasbeeninChinaforthreeyears.

点拨：come为终止性动词，用于现在完成时时态，不能与表一段时光的状语连用。

2．病句：Wherehashegoneistobefoundout.

诊断：Wherehehasgoneistobefoundout.

点拨：主语从句应用陈述句语序。

3．病句：WhenIgotmymaster’sdegree,IwantedtoreturnbacktoChina.

诊断：WhenIgotmymaster’sdegree,IwantedtoreturntoChina.

点拨：return意思是“comeback”，不与back连用。

4．病句：Iwouldratheryoutellmethetruth.

诊断：Iwouldratheryoutoldmethetruth.

点拨：wouldrather后面带的宾语从句表示一种愿望，动词要用过去式来表示虚拟语气。

5．病句：Theoldmanstaysveryhealth.

诊断：Theoldmanstaysveryhealthy.

点拨：stay为系动词，意为“保持（状态）”，后用形容词作表语。

6．病句：GreatchangeshavebeentakenplaceinChina.

诊断：GreatchangeshavetakenplaceinChina.

点拨：takeplace“发生，举行”，不用被动语态。

7．病句：Thislessonismoreeasierthanthatone.

诊断：Thislessonismucheasierthanthatone.

点拨：形容词比较级前不可用more,而可以用much,even,still,agreatdeal,alot,far等加强语气。

8．病句：Alltheanswersarenotcorrect.Ican’tfindonecorrectanswer.

诊断：Noneoftheanswersarecorrect.Ican’tfindonecorrectanswer.

点拨：all…not和notall…表示部分一定，意为“并非都……”，而none表示所有一定，意为“都不……”。

9．病句：Idon’tlikethewaywhichyouspeaktome.

诊断：Idon’tlikethewaythatyouspeaktome.

点拨：在way后面引导定语从句时，可用that,inwhich或省略。

10．病句：Zhongguancunhashadapositiveaffectonbusinessaswellasscience.

诊断：Zhongguancunhashadapositiveeffectonbusinessaswellasscience.

点拨：affectvt.“影响”；effectn.“影响”，haveagood/badeffecton意为“对……有好/不良的影响”。

类文阅读针对性练习（16分，20分钟）

A

FarmerscouldgrowmorericeandshakyInternetcommunicationscouldworkbettersomeday,thankstoprize-winningdiscoveriesbyteenagescientistsshowedatanationalsciencefaironMonday.

High-schoolscientistsfromacrosstheUnitedStatesshowedoffwordingenetics（遗传学）,molecularbiology,mathematicsandotherfieldsthatjudgessaidrosetotheprofessionallevel.

“Itjustblowsmeaway.They’realljustunimaginable,”saidJoelSpencer,aNewYorkUniversityprofessorwhoservedasajudgeattheSiemensWestinghouseCompetitioninMath,ScienceandTechnology.

ResearchdonebyfinalistsinthenationwidecompetitioncouldleadtofasterInternetspeeds,moreeffectiveantibacterialdrugsandbetterenergyconservation.Oneteamresearchedblackholesinouterspace,whileanotherexaminedmorethan700fossilstobetterunderstandwhydinosaursdiedout.

JulietGirardandRoshanPrabhuwona$100,000scholarshipfortheirworkprovinggenes（基因）thathelpsomestrainsofwildriceflowerearlierthanothers.

Drawingonadatabase（数据库）thatdescribedthegeneticmakeupofrice,thetwostudents,fromJerseyCity,NewJersey,identifiedtwogeneticsegments(sections)thatdirectedwildricetoblossomanaverageof10daysearlierthantheordinaryshort-grainricethatfeedsmuchoftheworld.

Theirdiscoverycouldallowgeneticengineerstodevelopanewstrainthatwouldtakelesstimetoreachmaturity,allowingfarmerstoproducemoreandextendingthegrowingregionintocolderclimates.

StevenBymesofLexington,Massachusetts,tookthetopindividualprizeforhistheorydescribingoutcomesinatwo-playergamecalledChomp.

Severalsaidtheyplannedtopublishtheirfindingsinfamousprofessionalmagazines.

1．Whatmadetheuniversityprofessorssurprisedwasthat.

A．high-schoolstudentsdidverywellinallscientificfields

B．theyhadneverthoughtofthesethingswhentheywereyoung

C．theworkofthehigh-schoolstudentswasofhighqualityandreachedtheprofessionallevel

D．high-schoolstudentshavefoundoutwhydinosaursdiedout

2．Whichofthefollowingistrue?

A．Twostudentsdiscoveredthewayofgrowingmorericeandgrowingriceincolderclimates.

B．Whatthetwostudentsdiscoveredaboutthegeneticmakeupofricemayleadtoanimportantdevelopmentinagriculture.

C．StevenBymestookthetopprizeatthenationalsciencefaironMonday.

D．Severalstudentsplannedtowritemorearticlesinsomeprofessionaljournals.

3．Whatisthisreportmainlyabout?

A．FarmerscangrowmorericeandshakyInternetcommunicationscanworkbetterafterthecompetitionsareheld.

B．Somehigh-schoolstudentshavebecomeprofessionalscientists.

C．High-schoolstudentscanmakegreatcontributionstotheworldinmanyfieldsjustlikeadultscientists.

D．Anationalsciencefairmadescientistsgreatlysurprised.

B

Scientistshaveuncoveredtheexactdifferencebetweenmanandmouse.

Teamsofscientistsfromaroundtheworldwillpublishtodaythedraft（草图）genome（基因组）ofthemouse,whichenablesthemforthefirsttimetocompareanothermammal’sentireDNAdirectlywiththatofhumans.

Thesimilaritiesarefargreaterthanthedifferences-manandmouseshareacommonancestorthatlivedmorethan70millionyearsago-whichhasallowedscientiststofindtreatmentsforagoodmanyhumandiseases.

Britishmembersoftheprojectsaythedraftmousegenome,publishedinthejournalNature,hasprovidedthe“phrasebook”forscientiststotranslatethelanguageofthehumangenome.

“Theentirebiomedicalresearchcommunitycanforthefirsttimefullyusethisresourcetodealwithhumandiseases.Theywillnowhavepowerfultoolsthatwillservethemformanyyearstocome,”saidDrJaneRogers,headofsequencingattheWellcomeTrustSangerInstituteinCambridge,whichdid20percentofthework.

Comparisonsshowalmosteverygene