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文档简介

专题六古代诗歌鉴赏素养解读·明确考向课程标准本部分主要涉及“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等语文学科核心素养。考生在对古代诗歌阅读与鉴赏的过程中,能够获得对语言和文学形象的直觉体验,并且用批判性思维审视作品,探究和发现语言现象和文学现象;能够增强对祖国语言文字的美感体验,欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,并且运用语言文字表达自己的审美体验;体会中华文化的核心思想与人文精神,增强文化自信,树立积极向上的人生理想,为全面发展和终身发展奠定基础。学科素养核心素养素养呈现高频题点审美鉴赏与创造感受祖国语言文字独特的美,增进对祖国语言文字的美感体验;(1)鉴赏古代诗歌的形象;(2)鉴赏品味古代诗歌的语言;感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美,能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品,具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位;(3)鉴赏古代诗歌的表达技巧;核心素养素养呈现高频题点文化传承与理解体会中华文化的博大精深、源远流长,体会中华文化的核心思想理念和人文精神,增强文化自信,理解、认同、热爱中华文化,继承、弘扬中华优秀传统文化。(4)评价古代诗歌的思想与情感。考情分析·备考导航命题特点考查形式近几年高考全国卷诗歌鉴赏部分题型较稳定,一般是一道单选题,一道简答题,赋分共9分。命题趋势主要考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”及“评价文章的思想内容和作者的观点态度”。其中,鉴赏古代诗歌的表达技巧、理解古代诗歌的思想内容和评价作者的观点态度往往以主观题的形式进行考查。命题者或着眼于具体语句,或着眼于全篇,多围绕古代诗歌的思想内容与情感、表达技巧设题。题干指向明确,有适度的开放性。选材特点近几年高考全国卷古代诗歌鉴赏题,越来越重视传统文化,彰显文化自信;所选诗歌都是诗,且集中在唐宋诗词方面,多为名家的非名作和非名家的名作;题材范围扩大,涉及赠友送别、言志抒怀、山水田园、羁旅思乡等,其共同特征可概括为即景(事)抒怀。备考建议1.平时注重古代诗歌知识的积累,掌握古代诗歌的常见意象、不同题材的内容与情感、各种表达技巧,领悟诗歌鉴赏的一般规律,并要注意实现知识的迁移,为更好地读懂、欣赏古代诗歌奠基。2.熟悉古代诗歌鉴赏的阅读以及答题技巧,总结答题方法,养成准确运用诗歌鉴赏的有关术语来答题的语言表达能力

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