德育主任述职报告汇编13篇

德育主任述职报告汇编13篇

德育主任述职报告篇1尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

我不想说时间荏苒，也不想说岁月如梭。可是我真切地感受到一学年竟然这么快地结束了，蓦然回首，往事历历在目。

记得有一句话这样说过：“有一种幸福叫做亲情，有一种成功叫做坚持。”20xx年的我是幸福的，由于有着爱我的亲人，更有着关爱我的领导和同事们；20xx年的我工作是无愧的，由于我坚持着“专心、务实”的工作作风，在当好任课老师的同时还有条不紊地开展好了教务处的工作，而且取得了令人满意的成果。下面我从四个方面对大家作个汇报：

一、好学乐教，关注学生的进展，对学生负责

我担任学校的教育主任兼三班级的思品课程。我深深知道，一名优秀的教育主任首先必必要做一个优秀的老师，而一个优秀的老师必必要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功等，而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。因此，在客观存在的事务性的工作多了、复杂了的情况下，我依然坚持政治业务学习，乐观参加各种讲座、教研活动，并专心做好读书笔记，在此基础上，我还建立了博客，将学习的精华加上自己的体会发布到博客上，和博友相互学习、相互沟通。在教学中，我努力转变观念，关注学生的个性进展，对学生负责，所以不管教务工作有多忙，我都要专心钻研教材，有时还在网上查资料，做到备课、上课两不误。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我坚信，只要乐岗敬业，一定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、推动老师队伍建设，对老师负责

教育现代化的核心是“人的素养的现代化”，老师队伍的素养直接影响着学生的素养，正是基于这一理念，教务处把提高群体教育教学能力作为一项重要内容。通过安排集体学习、老师自学外，还先后派出许多老师参加县、学区的研讨活动。10月21日带王爱飞、陈昭去杏子中心小学参加了教育局组织的二班级语文“同上一堂课”的活动；10月29日，派王丽莎、谢琴等人去城南学校参加了教育局组织的创新课堂教学模式现场观摩课活动，并把先进的教学阅历带回学校。我们还十分留意校本研讨，全期组织了四堂校级的研讨课，各教研组还组织了三四次研讨活动，像我校新调来的青年老师袁桃艳上的公开课——《学习园地一》上得非常成功，受到了领导及同行的好评。通过“相互听课”、“研讨课”、“随堂听课”等多种形式研讨，大家从集体备课，到上课，到评课，反思，既有自己的思考，也有集体的才智。十二月中旬中心小学组织了五六班级的老师召开了“创新课堂，创新教案”的总结会，回到学校我又组织全体老师搞了一个“自我反思，自主提高”的校本培训活动，重点阐述了为什么要进行教学反思？如何进行教学反思两个问题。这些活动的开展，使本学期新课程理论的实施落到了实处，老师们都感觉到了实实在在的提高，好课率全面提高。

三、抓好管理，促学生进展，对学校负责

1、抓教育教学常规管理

学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面进展的重要保证。教务处能坚持对学校工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。一学期，教务处牵头进行了常规工作检查4次，周查20次，且坚持日查、课堂常规巡查，另外还常常和校长、值日员巡视老师办公室，深入课堂听课，了解情况，准时调整和指导。另外还能紧紧围绕教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展了扎实有效地健康教育工作。做到了有计划、有课表、有老师、有教案、有教材、有宣传栏、有评价，本期我负责制订了三套健康知识测试题发给了各班级，然后进行抽班检测。这样就大大保证了学校教育教学工作的顺利开展。

2、抓班级常规管理

班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项基础工程。本学期与少先队大队部一起开展了班级评比工作，以及各项有意义的活动，促进了学校各班良好班风的形成，学校各项常规得以很好地落实。另外在营造书香校园、书香班级方面很有成效，首先是动员各班建立图书角，然后制订了午间阅读管理制度及各班级读书笔记的要求，这项工作在班主任及各班图书管理员的共同努力下，开展得很好，全期进行了二次读书笔记的展现，一次读书笔记的评比，营造了一种热爱读书、自觉读书的氛围，得到了上级领导的高度肯定。

3、以活动引领，促学生全面进展

学校教育是培育人的教育。学生健康、全面进展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面进展，教务处牵头组织各课外爱好小组，开展了众多的竞赛活动，收效甚佳。我们先后开展了一至六班级的书画竞赛，三班级作文竞赛，四班级奥数竞赛，中、高班级的手抄报竟赛和手工制作等活动。还组织二至六班级的学生参加了“祖国进展我成长”的征文、绘画竞赛活动，全国青少年主题教育“我的祖国”读书活动，并选送了很多优秀作品至国、市、县参赛，取得了可喜的成果，其中有三位学生获国家级二等奖、三等奖；三位学生获县一等奖、二等奖；四位学生获县三等奖、优秀奖。另外我还负责编辑了校刊《心里的歌》，有57篇优秀文章被刊登，这本书的出台，既激励了学生的写作爱好，也给学＜＞生搭建了一个展现自己的平台，社会反响很好，同时也为学校素养教育保留了好的资料。由于活动学科广，形式多样，绝大部分学生都有了展现自己的舞台，加上学生的精心打算，老师的专心辅导，有效地促进了学生的全面进展，一批小能人已露出锋芒。

4、做好各项资料的收集工作

学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。我十分关注各项资料的收集。而且是分门别类地收集，同时对资料不全的活动，准时督促，保证了本学期资料的完整、实效。

