高考语文作文主题训练：强健青春之体澎湃青年之心

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024届高考语文作文主题：强健青春之体，澎湃青年之心1．阅读下面的材料，根据要求写作，①“活动有方，五脏自和”。——范仲淹②“努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。”——朱德③“我们要以体育促团结，为国际社会汇聚正能量，共同应对气候变化、粮食危机等全球性挑战，合作开创美好未来。”——习近平第三十一届大运会在成都召开，不仅促进了国际体育事业的发展，而且为世界各国青年搭建起广阔的国家交流舞台。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。2023年，第一届“全国学生（青年）运动会”将在广西举行。“全国学生（青年）运动会”是由全国学生运动会与全国青年运动会两个赛事合并而来。这一变革旨在贯彻“五育并举”的方针，强化体育育人功能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。为迎接第一届“全国学生（青年）运动会”的到来，学校将举办主题为“青春爱运动，体育强中国”的晨会。请你以学生代表的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。①养生之道，常欲小劳，且流水不腐，户枢不蠹，以其运动故也。——孙思邈②体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进，修勇而收效远。——毛泽东③建设体育强国、健康中国，最根本的是增强人民体质、保障人民健康。这是全面建设社会主义现代化国家的一个重要方面。——习近平新修订的《中华人民共和国体育法》明确了“优先发展青少年和学校体育”，青少年体育发展迎来了更好的机遇。请结合材料写一篇文章，在“青少年体育发展论坛”上与同学们交流，展示你对“体育之效”的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。在某重点中学常常看到这样场景：从教室到餐厅，不到一分钟步行的距离，小雨淅沥之时，或是骄阳微躁之日，少数男同学戴着防雨帽，女同学打着遮阳伞。见此情景，一些人疑惑，现在的学生都这样弱不禁风不胜骄阳了？一些人心生羡慕：“他们这样好帅，这样好美！”一些人冷静思考：我们崇尚阳刚之美，也应欣赏纤弱之美。美本来就不是千篇一律的，对此应以平常开放的心态对待。你对以上材料有什么认识？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。5．阅读下面的漫画，根据要求写作。综合漫画的内容和寓意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、命题作文6．请以“说健康”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证合理，体现辩证思维。不少于700字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。三则材料都是围绕体育的作用展开。第一则名言，范仲淹从个人身体健康的角度，强调了运动的重要性。第二则名言，朱德从全民健身的角度，指出体育在身体和精神方面的积极作用以及发展体育事业的意义价值。第三则名言出自习近平主席在成都大运会上的致辞，这句话为更好推进体育交流、共迎全球性挑战指明了方向，即用体育促进团结，为国际社会汇聚正能量，共同应对各种全球性挑战，合作开创美好未来。三则名言呈现出逐步递进的逻辑关系，从个人、国家到全球的范围，从身体、精神到世界事务的提升，阐释了发展体育事业的重要性。写作时，要打开思路，从不同的层面、以不同的视角去认识和思考体育的重要意义，体现出思维的深度和梯度，并提出切实可行的措施，同时要将个人体育运动与建设“健康中国”“命运共同体”紧密联系起来，避免泛泛而谈，使文章流于假大空、平面化。语言要有鼓舞人心的感染力，展示出新一代青年的蓬勃朝气与进取风采。立意：1.强健体魄，谱写青春华章。2.强健之身铸就强健之国。3.体育不仅强健身体，也能促进国际交流。4.以体育促团结，为全球发展贡献青年力量。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料叙述了“全国学生（青年）运动会”的由来和目的——旨在贯彻“五育并举”的方针，强化体育育人功能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，点明了体育的重要意义和价值。而题干要求写一篇以“青春爱运动，体育强中国”为主题的演讲稿，则明确了写作方向。启示我们，身为新时代的青年，应注重体育运动，在强身健体的过程中锤炼意志、健全人格，用铁肩担起民族复兴的重任。写作时应注意演讲稿的格式与要求，除开篇的问候语之外，结尾应有收束语和答谢词。