电视台策划完整版本

某某某小学某某校园电视台策划策划人：某某校园电视台策划一、校园电视台的背景与意义为响应小学生素质教育的号召，学校高度重视学生的全面发展，不仅关注学习更关注多方面能力的培养，在教学实践中借助开放性、交互式的多媒体视频教学取得良好的效果，随着科学技术的进一步发展，电视台走进校园，校园电视台成为新时代下拓展教育空间、丰富教育资源的新型教育模式。现代教育技术中，校园电视台具有声与像、动与静、虚与实相结合和相互转化的特点，节目制作的过程强调创意和参与，它更适合于对学生的创新能力培养，激发学生的积极参与性，为未成年人创新能力培养和人格全面健康成长的发展营造了良好氛围，为小学生素质教育的实施开辟了一个崭新的天地。可见，校园电视台的建立成为一种趋势。校园电视台在学生的学习及生活中有非常重要的意义。首先，校园电视台是学校教育的重要工具，它通过报道发生在校园里的学生身边的最新消息、记录学校的重大活动、宣传学生的新事新风尚和进行爱国主义题材的系列教育等栏目，将身边发生的事情，得到即刻的再现，而再现的过程会引起人们的思考，引发师生思想和行为上的转变，校园电视是学校精神文明建设的重要窗口；其次，校园电视台为提高学生综合素质和拓展学生发展空间提供重要平台，它给学生提供一个锻炼自我、拓展视野、培养兴趣、提高技能的机会。不仅使校园电视台的记者、编辑和主播等工作人员，经过严格的招聘选拔，由电视台教师对他们进行管理、指导和培训培养学生学会摄、录、编、播等技术能力，同时为全校的学生提供了表现自我的舞台，鼓舞学生的自我激励，为全校学生的全面发展起保驾护航作用；最后，校园电视台忠实纪录我校发生发展的重大事件，纪录学校师生成长成材的人生轨迹，经过加工整理成为不仅成为珍贵的学校史料，同时为我校树立优秀的教书育人形象曾光添彩。二、校园电视台的核心理念校园电视台作为学校宣传媒体。在宣传方面有着缺一不可的作用，它注重思想性、对象性、时代性、可看性，既要考虑到以正确的舆论引导学生，又要考虑学生的文化需求，核心理念是引导、好学、快乐。引导学生的学习、思想和生活，使学生健康成长。多档栏目的设置激发学习兴趣，培养学习热情，提高学习效果，让学生全面发展。让每个学生喜欢校园电视台，在校园电视台中找到他们的快乐。三、校园电视台的人员设定总指导：校长台长：1名副台长：2名（编导兼摄制、文编兼记者）成员：小主持(2名)、小记者(4名)、其他(3名)具体负责工作如下：台长（1名老师）负责：1．落实学校交给电视台的工作，确保政令畅通，总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。2．负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施，根据实施情况选择是否选择由学生担人采、编、播人员。3．电视台人事、管理、考核等重要事项。编导兼摄制（1名老师，3名学生）负责：1．承担节目拍摄，在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作，采用各种拍摄角度、手法，能洞察细节，并按编导要求和规定进行摄制。2．负责摄像以及栏目片头、片花的后期制作，转录和整理保存栏目声像素材。3．摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备，保证节目按时播出。文字编辑兼记者（1名指导老师，4名学生）负责：1.撰写摄影录像的文字解说、主持人串词等语言文字2.负责4名小记者的采访工作，指导学生能顺利完成采访任务3.负责主持人节目前准备和直播现场工作四、校园电视台的设备配置校园电视节目制作设备需要如下：1．摄像机作为校园电视台，至少有一台专业级别以上的摄像机，需要近景与远景的转换需添加摄像机。2.音响系统声音是电视节目的重要组成部分，相应的设备也很多。有线话筒，无线话筒，采访话筒、录音机，调音台，监听音响设备等。3.后期制作设备:一般采用非线性编辑机，用于校园电视节目的后期制作。4.播出设备:学校可以采用比较简单的播出系统，根据我校实际情况，利用局域网传送电视节目，是很好的一种方式。这样做不管使用电视还使用计算机，都能看到校园电视台的节目了，另外随着流媒体技术及网路技术的发展，800Kpbs带宽就可以跑清晰流畅的720×576标准DVD质量的视频（音频32Kpbs）,1.5Mpbs可以跑720P高清视频1280×720（音频64Kpbs），2Mpbs可以跑高清1080i视频1920×1080，当组播环境下占用很少网络带宽就可率先实现真正的1080i高清视频播放。5.演播室的布置演播室的布置主要涉及灯光设备、墙面处理以及直播背景三个方面。灯光设备是决定电视的画面质量的关键因素，也是制作电视节目的重要设备，目前校园电视台大都使用三基色演播室专用灯，不但效果好还节能省电。墙面处理主要是吸音处理，一般采用凹凸前面或者打孔版。直播背景涉及直播背景图和电台话筒小标志。