四、抓期中、期末检测，提高教学质量，对社会负责

教学质量是一个学校的生命线。开学伊始，教务处就制定了教育教学质量检测嘉奖制度，建立了教学质量问责制，学科单元测试、期中期末考试汇报批阅制度。要求老师专心钻研教材，备好每一节课，上好每一堂课，向四十分钟要质量。每次检测前，总是先制定好检测安排表，召开考务工作专题会；检测中严密组织监考、改卷；检测后要求老师填写好试卷分析报告单，找出薄弱环节，明确存在的问题，提出改进意见。由于校务会成员的齐抓共管，任课老师的共同努力，我校上期在中心学校的抽考中，取得了优异的成果，按学科、班级综合成果第一至五名分别得5、4、3、2、1分的标准，我校总分为46分，在全片四个学校中遥遥领先，更可喜的是在全镇12个学校中也是名列前茅，得到了各级领导的表扬，社会反响很好谈到这里，我感到很欣慰！以上成果的取得，一要感谢中心小学领导的正确指导，二要感谢校务会成员的大力支持，三要感谢学校的全体老师，正由于有了她们的努力工作，才使我很好地履行了教育主任的职责。

最后，信任我们在以后的工作中将会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教学的快乐，让我们期待幸运的开头，走进我校更完善的明天。

德育主任述职报告篇2新的学期里，我担任高三教学副主任一职，在上级领导的带领下，工作上我求真务实，踏实工作。作为班级副主任，时刻留意身先士卒，以身作则，每日早出晚归。班级组管理工作，事多繁杂，学生的事、老师的事、家长的事，事事要操劳；教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实。我始终以极其专心的态度来对待每一件事，顾全大局，秉公办事，既亲力亲为，全身心扑在班级管理上，又充分调动学生干部和老师们的乐观性，从严检查、督促、落实，协调好班级组方方面面的工作。以下我向大家汇报我的主要工作和成果，也敬请各位领导和老师们多提宝贵意见。

一、脚踏实地，埋头苦干，专心抓好教育教学管理工作

（一）狠抓教学六专心落实工作，严格把握、检查教学工作的各个环节。

（二）以“1+1”高效课堂教学改革为中心，针对高三学生学习的特点努力提高教学的实效性和高效性。

（三）加大对优秀生的培育力度，在数、理、化、生四个学生的奥赛成果上取得了突破，一等奖人数超额完成学校下达的任务。

（四）全力讨论自主招生的政策，拓宽自主招生的途径，对有希望上名校的学生进行早摸底，进行有针对性的引导、培育。

（五）加大对边缘学生的转差力度。首先，要培育边缘学生的学习信心。通过案例对这些学生多讲一些励志的故事培育他们克服困难的士气。其次，帮助他们分析学习中存在的困难，寻找解决问题的途径。这项工作由班主任制定班级的转差计划与边缘生的名单及其学情分析，班级组定期地进行跟踪调查，了解落实的力度与转差的效果，并纳入班级对老师与班主任的教学实绩考核。执行边缘生导师制，保证整体升学率有所突破，从十二月份开头，利用星期天下午对边缘生进行针对性的辅导。

（六）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平。在长期的教学中，我们深刻地体会到，只有高素养的老师才能培育出高素养的人才，一个现代老师，不仅要有札实的教学基本功和现代的教学方法，同时还需要有先进的教学思想和先进的教学理念，在培育老师方面，我们充分利用教研组这个载体，充分发挥教研组的作用，强化教研组的职能，全方位的对老师进行培训，班级组规定各教研组每周活动不少于两次。在集体备课中要做到：要备学生，备教材，备考纲，讨论如何优化课堂教学，讨论各类课型的教学模式，讨论教学方法改革，推广先进的教学方法，推行教学案一体化。组织优秀老师上示范课，观摩课，安排青年老师上汇报课。

二、以身作则，领先垂范，搞好自己的教学工作

作为班级副主任，虽然算不上什么官，但它影响着几十位老师，关涉到几百位多个学生，其教学思想，教学行为直接关系到学生的成人成材，身不正则不能正人，因此在平常的教育教学中，我严格要求自己，处处身先士卒，以身作则。不管平时工作怎样忙，教学工作不放松，学无止境，教无定法，深钻教材，虚心学习，专心上课，并上好示范课，公开课，给年轻人做出榜样。专心批改作业。常常深入班级，辅导学生，了解学生，与学生交伴侣，所上课深受学生的好评。

三、存在问题与今后的打算

反思之前的工作，存在的主要问题，一是工作不细，很多工作常常有布置，但检查力度不够，特殊是在学生行为习惯养成方面，要求的多，督查得少，有时反馈也不准时，直接影响到工作效果。特殊是对待那些双差的学生，尽管也做了大量工作，但效果不尽人意，有时缺少应对的策略。

针对以上情况，在下年度工作中，我将进一步解放思想，更新教育观念，把学校的先进的教育教学思想落到实处，乐观依靠全体老师，以人为本，信任老师的潜能是无穷的，学生的潜能也是无穷的。工作中只要我们即讲究科学，又脚踏实地的努力，信任一定能把下一阶段工作做得更好。

德育主任述职报告篇3进入昌硕高中的一年中，本人担任两个高三一般班的物理教学工作和德育处主任一职。在工作中，本人始终坚持一个原则：尽自己最大努力专心做好每一件事，诚恳对待自己身边的同事和学生。下面我将一年来的工作向大家做一个汇报：

一、教学方面：

1、扎实打好基础，科学把握进度。针对学生在考试中出现的问题与平时没有正确理解和把握基础知识和技能有很大关系。在平时的教学中把重视和加强基础知识和基本技能的学习放在首位。

