2023年全国六级听力高分关键点原则

听力概况

在四六级考试中，听力部分从2006年6月起由过去20%的比例上升为

35%,有消息称，国家四六级出题委员会即将在2012年左右全面推行计算机四

六级考试。其中，听力部分将到70%的内容。

六级听力题目构成与比例

小对话：8%选择题共8道对话，每题长约1分钟

长对话：7%选择题共2段对话，每段长约3分钟

听力短文：10%选择题共3篇文章，每篇长约3分钟

复合式听写：10%听写填空填8个单词和三句话，放音三遍，共计8分

钟

听力位于考试的卷二部分，共占全卷35%。07年六级考试改革后，听力考

试的对话部分在以往单一短对话的基础上增加了长对话的内容。其中短对话部

分由原来的10题减至8题；长对话有两篇，每篇题量在3至4题一共7题；不

过对话部分题目总数保持不变，还是15个。新增的长对话持续时间约6分钟，

说话者的语速约为150-170词/分钟。该部分共15题，每题计1分，共15分。

总的来说，题目的总量增加了，做题时间增加了，本身对学生是否能够长时间

的集中听力注意力就增加了考验。

英语六级听不懂180分照样拿

段对话的听力技巧

教你如何分析题干选答案本文主要向大家介绍听力短对话的宏观方法，无论四级还是六

级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律，另外，短对话

必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，

没听到什么最有可能选择什么！以下以六级题为例！

第一招：相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听

对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证

一下即可！

典型例题：1999年12月第4题

4.A)VisitingtheBrowningo

B)Writingapostcardo

C)Lookingforapostcardo

D)Fillinginaform。

例题分析：B、C两项均含有aposcard,B、D两项均含有写.。.之意，即B、C和B、

D构成双重相关，即可得出B为正确选项！

本题听力原文：

4.M:What'sthematter?You，vebeensittingthereforages,juststaringinto

space。

W:ItoldtheBrowningI'dsendthemapostcard.NowIdon'tknowwhattosayo

Q:What'sthewomandoing?

第二招：异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双

重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！

典型例题：1999年12月第6题

6.A)Shecan'tfinishherassignment,either0

B)Shecan'taffordacomputerrightnow。

C)Themancanusehercomputer。

D)Themanshouldbuyacomputerrightaway。

例题分析：B、C异项，B项的意思是她现在没有电脑，C项的意思是男方可以使用他的

电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以

根据双重异项原则可确定正确答案为B项！

本题听力原文：

6.M:rmfrustrated.We'resupposedtodoourassignmentonthecomputer,but

Ihavedifficultygettingaccesstothecomputersinthelibrary。

W:Iunderstandthewayyoufeel.I'mlookingforwardtothedaywhenIcanafford

togetmyown。

Q:Whatdoesthewomanmean?

第三招：女士保留原则

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我

们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的

形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！

典型例题：1999年12月第9题

9.A)Themanshouldsticktowhathe'sdoing。

B)Themanshouldtakeupanewhobby»

C)Themanshouldstopplayingtennis,

D)Themanshouldfindthecauseforhisfailure。

例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安

慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的

题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！

本题听力原文：

9.M:IthinkI'mgoingtogiveupplayingtennis.Ilostagaintoday()

W:Justbecauseyoulost?Itthatthereasontoquit?

Q:Whatdoesthewomanimply?

第四招：概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,

而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用

也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！

典型例题：

7.A)Thevisitingeconomisthasgivenseverallectures0

B)Theguestlecturer,sopinionisdifferentfromDr.Johnson's。

C)Dr.Johnsonandtheguestspeakerwereschoolmateso

D)Dr.Johnsoninvitedtheeconomisttovisittheircollege

例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、

D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！

本题听力原文：

7.M:Thevisitingeconomistisspeakingtonight,butDr.Johnsondoesn，tseem

tothinkmuchofhim。

W:That/sbecauseDr.Johnsoncomesfromanentirelydifferentschoolofthoughto

Q:Whatdowelearnfromthewoman'sremark?

