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文档简介

美术教学计划——2014-2015学年度第二学期石臼中心小学三年级三班一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度，教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，正确处理改革发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践教学方式和自主化多操作学习方式。教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。二、班级学情分析每个学生对美术有着浓厚的兴趣，经过前两年半的学习，学生们在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维较活跃、宽广。虽然少数学生在绘画技巧方面有些欠缺，但大多数学生已具有一定的绘画技巧。因此，应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。三、教材内容分析（一）教学目标三年级美术教材一共分为20课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。造型·表现初步认识初步认识形色以及肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计·应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏·评述观赏自然与各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏形象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合·探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。教学重点1.掌握简单的图案设计方法，能根据自然形象进行设计。2.能用丰富的表现手段、表现形式来表现自然景象，生活情境和自己的情感体验。3.在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。（三）教学难点1.图案的设计和美感以及适度的夸张。14立体的画面115我们班级的标志116家乡的桥和塔

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