2、重视学生猎取知识的过程和科学探究潜力的培育。在平时的教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题的潜力。

3、亲密联系社会生活实际，抓好知识的应用。复习过程中，尽可能多的接触和熟悉社会，用物理视觉去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲和高考考纲。在复习过程中深入钻研教学大纲和高考考纲。抓住重难点，以求在最短的时间内到达最大的效果。

5、留意课堂教学效果。以愉快教学为主，力求课堂气氛幽默简洁，坚持学生为主体、老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。

6、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。

二、教育方面：

1、作为德育处副主任，我协助主任和德育副校长做好以下工作：以抓学生行规为重点，协助做好各项常规工作，包括班主任培训、礼貌班级考核、各种主题活动的开展以及法制教育、行规教育等。

2、做好后进生转化工作。多次协助组织后进生学习班，努力从思想根源上引导学生，转化学生。

3、做好“德育导师”和“临时家长”工作，力求在方法上不断探究，并有所创新。

4、以创“星级寝室”为平台，抓好寝室纪律、卫生工作。

5、专心仔细的做好高三学生的招飞体检及后续工作。

6、专心完成主任、德育副校长和其他领导分配的其他任务。

三、需改善的和执行的措施

由于从事德育工作时间不长，加之潜力有限、水平欠缺。在教育教学方面，缺少必须的计划性、前瞻性、制造性，主动性不够。对于存在的不足，在以后的工作中除了从思想上高度重视外，更要主动的学习各种先进的治理阅历和教学方法。把更多的时间化在教育教学上，以校为家增强职责感和使命感把每项工作都抓好抓实。

德育主任述职报告篇4本年度的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮忙下，严格要求自我，专心落实初中部的各项德育工作及学校平安教育管理工作，并取得了必须成效。下头就一年来的工作、学习、管理等状况作以下述职。

一、德育处内部建设

作风正派、素养过硬、内部团结、战斗力强的团队是做好管理工作的重要保障，所以加强德育处内部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本学年利用例会、个别谈话及组织学习德育案例等形式不断提高德育干事专业和思想素养，对德育干事要求是时时刻刻留意自身的形象，留意自我的言行，在严格遵守学校老师行为规范的同时，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用来教育和影响学生。同时明确职责，细致分工，除分别由专人负责内务档案和心理卫生健康教育外，每个学年组分别安排一名德育干事主管，协作学年组长做好学年组的全面德育管理工作，包括本年组的学生教育及纪律、卫生、早间操等一系列常规管理，这样学年组的整体表现及学生精神面貌就能直接体现德育干事的工作潜力和水平，同时更便利了对德育干事的岗位业绩考核。经过一个学期，初一、初二、初三三个学年组的学生教育管理都有不一样程度的提高，德育干事的工作表现也得到全体师生的全都好评，一个团结向上、素养过硬的德育队伍已经构成，为今后进一步做好初中部学生的思想品德教育工作打下坚实的基础，同时也为更好地端正学风、校风起到专心的带头作用。

二、班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的中坚力气，班主任工作也是学校德育工作的重要组成部分，因而班主任队伍的建设对学校的教育教学工作起着举足轻重的作用。本学期德育处充分利用每周一次的班主任例会时间，更好地总结工作，吸取阅历，弥补不足，为下一阶段工作打基础；同时组织班主任的培训和阅历沟通会，给每位班主任机会阐述现阶段班级教育管理工作的得失，从而更好地促进班主任之间的阅历沟通和良好的沟通，共同提高班主任整体的工作潜力和管理水平；另外我们还个性重视对个别难管及后进班级的管理，对班级内问题学生针对性地教育，做好差生的转化工作，成为班主任老师的坚强后盾，为年轻班主任树立信心。每学期与初中部每个班主任至少长谈一次，了解班级内部状况，听取班主任反映意见，协作班主任解决班级管理难点。透过思想和情感上的沟通，班主任的工作热忱和专心性大大提高，年轻班主任的教育管理潜力和阅历稳步提升。

三、学生管理

本学年我们初中部的学生管理工作主线是进一步贯彻落实《中学生守则》和东北育才实验学校学生行为规范，狠抓学生的养成教育，培育良好的行为习惯，进一步构成良好的学风、校风。首先在学生的日常管理中，透过加强对值周班级的教育培训，进一步树立值周生的威信，同时规范了检查评比制度，透过对班级纪律、卫生、早间操、仪容仪表及课堂、课间、午间、自习秩序等各方面的检查记录及考核，做出综合评价，从而客观、公正地反映了各班级的总体表现。其次，加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理潜力。专心宣传、组织，做好大力表彰先进班级和先进个人，树立正气。然后，我们在严管、狠抓学生纪律的同时，加大了对少数屡次违纪、行为恶劣学生的教育和惩罚力度，并透过与相关家长的沟通，对学生教育的同时，处以必须的行政处分，以正校风校纪。最终，我们在德育工作中高度重视后进生的转化工作，透过谈心、建立问题学生心理健康档案、跟踪教育等方式，结合与家长的沟通和沟通，加以正确引导，从而完成该问题学生的良性转化。透过一学期德育处的强化管理和针对性教育，初中部学生基本做到了令行禁止，学生的违纪和不礼貌现象明显削减，一个“礼貌、自律、向上”的学生整体正在构成。

