历史：第课《“漫画”历史-学习与探究之三》讲义(北师大版九年级下)

第15课“漫画”历史

——学习与探究之三北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级下册讲义【内容标准】1.以《全国工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

2.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及作用。

3.概述战后美国经济发展的主要特点。

4.简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。一、活动目标1.充分认识历史漫画的内涵，认识到它是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画，带有鲜明的时代特征，并能清晰地反映当时的政治、经济、人文、科学等方面的历史信息，从中品出它独特的艺术美。

2.能够从温的视角对一段历史的政治观念、社会问题、人文现象等作哲理的思考，从中领悟历史发展的脉络。

3.加强对历史漫画夸张的造型和幽默联想的学习。漫画通过夸张、变形和想象富有个性的创作，来深刻反映其内在的本质特征。

4.初步学会搜集资料的方法，进一步掌握和培养从历史材料中获取有效信息的能力。

（1）以小组为单位，每位同学尽可能多地收集有关历史漫画和资料，结合所学历史知识，通过对时代背景、阶级立场等方面的分析，正确评价漫画中的历史事件或历史人物。（注：所收集的漫画必须与本单元所学的知识有关，如图）（2）将所收集的漫画先通过小组筛选，然后每小组选择两幅作品在课堂上展示，并进行详细的讲解。展示方式可以幻灯片等形式。（3）每小组推选一名同学组成评议组在展示课上进行评比。（注：评分表）二、活动准备古巴导弹危机作品12345678题材好、构思妙、视角新（2分）能用幽默或讽刺表现历史，反映本质（2分）人物造型、构图很讲究，内容和形式能协调统一（2分）画中文句言简意赅，能启迪读者进行多层次的联想（2分）解说漫画设计的创意和对历史主题思想的看法（2分）总分（10分）三、活动过程1.每个小组展示本小组的漫画。

2.评议组依据各组的展示进行评分。

3.主持人宣布评比结果、发奖、教师进行点评。

4.分组讨论问题：说一说本节课中你最欣赏的漫画是哪幅？为什么？；/名表坊lpt48hkn为“藏传佛教的八大神山之首。”我们到达梅里雪山的时候是在早晨，结束了几天的地下生活，到了梅里雪山脚下，阳光刺的我睁不开眼睛，过了一会终于适应了。阳光明媚，山上的雪被阳光照得熠熠生辉，极蓝与极白相交辉映，看着这样的风景好像心也被洗干净了，空气里都满是雪的味道。我现在终于体会到什么是壮观，在大自然的面前人类是多么的渺小。巍峨的雪山直插云霄，真是雾笼云遮缥缈中，浑然浩气贯苍穹。山神说拉着我的手，我啊了一声，有点不好意思，脸红的发烫，感觉都红到耳根了。山神看着我说：“想什么呢，拉着我，我们飞上去，这样会节省不少时间。”这是要是有一条地缝，不管多小，我都要挤进去。可等了半天，山神也没什么动静，他的手依旧如此冰凉。我以为他还在酝酿，只见他眉头紧皱，我说怎么了，我们怎么还在这里。山神说：“在这里，我居然不能使用法术，我的法术好像被什么禁锢了一样，没法使出来。”我心想这座山这么厉害，居然连山神的法力都被禁锢了，看来，我们凶多吉少了，真是壮士一去兮不复返啊。我说：“这样啊，那我们还是走吧，万一在这里挂掉了，我还好，你可怎么办啊，多不划算啊。”我边说边往回走。山神说：“来都来了，再说了，怕什么，这是神山，不会有什么妖怪的。看来，我们只有爬上去了”。这里有十三座峰，主峰卡瓦格博峰海拔高达6740米，看着主峰，我咽了口唾沫，心想这次不死也要退层皮了。我们修整了一会开始爬山，我们就一直走，也无心欣赏身边的风景了，山很陡峭，有几次险些摔倒下去，我们一直提心吊胆地走了一天，到傍晚的时候终于到达了雪线，我们又继续往前走，天也渐渐暗下来了，想想开始露出来，星星离我们很近，温度逐渐降低，风越来越大，尽管穿着很厚很厚地冬衣，依然感觉很冷，只要一张口，风吹着雪就直往喉咙里灌，山神怕我摔倒后爬不起来，就一直拉着我走，满眼的白色，一直看着白色突然头一阵眩晕，一不小心就跌了个狗**。山神连忙把我扶起来。山神还是一身玄色衣服，他无论在什么样的恶劣条件都是这样，丝毫不受影响。走到后来就是他拖着我走了，他怕我失去意识，就一直不停的跟我说话。我们又走了一夜，到第二天中午，我们来到了一个山洼里，这的山洼很奇怪，它很宽很大，周围长满了野花和野草，还能看到很多蝴蝶，一条清澈的小溪从旁边流过，这里这的是一处世外桃源啊，想不到大山之中还能有这样的地方不受风雪的侵扰。山神的