幼儿园中班上学期语言教案《有趣的汉字》及教学反思_第1页
幼儿园中班上学期语言教案《有趣的汉字》及教学反思_第2页
幼儿园中班上学期语言教案《有趣的汉字》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园中班上学期语言教案《有趣的汉字》及教学反思

幼儿园中班上学期语言教案《有趣的汉字》及教学反思

设计思路：

我们班的小伙伴在中班下学期对汉字已经有了爱好，常常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题："汉字是怎么来的?'我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案："象形字'、"甲骨文'。那么究竟什么是象形字?我把知识实时给了孩子，还拿出"'、"'，这两个象形字让孩子观测。在收集材料中，孩子爱好不断扩散，并产生了这个主题活动。

目的：

1、在看看讲讲中，鼓舞幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪慧。

2、激发幼儿对汉字的爱好。

3、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

4、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

预备：

汉字(现代、象形字)假设干

过程：

一、导入语，激发幼儿说的爱好

师：最近，我们小伙伴对字宝宝特别感爱好，收集了很多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清晰。

二、说说我们的字宝宝

师：

1.谁情愿来向我们说说你认识的字宝宝?

(在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓舞幼儿发表不同的见解。)

2.师：你们有什么看不懂的字宝宝吗?

三、设疑

你们有没有发觉这些字宝宝有个奥秘?

(鼓舞幼儿认真观测，并积极参加争论)

四、延伸活动

依据幼儿的热点继续对文字进行探究。

活动反思：

本次活动目标设计符合中班幼儿年龄特点，教学过程中老师能够成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，并为幼儿提供合作的机会，表达出"活动化的共同学习'这一特点。这次活动利用现代多媒体技术，收集了大量有关汉字起源的图片，整理出幼儿易于接受的汉字特点，采纳幻灯片播放的方法进行活动的前期认识、讲解及沟通争论，使幼儿在观看、沟通争论的过程中对活动产生了深厚的爱好。活动中老师还尽可能多地制造幼儿与老师、幼儿与幼儿之间个别沟通和自由交谈的机会，使幼儿在学习的过程中体验欢乐，得到进展。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论