四、组织开展活动，丰富初中部学生的学校文化生活。

本学年我们德育处主办的东北育才实验学校文化节正式开幕，组织召开了以“放飞青春幻想，激荡花样年华”为主题的选修课汇报演出活动，并得到全体师生、家长及相关领导的全都好评；我们还组织了东北育才实验学校第四届运动会、老师篮球赛、中小学老师足球友谊赛、学生跳绳竞赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动；同时定期组织学生观看情感教育电影，寒假组织学生参加“走进清华、北大”冬令营活动。透过这些活动的开展，学生的思想基础得到了进一步的夯实，礼貌卫生意识得到进一步提高，正确的人生观、世界观逐渐构成。另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱学校”、“爱老师”、“爱同学”、“爱学习”主题班会，个性是初三学生，面临离校，我们在初三学年组组织向老师、学校说心声活动，让学生说出真心话，表达对老师、学校的爱和眷恋，以署名或匿名的形式展现出来，感动师生，感动学校，学生的感恩教育得到升华。

五、学生平安及心理卫生健康教育管理

平安是学校管理的头等大事，制造一个平安的学习和生活环境，是学校做好教育教学工作的重要保障。本学期，德育处定期组织对教学楼及宿舍进行平安检查，坚决消除一切火灾隐患，防患于未然。为了强化全体师生的平安意识，在班主任例会、教工大会、学生大会上平安工作都要作为重点强调。同时组织开展平安教育主题午检、主题班会；透过宣传橱窗等形式加大对全校师生的平安宣传与教育；组织初中部全体师生进行教学楼、宿舍楼的紧急疏散演习等。这一系列活动的开展，使全体师生在思想上得到了统一熟悉，平安防范、自我保护潜力得到提高。

在学生的心理卫生健康教育上，德育处也加大力度，定期透过宣传橱窗及每周一次“心语留声”专题广播进行宣传，同时设立专职心理老师，建立学生心理健康档案，开设心理课和学生心理询问，排解学生心理障碍，实践证明对问题学生的教育管理收效显著。

以上是对本学年的述职报告，在看到成果的同时，也清晰地熟悉到个人在工作中存在的不足。如德育工作的制造性不够；德育工作思路还需进一步理清；还需加大学生心理健康教育力度；个人仍需加强学习，改善工作方法，提高工作实效。这些不足的存在，意味着今后的工作任重而道远，仅有不断地从工作中吸取阅历教训，弥补不足，才能体现提高，从而促进学校德育工作的不断完善。

德育主任述职报告篇5从20xx年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工。

一、全员德育，完成学校大型德育活动

20xx年9月末，举全校之力，共同完成运动会。12月末，全校共同完成艺术节工作。20xx年4月，师生书法作品展顺利进行。5月学校申办北京市合唱金帆艺术团。学期末进行了红五月合唱节竞赛活动。

作为德育主任，我乐观参加到活动中，与德育团队共同精心设计活动，使活动成为展现学生风采的平台，成为展现首都师大二附中魅力的窗口。

二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石

幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道，就要让老师尤其是班主任老师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之路。校园才能成为是一个幸福的校园，教育才是幸福的事业。

本学年乐观开展班主任培训活动。组织班主任共同学习沟通xx次，组织班主任外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。

在与班主任的沟通学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简洁化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。

三、德育团队，促学生幸福成长

我校育人目标是培育具有可持续进展的能够适应社会的合格公民。教育工最大的责任就是要培育出擅长学习(知识和技能)、能够乐观与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。

学生承办运动会学生承办升旗仪式学生成为大讲堂的主角申请免监考班学生社团初步组建校服由学生自主选择款式、样式学生走出校园，成为海淀学生舞台的精英。

作为德育主任，我努力从学生的实际动身，为学生们搭建展现的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主人。

四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福

德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在学校平安、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面，德育处的同仁们起着或大或小的作用。

作为德育主任，我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管理工作，每日最早来到校园，迎接学生老师来校静校后离校。在德育处工作一年多的时间，德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对困难、教会我从学生的需要老师的需要考虑工作、教会我拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团队里，我享受着德育教育工的幸福，愿这支快乐的、温馨的团队能给全部的学校德育大团队的成员带来快乐、幸福。

学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、平安法纪等方面仍存在差距。我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和创新意识不强等不足。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力做好自己的工作。

德育主任述职报告篇6从20xx年9月起，我担任德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺利的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为幸福的德育工。

一、全员德育，完成学校大型德育活动

20xx年9月末，举全校之力，共同完成运动会。12月末，全校共同完成艺术节工作。20xx年4月，师生书法作品展顺利进行。5月学校申办北京市合唱金帆艺术团。学期末进行了红五月合唱节竞赛活动。

作为德育主任，我乐观参加到活动中，与德育团队共同精心设计活动，使活动成为展现学生风采的平台，成为展现首都师大二附中魅力的窗口。

二、班主任团队建设，学校幸福教育的基石

幸福需要教育，教育也需要幸福。要将学生导入幸福之道，就要让老师尤其是班主任老师先有幸福的情绪、幸福的观念，才能引导学生走出一条属于自己的幸福之路。校园才能成为是一个幸福的校园，教育才是幸福的事业。

本学年乐观开展班主任培训活动。组织班主任共同学习沟通10次，组织班主任外出学习5次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。

在与班主任的沟通学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的复杂的工作简洁化，如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。

三、德育团队，促学生幸福成长

我校育人目标是培育具有可持续进展的能够适应社会的合格公民。教育工最大的责任就是要培育出擅长学习(知识和技能)、能够乐观与人交往、有着稳定的人生理想的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人，学会选择快乐的生活。