第五招：态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当

只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

关于六级短文听力

1、结构：三篇文章，要求考生在四个选项中选出最符合原文的答案。每题

1分，共10分（占710分中的10%）o

2、难度：难度年年上升，考生失分的重灾区。短文部分由三篇文章构成，

内容题材极为广泛，不仅考察学生的理解能力，而且还有对信息的短期记忆能

力和思维能力。

3、基本规则：视听基本一致原则（根本原则）；

顺序出题原则（即题目顺序和文章内容的进展是对应的）；

首尾句原则（即首句和尾句处容易出题）；

同义替换原则（选项的单词和短语是原文中的同义或近义）

重点词汇考点原则（转折关系词汇、因果关系词汇、最高级词汇、情态动

词

等词汇的后方信息更容易成为答案）

例题分析：2007年12月第一篇短文听力

26.A）Towinoverthemajorityofpassengersfromairlinesintwenty

years.

B）ToreformrailroadmanagementinwesternEuropeancountries.

C）ToelectrifytherailwaylinesbetweenmajorEuropeancities.

D)TosetupanexpresstrainnetworkthroughoutEurope.

27.A)MajorEuropeanairlineswillgobankrupt.

B)Europeanswillpaymuchlessfortraveling.

C)TravelingtimebytrainbetweenmajorEuropeancitieswillbecutby

half.

D)Trainswillbecomethesafestandmostefficientmeansoftravelin

Europe.

28.A)Traintravelwillprovemuchmorecomfortablethanairtravel.

B)Passengerswillfeelmuchsaferonboardatrainthanonaplane.

C)Railtransportwillbeenvironmentallyfriendlierthanairtransport.

D)Travelingbytrainmaybeasquickas,orevenquickerthanbyair.

29.A)In1981.C)In1990.

B)In1989.D)In2000.

InJanuary1989,theCommunityofEuropeanRailwayspresentedtheir

proposalforahiahspeedpan-Europeantrainnetworkextendinafrom

SwedentoSiciMandfromPortuaaltoPolandbvthevear2020.(第26

题考点。注意trainnetwork在选项中反映)Iftheirproposalbecomesareality,

itwillrevolutionizetraintravelinEurope.Journevsbetweenmajorcitieswill

takehalfthetimethevtaketoday.(第27题考点，注意half在选项中的反

映)BrusselswillbeonlyoneandahalfhoursfromParis.Thequickestwayto

getfromParistoFrankfurt,fromBarcelonatoMadridwillbebytrain,notplane.

Whenthenetworkiscomplete,itwillintegratethreetypesofrailwayline:

totallynewhighspeedlineswithtrainsoperatingatspeedsof300kilometers

perhour,upgradedlineswhichallowforspeedsupto200to225kilometers

perhour,andexistinglinesforlocalconnectionsanddistributionoffreight.If

businesspeoplecanchoosebetweenathree-hourtrainjourneyfrom

city-centertocity-centerandaone-hourflight,they'llchoosethetrain,saysan

executivetravelconsultant.Theywon'tgobyplaneanymore.Ifvoucalculate

fliqhttime,check-inandtravelto-and-fromtheairport,you'llfindalmost

nodifference.Andifvourplanearriveslateduetobadweatherorair

trafficjamsorstrikes,thenthetrainpassenqerswillarriveattheir

destinationfirst.(第28题考点。说明短途的火车的优势大于短途的飞机。请

注意此处strike的含义为“罢工”)SinceFranceintroducedthefirst

260-kilometer-per-hourhiqhspeedtrainservicebetweenParisand

Lvonsin1981(第29题考点。)，thetrainshaveachievedhigherandhigher

speeds.Onmanyroutes,airlineshavelostupto90%oftheirpassengersto

highspeedtrains.IfpeopleaccepttheCommunityofEuropeanRailways'plan,

the21centurywillbethenewageofthetrain.

26.WhatistheproposalpresentedbytheCommunityofEuropean

Railways?

27.Whatwillhappenwhentheproposalbecomesareality?

28.Whywillbusinesspeoplepreferathree-hourtrainjourneytoa

one-hourflight?

29.WhendidFranceintroducethefirsthighspeedtrainservice?

Keys：DCDA

分析：

这是一篇标准的六级短文听力，词汇、主题、深度都要比四级高，但是破题

方法却如出一辙。

第26题：

本题是首题，所以当然对应原文的首句。除了视听一致的使用外，原文中的

highspeedpan-Europeantrainnetwork（泛欧洲高速火车网）被选项替换成了

expresstrainnetworkthroughoutEurope（遍布欧洲的特快列车网络）。这是同

义替换原则的使用。Express在其他听力题目中还有快递的含义，请注意。

第28题：

本题目考察的是考生真正的听力理解能力。原文："Ifyoucalculateflighttime,

check-inandtravelto-and-fromtheairport,you'llfindalmostnodifference.