五、校园电视台栏目设置1、新闻类：《校园新闻》——主要播报校园新闻、国家大事、时事新闻、体育新闻、教育动态。节目形式可参考中央电视台《早间新闻》，内容主要以学校的各类事件为主。2、访谈类：《校园访谈》——学校内发生的焦点事件，学校和社会热点问题。主要方向要与学生学习和生活息息相关，如：《地震来了怎么办？》、《我的学习好习惯》、《我喜爱的老师》等，内容轻松愉悦，易于接受，被采访者随机。《师生风采》——展现师生风采，与名师和学生对话，邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话，为学生提供前瞻性的指导理念。3、学习类：《佳作赏析》——中外名作导读，诗词赏析等。《数学奥秘》——生活中的数学小常识、数学趣闻等。《快乐英语》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣。4、欣赏类：《校园点歌》——播放为师生员工生日、祝福等点播的歌曲（结束节目）。《动漫世界》——主要播放以“名著名篇”或“科普科幻”为内容的世界经典动画作品。《华夏掠影》——了解中国社会变化，感受东方文化神韵，展示华夏民族风采，欣赏中华山水风光。《动物世界》通过节目强化人类和动物是朋友的理念5、科技类：《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程，传递科学知识，激发求知欲望。《神奇之窗》——展现科学技术的辉煌与奇迹，领略人类智慧的光芒与造化，激发学生的好奇心、求知欲与创造力。6、实践体验类：《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践，拓展想像力，锻炼动手能力。《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐，在快乐中发掘潜能。六、电视台流程前期准备：1.台标、台语的征集组织各年级参与“我的校台我做主”台标、台语征集活动。活动时间为一周，评选方式为班级推荐加海选的形式。评选委员为校长、校团委主席、6名老师（语数外美音体各一名）。最终结果由得票最多者获选，对获选者进行奖励。2.学生助理的选拔选拔形式为海选加推荐，班级推荐者直接进入复试。（1）海选：在图书馆会议室进行面试，主要考察声音、气质等客观条件。（2）复试：进行复选，主播需上镜选拔，记者需实战演练，编导、摄制均要展现出自己的实力。（3）最终结果由评委老师商量选出。3．信箱投稿学生和老师可以将自己感兴趣的话题或者自我推荐节目等有关电视台的事情投稿（电子邮件和信箱）至栏目组，欢迎广大师生提出宝贵意见。文字稿件要求：（1）在稿纸的第一行写上栏目名称，第二行写上题目，第三行写上班级、姓名、周次。（2）稿子一定要用钢笔或圆珠笔抄在稿纸上，字迹清楚端正。（3）稿子不宜过长，字数在500字以内（重要新闻和优秀作文除外）。电子邮件著名发信人的详细信息（班级、姓名等）。实施流程：1.各栏目由老师（学生）根据预定计划和学生投稿情况制作本周节目计划。2.摄影老师对摄像组学生提前进行培训，在外拍时陪同拍摄。3.根据拟定的外拍地点进行拍摄，记者随同，随机采访。4.拍摄结束后把视频传给文字编辑老师形成文字稿，并让主持人熟悉通讯稿。5.校领导审批节目。6.老师安排主持人进行场内拍摄7.节目播出并存档七、电视台地点和时间内景演播室选在会议室（暂定）。外景常用地点为各个年级教室、学校操场、主教学楼前、学校大门口楼前等。播出时间：每周三15：50—16：00播出地点：各班教室。附录附录一：校园电视台规章制度1、非本台工作人员未经允许不得入内。2、有关人员经编导安排按约定时间准时进入演播厅。3、切实注意安全，不准乱动电源插座和其它任何设备及线路，严禁带火种入室。4、保持室内清洁卫生。不准乱丢纸屑、废物、不准随地吐痰。5、进入演播厅后，必须轻轻走路，不能相互交谈以免影响正常工作。6、各岗位工作人员应互相配合，互相协调。7、工作结束后，要及时关好设备、切断电源，清理自己的工作台经管理人员检查无误方可离开。附录二：校园电视台工作人员考核条例1、各栏目征集的稿件和活动素材与班级考核挂钩，小记者根据编导要求在规定时间内上交稿件的每条给小记者所在班级加1分；所交稿件被电视台选用的给小记者所在班级每件加3分，班级提供被电视台选用的活动影视素材每件班级考核加10分。2、各班级小记者、摄像、主持人工作不积极、上交材料不及时、栏目组内会议迟到早退、未请假缺席或违反其它工作纪律时给予警告，经教育后无明显进步扣2分，三次警告后无改观扣班级考核10分并取消电视台成员资格。3、对小记者、摄像、主持人三项工作人员采用星级评选制度。星级评定原则上一月评定一次，首先通过自我推荐和栏目推荐相结合，产生出名候选人名单(此比例为全体小记者的20％左右)，再经过校园电视台评议，综合能力、素质和工作成绩的考核，电视台评定公示等环节，最终产生5名一星级工作人员。在此基础上，电视台还将陆续开