依据这一理念，我与德育处的老师们共同设计了德育活动：

学生承办运动会学生承办升旗仪式学生成为大讲堂的主角申请免监考班学生社团初步组建校服由学生自主选择款式、样式学生走出校园，成为海淀学生舞台的精英。

作为德育主任，我努力从学生的实际动身，为学生们搭建展现的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主人。

四、德育常规管理工作，在繁琐中体验幸福

作为德育主任，我与德育处的老师们共同完成着学校德育常规管理工作，每日最早来到校园，迎接学生老师来校静校后离校。在德育处工作一年多的时间，德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我快乐地面对困难、教会我从学生的需要老师的需要考虑工作、教会我拥有更强的服务意识、责任意识。在这个团队里，我享受着德育教育工的幸福，愿这支快乐的、温馨的团队能给全部的学校德育大团队的成员带来快乐、幸福。

学校的德育处工作任重而道远，少数学生在行为习惯、道德素养、平安法纪等方面仍存在差距。我自己在工作中也还存在不敢大胆开展工作和创新意识不强等不足。在今后的工作中力争发扬优势，克服不足，努力做好自己的工作。

德育主任述职报告篇7尊敬的各位领导，各位老师，大家好!

时间如流水，似乎在不经意间，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，见证了垫江一中进展历程中的不平凡。这一年，我们送走了平易近人、劳苦功高的老校长，迎来了年富力强、雷厉风行的新校长这一年，全体老师并肩携手自强不息，有力且有效地推动着学校工作迈上新台阶。这一年，于我个人而言，也是经历较大变化的一年，由于学校领导班子的调整，我担任高20xx级分管行政，并于20xx年11月初，离别了分管了三年的教研工作，开头接管德育工作。不管干什么工作、处在什么样的角度，我都信任，总结过去是为了更好地行走于将来的路上，为此，今日我在这里向各要总结汇报一年来的任职情况，请大家评议、指正。

合理定位校长的助手、中层的向导、老师的伙伴

定位正确是职能发挥的前提。身为副校长，我坚守一个理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不错位。我首先是校长的助手，正确把握校长的工作思路，并努力为校长的决策提出建设性的意见。其次是中层的向导，为中层干部的详细工作提供简便易行、具有可操作性的指导性意见，减轻他们的工作压力然后，我还是老师的伙伴，了解他们的工作特点、肯定他们的工作成果，解决他们工作中的一些困难。一直以来，我都这样定位着自己的角色，并为之努力。

教研工作抓落实，求创新

教研工作是学校教学工作中的重要组成，我分管教研工作时，提出了教研工作的123要求，1指树立一种意识，即质量立校、教研兴校的意识2指做好两大沟通，即学校内不同学科教研组相互沟通，以取长补短，学校教科室与县教委教科所乐观沟通，以了解前沿教研动态，开阔视野3指做好三项详细工作，一是教研活动常态化，规定教研活动的时间、地点、考核要求，以常规促规范二是学科活动特色化，激励进行富有学科特色的教研活动，如物理组进行的航模制作辅导活动。三是老师专业化成长制度化，如坚持师徒结对制度，加速新老师的成长执行骨干老师专题讲座制度，发挥骨干老师的示范作用坚持三课制度，新老师合格课、青年老师公开课、优秀老师观摩课，将课堂打造为老师专业成长的主阵地。

德育工作抓常规，求实效

去年11月，根据学校安排，我分管学校德育工作。虽然时间已接近岁末，学期已接近尾声，但在其位，就必须谋其政。我深知德育工作作为学校的首位，责任重大，不敢有丝毫懈怠。

首先：完善了德育网络，加强了队伍建设。在以前的管理体系基础之上，推行了班级德育行政制度，每个班级一名行政主管班级德育，形成了校长、分管副校长、德育处、班级德育行政、班主任的五级德育管理网络，壮大了德育管理队伍，强化了班级管理，增强了德育管理有效性。同时，加强了班主任队伍的建设，举办了班主任阅历沟通会，搭建平台，相互学习，共同进步。

其次：强化了常规管理，提高了管理要求。德育工作千头万绪，唯有提高要求抓好常规，才能营造良好的德育氛围。在校长和各位行政支持下，上学期下大力气规范了宿管人员的管理行为、强化了学生寝室的内务整理、加强了教室和寝室文化的建设、推动了校园环境卫生的整治工作，为改善全体师生的工作学习环境作出了努力。

第三：丰富了德育活动，提升了德育实效。本年度学校进行了中华魂读书活动美德在我心中演讲竞赛、学生手抄报竞赛等活动，并成功举办了秋季田径运动会文艺晚会、班级元旦晚会等大型活动，成功承办了县乒乓球竞赛等等。这些活动激发了学校的生机和活力，是素养教育生动画面的美妙体现。

班级管理工作讲民主、重团结。班级组是学校的有机组成又是相对独立的组织。18个班、1200余名师生的班级规模，对班级管理者提出了不低的要求。我在管理中坚持民主团结和均衡进展两大原则，班级重要管理决定一定和协管行政、班级组长、老师代表共同商议，并在试行中倾听各种建议，要求班级管理者绝对不行独断专行、绝对不行暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造团结和谐的老师队伍同时留意班级均衡进展，a、b、c三个层次班级各有要求，同层次班级你追我赶，力求不让一个班级因失去信心而掉队。

