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文档简介

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中班科学活动看谁喷得远教案反思

活动目标：

1.引导幼儿发觉并了解水位高度与水柱喷射距离间的关系。

2.启发幼儿表达、沟通探究的过程和结果，培育幼儿的观测技能、语言表达技能及合作技能。

3.激发幼儿的探究爱好。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1.可乐瓶假设干，依据需要在每只瓶子上钻洞并用胶布封住，然后装上水。

2.小红旗和小黄旗每人各一面,蓝、红三角形假设干。

3.用于加水的桶和杯子各一只,胶布假设干。

4.用来测量水位高度的绳假设干。

活动过程：

一、设置情境，激发爱好

1.小伙伴都喜爱玩水。今日我预备了一些瓶子，我们一起来玩喷水的游戏，好吗?

二、动手操作，沟通阅历

(一)进行第一个试验。

1、你们的桌子上都有两个瓶子，这两个瓶子有什么相同和不同的地方?请你和旁边的小伙伴说说。

2、我听到大家都说得很好，现在请你们用胶布把洞口封住，然后加水到黑色的线上。

3、果同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜是黄色的水喷得远，还是蓝色的水喷得远呢?在你认为喷得远的瓶子后面插上小黄旗，假如你认为它们喷得一样远，就在两只瓶子中间插上小黄旗。

4、(都做完了)现在请两位小伙伴把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，然后把两个瓶子放在一起，认真观测，在喷得远的瓶子后插上小红旗表示试验结果，观测自己的猜想与试验结果是否全都。

5、提问：怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?为什么喷出的水会一样远呢?

6、师操作，验证结果。

7、请幼儿用绳测量喷水的洞口离水面的高度。

8、发觉了什么?

9、师再次操作，验证结果。

10、出示总表，小结：水位一样高，洞口一样高，一样大，它所受的压力就一样，所以，喷出的水就一样远。

(二)(出示有两个洞的瓶子)进行第二个试验。

1、师：看，这个瓶子有两个洞，假如同时撕去洞上的胶布，你们猜一猜哪个洞的水喷得远呢?在你认为喷得远的洞旁边贴上蓝色的三角形，假如你认为它们喷得一样远，就在两个洞中间贴上蓝色的三角形。

2、都做完了)现在请小伙伴把瓶子放好，洞口朝前，用力把胶布撕开，仔细观测，在喷得远的瓶子旁贴上红色的三角形表示试验结果，观测自己的猜想与试验结果是否全都。

3、提问：怎么样?猜想结果与试验结果一样吗?那你们发觉了什么?

4、师操作，验证结果。

5、为什么下面的洞水喷得远?

6、小结：虽然，洞口一样大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，压力就大，所以，下面的水就会喷得远。

(三)观看录象，拓展阅历。

1、出示洞口一样高，一样大，但水位高度不一样的瓶子进行比较。

2、出示水位、洞口一样高，但大小不一样大的瓶子比较。

活动延伸：

出示洞口一样高一样大，但水位不同，并盖紧盖子的两只瓶子，请幼儿回家和爸爸妈妈一起做试验，看哪只瓶子喷得水远?

活动反思：

萌发幼儿探究科学的爱好，让幼儿感到"科学并

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