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第第页中班数学活动教案详案：怪怪物王国

中班数学活动教案详案：怪怪物王国

【活动设计】

在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的"怪兽'产生了深厚的爱好，我经过认真观测发觉这些"怪兽'多是由几何图形拼成的，特别生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：爱好是最好的老師。因此我实时抓住孩子们这一爱好点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。

【设计思路】

本次活动主要引导幼儿相互合作、沟通、记录，统计的技能，培育幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。在教学过程中，充分发挥了现代化电子教学的作用，拼图活动始终结合在()合作游戏中，游戏性与制造性恰当地结合，使幼儿在不断的探究中掌控知识。

【活动目标】

1、巩固对圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆的认识和分类。

2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭制造。培育幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。

3、积极参加统计记录工作。

【活动预备】

1、阅历预备：有过制造几何拼图的阅历。

2、材料预备：大小圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆图片每位幼儿两套。

3、环境预备：用幼儿自制的怪怪物装饰环境。

4、记录表格：

5、动画课件展示一组。

【活动过程】

一、游戏："找家'

1、老师介绍游戏玩法：地面上有四个大图形

大家一起说儿歌"咪咪转，大风来了正方形家里站'

老师说到哪个图形，幼儿站到哪个图形。

2、将幼儿分男孩、女孩或以小组的形式进行游戏。

二、观看课件，丰富幼儿想象力。

1、打开课件，以故事的形式介绍"怪怪物王国'邀请小伙伴去做客，请幼儿观测"怪物王国'里有什么?

2、请幼儿依次观测后回答下列问题：

(1)怪怪物是由那些图形组成的。

(2)这些图形有什么特征。

(3)这些怪物像什么?

3、老师引导幼儿发觉不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。

三、小组活动：

1、提出合作方法："今日我们可以与好伙伴合作，拼出你喜爱的怪怪物，合作人数由你们自己决断'。

2、每位幼儿取一个自己喜爱的大图形，做好预备。

3、游戏过程：老师弹奏一段音乐，音乐停的时候小伙伴们自由结合，组合拼出自己喜爱的图形，不能任意挪动。

4、请摆好造型的幼儿介绍自己的作品。

5、游戏可按需要进行多次，每次将有创意的组合进行展示。

四、操作活动：

1、提出操作的方法，引导幼儿发挥想象，自由拼图。

"今日，我们每个小伙伴一套小图形。试一试拼出有趣的怪怪物。然后用数字或标记把它记住来，再看看它们有什么不同。

2、幼儿操作，老师引导幼儿在操作时，大胆想象，利用不同的图形拼出各种"怪怪物'

3、观测幼儿不同的记录方法。

五、讲评。

1、展示幼儿的记录单，引导幼儿观测、比较各自的记录方法。

"这些记录单上记的都是小伙伴创作的怪怪物的图形的数字或方法。大家相互看一看，有没有看不懂的地方?'(幼儿之间相互提问相互回答)

2、老师对幼儿的操作予以确定。

今日小伙伴拼出了各种不同的、有趣的"怪怪物'都特别有创意。还会把运用的图形用数字或标记记了下来。你们真了不得。

活动延伸：

课后老师可以将各种图形和记录表放在数学区中，供幼儿进行拼摆、分类、记

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