临时性工作愿意干，尽心尽力、从不推诿。学校工作一盘棋，需要顾大局、识大体，我在做好本职工作之余，坚持与大家相互敬重、相互协作，听从组织安排，有较强的民主意识，做事敢负责任，从不推诿，只要领导指示，老师建议都愿意接受，并专心做好。我除了上好高三(8)班的语文课，完成分管工作之外，还协助校长做了一些其他临时性工作，如协调上下级关系，维护老师稳定，参加高三管理，加强师德师风培训，组织听力考试，搞好迎检工作等，工作中不计名利、不计酬劳，不计得失。

自我反思在成果中收获阅历，在不足中改进成长

德育主任述职报告篇8尊敬的领导：

“正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开拓进取、求索创新”是我的不懈追求。本年度受领导的委托，我继续担任小学副校长，分管学校教育教学工作。回首本年度的工作，繁杂而务实，劳碌而不失条理。在校长的领导下，在全校老师的热心支持和大力帮助下，各项工作有条不紊地顺利进行，并取得了良好的效果。就这一年的工作向上级领导作如下述职报告：

一、政治思想

本年来，就如何踏实履行自己的职责，不负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我常常思考的问题，同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上乐观要求上进，坚持学习，关心国家大事，不断提高自身的政治思想素养，全面贯彻执行教育方针，专心落实上级主管部门的各项政策。

二、工作思路及体会

在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己，经过一年来的努力工作，使我又有了更深的熟悉。

1、以身作则是做好工作的基础

从我担任副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。一年来，我没有请过一天假，每日工作十多小时，我放弃了许多休息时间，常常早出晚归。我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做老师，以身作则、悄悄工作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好地适应分管的教学工作，更好地指导、解决老师的教育、教学中遇到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。一年来，我乐观组织老师不断地学习先进的教育理念，汲取教育教学的先进阅历，还乐观参加机关课程标准理念下的教学学习，加强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的能力不断的提高。

3、不断地改革创新，使学校不断地进步

当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去讨论，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年老师培育、校园文化建设系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。

4、与领导、老师团结协作，发挥团队作用

学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的关健。而学校的教育教学工作落实于每一位老师，我们的老师队伍又是富有制造力的群体，充分发挥老师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从老师中来到老师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。

5、乐观组织开展教学科研活动

一所学校假如没有科研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力。因此，坚持教学科研常规化是学校工作的主线。本人作为业务副校长，对科学科研不敢有丝毫的懈怠。始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常听“推门课”，准时与老师进行沟通，探讨教学改革实验中遇到的问题及解决的方法。

三、主要工作实绩

比较出色地完成了学校的各项重大活动的组织与实施：学校的田径运动会、书画展、学科竞赛、节目庆典等丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素养。科研工作开展有序，青年老师的培育卓有成效。常常性地深入课堂，不但提高了自身的工作能力和业务水平，同时也能准时对老师在科研中存在的问题给予指导，使学校的教改试验有序地开展。乐观协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统，使学校的德育工作稳妥有序开展。乐观组织老师参加上级举办的各项活动，使我校在各项活动中硕果累累。紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步上升。

四、自我评价

本人一年来，能全身心地投入学校工作，做到“事业第一，学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领老师勤奋工作，悄悄耕耘。本人的努力，工作多次受到上级领导的肯定，在工作中，专心执行上级的方针政策，坚持原则，顾全大局，敬重老师，与人为善，恪尽职守，踏实工作，乐于奉献，出色地完成上级各项工作任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

五、存在的问题

在平时的学习管理工作中，工作还不够细腻，语法还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步的提高，对老师的思想工作还不够深入，关心不够，对冲突的化解还缺乏刚柔并济。

总之，这一年的工作，我对自己问心无愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确地对待自己的不足，专心听取领导和老师们的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

此致

敬礼!

述职人：

20年月日

德育主任述职报告篇9本学期工作已结束，为反思工作中的阅历及不足，更好的做好今后的分工工作，先把本学期工作简要述职如下。

一、主要工作及取得成果。

1、参加了县、镇有关会议，迎接了县、镇各方面检查，书写了各类相关总结及其他材料。

2、开学前结合实际重新对各班级的主题教育进行了规划，每个班级、每个学期有不同的主题，为与实际工作及上级检查吻合，还需进一步讨论修改。

3、在校长亲自要求下大力推行星级管理，开学前进行了集中培训，一是希望引起足够重视，二是希望班级、班级能大力讨论。期中对星级管理进行了研讨，平时工作发现好的典型准时表扬，每学月准时检查班级星级管理档案以对这项工作督促推动。星级管理是班级对学生量化结果的进一步利用，旨在进一步激励学生，使用较好的班级学生在各方面的表现一定很好。今后希望各班级进一步重视起来，同时我们将根据实际情况在进一步提升一步提升以更好的激励学生。

4、开学后进行了班主任的"主题班会教案展评"，不少班级、班主任非常的重视，起到了熬炼激励作用。结合开学典礼进行了首次"阳光少年颁奖典礼"取得意想不到的效果。

5、四月份，我校10名班主任参加了传统文化的学习，回来后我们开头推广了系列活动，如每次升旗仪式时的《弟子规》诵读，班级每日生活指导时间《弟子规》诵读，餐前诵读"感恩词"等，同时组织外出学习老师进行了传统文化的学习沟通。

6、推动文明礼仪及弯腰精神活动，这方面一是平时在每次升旗仪式上不断总结强化，二是平时发现的不好现象随时通报；在第一学月及期中、期末分别进行了评比推动。

6、每学月末按时进行卫生、宿舍及综合的班级及班级的评比，周一组织相关班级听主题班会观摩班会课并研讨。

7、准时评价日常工作，随时发现通报及表扬，如卫生、学生证、校服、零食现象、各种违纪、5分钟放学、5分钟餐前集合；特殊是周末周末放学管理，每周都在最拥挤的地方疏导家长车辆及过往车辆。