Andifyourplanearriveslateduetobadweatherorairtrafficjamsorstrikes,

thenthetrainpassengerswillarriveattheirdestinationfirst."（如果你计算航班

飞行时间、办理登机手续时间、往返机场时间，你会发现和坐火车比没有任何区

别。如果因为天气、空中航班过多或罢工而导致飞机迟到，火车乘客会首先到

达目的地。）这个长难句的意思就是说明：短途来讲，火车更有优势，更快。而

选项考的就是这个分析能力。

第29题：

首先，请注意序数词系列，诸如“first、last、finally”等，向来都是听力考试

中的关键词汇。它们体现的是事实的顺序，属于一种强调的用法。全文的年代

词汇只有：1989、2020和1981,又由于这已经是最后一道题目了，所以综合

使用顺序出题原则，当然对应最后出现的1981年。

关于六级复合式听写

六级听写概况：

听写共考十一题。八个单词和三个句子。每个单词得分为0.5%,每个句子

得分2%。听写一共播读三遍，其中第二遍时，每个句子读完，会出现一分钟

的停顿。

六级听写能力概述：

听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到

的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达

出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言(听力、单词拼写、篇章结

构等)与非语言能力(如记忆力、速记等)提高听写能力，关键就是加强各种

相关知识和技能的训练。

1.语言知识方面：

首先，必须提高听力水平，熟悉英、美国家人士的说话发音的不同方式，语

音语调；其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写；这

一点相当重要，很多同学在正式考试当中听出来了单词并准确定位出来意思，但

是由于拼写不过关导致遗憾丢分。另外，即便拼写正确，又因为单复数、时态

和大小写而丢分也很多见。

2.非语言能力方面：

在做听写填空的时候，我们应当有意识的加强我们的记忆和速记能力。有时

候，同学们会发现：听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下

来，这是因为短时记忆力(shorttermmemory)不够。因此在平时的训练中，

应当有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆。第一遍先试图

听明白注意意思，第二遍写出重点单词或者句子，第三遍完成整个练习。在短

暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等

以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。

六级听写的步骤：

1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意

“复合式听写”材料多为说明文(Exposition),这一体裁的文章主题突出，

条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强。文章的开头或段首多半有主题句

(topicsentence),之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。仔细

看题之后，经常能够发现空缺处的词汇能够通过逻辑能力被猜出具体内容，至

少也可以知道词性。

2,听写结合，双管齐下

根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂

全文内容。由于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，

因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。

第二遍时使出全力。最后一遍自习弥补。在写句子时，不要慌张，可以在每一

遍时把句子的不同部分写出，采取各个击破的策略。

3.提高记录的效率

首先，可使用缩略语。例如usually在记录时只写usu。Country记录为ctr

等。其次，重点把握名词和动词，修饰成分(形容词和副词)没有写出，一般扣

分不多。

4.书面表达内容要点

要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。尽量

省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地

概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。

5.检查、核对内容要点

完成后，一定勿忘检查：单复数、时态、大小写以及标点符号。

例题分析：

PresidentClintonlatertodayjoins(S1)_presidentsFord,GarterandBush

at"thepresident'ssummitforAmerica'sfuture"(S2)_atrecruitingonemillion

volunteertutorstoprovideafter-school,weekendandsummerreadinghelpfor

uptothreemillionchildren.Mr.ClintonwillaskCongressthiscomingweekfor

nearlythree(S3)_dollarstofundafive-yearprogramcalled"America

Reads".Theprogramwouldfundthe(S4)_effortsof20thousandreading

(S5)anditwouldalsogive(S6)_tohelpparentshelpchildrenreadbythethird

grade,oraboutageeight.DuringhisSaturdayradio(S7)_,thepresident

explainedwhytheprogramisimportant:"Weneed'AmericaReads'andwe

needitnow.Studiesshowthatifthefourth-gradersfailtoreadwell.

(S8)_

But40percentofthemstillcan'treadatabasiclevel."

Volunteertutors,whoprovidecommunityserviceinexchangeforcollege

funding,arebeingusedinliterac