8、参加卫生检查，平安检查，发型检查，校服检查，学生证抽查，零食检查，餐厅秩序、习惯检查，宿舍文化、卫生、纪律、习惯检查等。

10、值周班工作监督，这项工作我们是按班级轮流进行的，要求班级安排学月获A类班级的班严格根据方案开展工作，有的班级、班级工作很好而有的很不力。

11、明霞工作室工作，加入工作室后工作量更大了，每周要按时活动、按时写作，自己尽力完成任务，通过参加工作室教研及写作对自己提高很大。

12、六班级六班管理，今年对班级相对靠的很实，可以说奉献的还是比较多的，几乎对全体学生进行了家访，对学生能全部的细致指导，对问题学生能最大程度的付出力求他们在六班级能得到根本转变。

13、乐观进行课堂改革，本学期进入"明霞工作室"后，根据学校安排到泰山附中、德州阜盛小学及即墨28中进行了参观学习，自己不论是觉悟上还是业务能力上均有很大提升，努力把看到的、思考的乐观在课堂上探究尝试取得了一定的成果。

二、存在的问题

1、开展活动的过程中，有些活动的实施细节还需要完善提升，班级对活动的重要意义熟悉还不是很深刻，要进一步转变观念。

2、班主任工作的。乐观性、自觉性差距较大。教育意味着奉献、班主任工作更是一个良心活，班级管理的质量与班主任对学生的无私付出有很大关系。作为班主任必须站到对学生将来负责的角度扎实开展各项活动，充分讨论落实学生日常习惯的养成，真正关心每一个学生，学校要乐观思考落实如何激励班主任的乐观性。

3、德育管理的细化不能完全到位。星级管理需进一步研讨深化，有些班级的星级管理有应付现象，各类优秀学生的评比有些班级、班级把关不是很好，培育学生习惯方面全校老师需要共同去抓。

4、主题教育的详细安排需进一步讨论、进一步细化，使对学生的德育教育真正得到落实，同时必须设法提高班主任的熟悉，避开主题教育形式化。

6、德育教研的常态化是需要专心讨论的德育课题，目前工作中有较多的探究，获得了不小的成果，但是还是处于探究阶段。

三、今后设想

在今后的工作中，德育处首先加强自身建设，进一步增强奉献意识，完善人员负责制，带动班级及班级工作的提高及主动性；进一步加强和处室、班级及老师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，制造性；进一步提高班级的自主管理促进班主任整体素养的提高；进一步对主题教育、实践活动、家校联合、传统文化、德育课程等大力讨论，努力提升德育的实效；进一步优化德育品牌建设，用品牌工作促进整合各方面工作；进一步探讨"四项制度"的落实，以求结合实际制造性的开展德育工作。

德育主任述职报告篇10尊敬的各位领导：

大家好！

20xx年是我劳碌而又充实的一年。这一年，担任高三班级主任、理二班班主任，一年来，以学校大局为重，深化课程改革，结合本班级的特点，专心的完成了学校布置的各项工作。今日，对20xx年度工作述职，请学校领导提出批判和宝贵意见。

一、一年来的主要工作：

1、20xx年高二班级会考考取得了可喜成果，除物理和化学外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家长会上由于春达、郝翠云两主管和我做了高考动员大会。9月底，带领高三班级组各科老师付银川参加高考研讨会。结合本班级的现状，制定出高考目标。本学期组织四次的拉链考试，其中一次和山西省联考，一次和市一中联考，还组织四次冲刺考试。并对每次考试进行详细的试卷分析和学情分析。

2、班级管理渐成特色。

班级管理事关重大。力求打造一支学生满意、家长放心、领导信任的老师队伍，是班级组的一项重要工作。定期和办公室的老师进行讨论，落实学校布置的各项工作，沟通工作阅历，协商解决班级中出现的重点问题。班级管理工作有序，步调全都。（1）、留意队伍建设，凝聚集体力气，发挥团队精神。团结出和谐，团结出战斗力，团结出成果，团结是取得各方面胜利的法宝。高三老师在工作中紧密合作、相互支

持，充分发挥出团队的整体实力，赢得了学生的好评、赢得了事业的成功。（2）、规范教学行为，向课堂要质量，要效益。严格根据学校的要求落实211三案、一三五五工程上好每一堂课，乐观参加教研活动，与任课老师专心分析学生的考情和学情，找问题、想方法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培育，边缘生推动和学困生的转化工作。（3）、强化学生习惯养成，做好学生思想工作，培育学生自信心。强化班主任队伍建设，班主任是班级的旗帜，班级工作坚持“爱、严、细、实、勤”，良好的学风、班风、是完成高考任务的保障。

3、班级和谐氛围深厚。

高三班级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，班级大力提倡师生沟通，班主任和各任课老师给学生乐观地心理示意，教室里有激励学生的班训。学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。如今，高三班级纪律稳定，学生学习专心、刻苦，气氛深厚。

二、一年来主要做法：

1、责任意识。作为班级主任，我深感肩上责任的重大，作为一名班级带头人，只有身先士卒，办事公平，心系班级，工作才有劝说力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意识。

2、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理。强化了老师责

任意识，落实老师的考勤制度，确保了教学的正常进行，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。班级工作推动有序、扎实。

3、在精细上下功夫，在实干中求突破。实效是检验学校工作的试金石。“从实际动身”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们班级一直秉承的工作作风。对各项工作我们做到专心、规范、负责。以上这些做法，是我在管理过程中所进行的一些尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题有待我们去解决。

三、存在的问题：

1、现在高三班级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生。

3、对个人而言，有时做事，不够冷静，感性大于理性，认准的事情一条路走到黑，看不惯的事情和做法，不会婉转的处理，所以个人的工作艺术有待进一步提高。

德育主任述职报告篇11本学年我负责学校德育工作，体育卫生工作，校园平安工作，家长接待工作。在学校“严、爱”结合的德育管理思想指导下，坚持学校人本化、规范化、创新化、现代化的办学理念，坚持自主管理，自主服务，自主成长的德育培育目标。

一、常规管理

经过多年的摸索，我校德育常规管理水平逐年提高。在我主持指导下，今年的常规工作有了长足进步，主要体现在以下几个方面：

（一）秉承“德育为主”的办学理念，狠抓班主任管理这个核心，定期对班主任进行培训，规范德育工作管理程序。指导班主任用好《班主任手册》和《班级簿》，专心拟定学期和学年计划，并督促实施。

（二）专心落实《渭津小学文明中队评比细则》，组织大队委成员对各班区域定时进行检查，准时公布。促进责任区域的管理，内化师生责任意识，校园环境有明显改观。

（三）我安排组建了以张佳睿为组长的值周班，进一步细化大队干部的管理和培训，提高了学生干部工作效率。执行学生干部轮流值班制度，让学生干部参加到学校管理中来，他们的能力得到展现，主人翁意识得到增强。今年我校有11人被评为东辽县优秀学生干部。

二、课堂教学：以生为本、聚焦课堂、合作共赢

本学期，七班级各班继续实施小组合作教学。我充分利用业余时间，通过网络等媒体，不断加强对小组合作理论知识的学习，努力提升自己的理论修养，同时，通过集体备课和本组其它英语老师共同探讨，进一步细化英语学科的加分细则，创新评价方式，提高学生的乐观性，理论联系实际，经过一学期的努力探究和实践，小组合作探究的英语教学课堂模式已经基本成型，学生渐渐习惯了这一教学方式，并从中受益：学生的学习热忱得到了充分的调动，合作意识、团队精神进一步增强，课堂效率也得到了提高。

三、班级管理：重习惯养成、追求精细化、以小组合作促自主化管理

良好的开端是成功的一半，七班级正是初中阶段“开好头、起好步、打好基础”的重要时期。学生的的行为习惯直接影响着其学习成果的提高。因此，本学期的班级工作紧紧围绕学生行为习惯的养成教育，以小组自主管理为抓手，促进良好班风、学风的形成，重点做了以下几方面工作。一是以激励为主题，提升学生的自信心，培育他们良好的习惯意识；二是以常规管理为抓手，强化良好行为习惯的训练；三是以集体活动为载体，通过活动调动学生乐观性，增强班级凝聚力；四是以放手为目标，通过小组合作，促进学生的自主管理，在一学期的努力下，班级纪律逐渐好转，班级的凝聚力逐渐增强，良好的班风、学风正在渐渐形成。

一学期来，在工作和学习上取得了一定的进步，但是还存在着很多的不足：学习的意识还不够浓，理论素养不够高；工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作；看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔；处理问题缺乏灵活性等等。

新的学期，信任在领导们的关心下、在同事们的帮助下，通过自身的努力，一定会取得更大的进步。

德育主任述职报告篇12尊敬的各位领导、老师：

你们好！20xx已经过去，回顾这一年来的工作，繁杂而务实，劳碌而不失条理。

在校长的领导下，在同事们的热心支持和大力帮助下，圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。就这一年来我所分管的德育、平安、卫生、等工作向大家如下述职：

一、德育工作

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织老师学习《中小学老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。

2、健全德育领导机构，重视班主任工作

健全德育领导机构。成立了由学校校长、德育处主任、班主任组成的德育工作领导小组。定期召开会议，讨论德育工作，负责详细落实执行。

重视班主任工作。每学年初，都要精心挑选班主任，并对班主任进行相关要求，明确班主任工作职责。加强班主任队伍建设，按时召开班主任例会；狠抓学生常规管理，把学生日常行为养成教育放在德育工作的首位，促进学生养成良好行为和卫生习惯。加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，充分利用校园广播、宣传栏、励志格言等。让校园处处布满育人的气息。培育我校学生乐观向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌。培育学生强烈的责任感和集体荣誉感。

3、严格要求自己，以身作则

作为一个德育主任，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、教育工，面对不断膨胀的知识信息和高速进展的网络时代给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

二、平安工作

1、加强平安管理，完善管理机制。

校园平安工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“平安第一”的思想，强化平安责任意识。居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和各处室的支持下，通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员进出严格把关；每月对学校的平安设施进行检查，排查平安隐患；学校各项管理措施严格到位；学校平安知识宣传长期坚持。同时加强与校外力气的合作，基本形成了学校平安管理制度化、常态化的格局。

2、健全平安工作领导小组，明确分工与职责，落实平安工作任务。完善平安制度，明确平安责任。在已有平安制度的基础上，对平安制度进行了修改，做到个环节责任清晰，责任到人。

3、加强平安教育，坚持利用升国旗或班会，对学生进行平安教育，并准时利用校讯通和致家长一封信等形式通知家长，双方齐抓共管，做好平安教育。

4、坚持每周抓好“一会一活动”。即每周抓好班会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。