同时注意演讲稿语言的感染力与号召力，体现出新时代青年的活力与使命感。写作时，可采用递进式的论证结构，从体育的内涵，体育的重要性，如何在体育中成材等角度展开具体论证。在论说“体育的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用毛泽东在《新青年》上发表的《体育之研究》中的言论“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”从而论证野蛮体魄的重要性。也可以列举“亚洲飞人”苏炳添打破“亚洲人跑不过九秒八五”的固有印象，极大地巩固了中国“体育强国”的国际地位的事例，论证“体育强中国”的内涵。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用康有为“强国必先强民，强民必先强体。”以及恽代英“不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？”的名言，作为道理论据，使论证更具有权威性。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“重分数轻体育”“四体不勤”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.强健青春之体，澎湃青年之心。2.以强健之体魄，筑强健之中国。3.青年强体育，各方当助力。4.让健康谱写生命的乐章。5.铸体育之基，创世界强国。3．例文：体育强则国家强习近平总书记说：“体育是提高人民健康水平的重要手段，也是实现中国梦的重要内容，能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。”可见，体育关乎国民素质，关乎国家未来。虽然我国奥运会上奖牌获得数目不少，然而据调查，学生体质健康标准合格率却在降低，这不得不引起我们的重视。体育运动首先给我们一个健康的体魄。人常说，身体是革命的本钱。如果身体不行，我们有多大的才学可能也施展不出去，好比翅膀受伤的老鹰，即使想翱翔蓝天，也是心有余而力不足。所以，没有健康的体魄，不会有长足的发展，因为物质是健康的基础，精神是健康的支柱，运动是健康的源泉。健全的精神寓于健全的身体，有健全之身体，始有健全之精神。世界上最持久的力量是精神力量，最难以战胜的力量也是精神力量；具备强大精神的国家，才是真正强国。体育不仅是强身健体的事业，也是强化意志、提升精神的事业。没有奋斗难有进步，没有拼搏难有发展。拼搏精神是人类发展的强大推动力，是国家强盛的内生动力。体育运动孕育产生体育精神。竞技场上强手云集，成绩不仅在于能否拿到奖牌，更在于是否体现出自强不息、战胜自我、超越自我的体育精神。体育能够振奋全民族的“精气神”。1917年，一位以“二十八画生”为笔名的年轻人，在《新青年》杂志上，发表《体育之研究》一文。文中说：“国力苶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。”这个年轻人就是青年时期的毛泽东。他大声疾呼，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。新中国成立伊始，毛泽东同志就从全民健康的角度出发，多次号召要广泛开展群众性体育活动，增进人民身体健康。”然而，近期某省大一新生《国家学生体质健康标准》抽测合格率为78.78%，连续两年呈下降趋势，给我们敲响了警钟，发展全民体育运动刻不容缓，这是一项亟待解决的问题。梁启超说，少年强则国强。我当今少年体质下降，怎不令人担忧？全民健身、利国利民、功在当代、利在千秋。轻视体育的民族，是难以强盛的民族;体育落后的国家，是难以真正强大的国家。体育兴则民族兴;体育强则国家强。体育是能量，强壮体质，野蛮身体;体育是火炬，振奋精神，照亮前程。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一的意思是身体要经常做力所能及的运动，流动的水不会变质，转动的门轴不被腐蚀，是因为运动的缘故。这里强调了适度运动对个人的重要作用。材料二借毛泽东的文章语句，点明了体育所蕴含的意义与价值，及其对德育和智育的重要作用。体育不仅是育人的第一要务，而且具有具体而深远的影响，是人知识道德等优秀素质的载体，并可以使学问道德更加精进，收效深远，强调体育锻炼的重要作用。材料三则借当代国家领导人习近平总书记对体育强国的论述，说明推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要意义。从长远来看，这对于弘扬体育精神，铸造健康体魄，培养新世纪的建设者和接班人，实现中华民族的伟大复兴都有十分深远的意义。由此可知，三则材料共同指向一个方向：加强体育运动带来的身心健康，不仅仅关乎个人，更是一个民族、国家长期稳定繁荣发展的基础。这是学生立意的关键，旨在引导学生充分认识体育运动的重大意义，并提出切实可行的措施，同时要将个人体育运动与建设“健康中国”紧密联系起来。试题要求针对“体育之效”展开写作。对此，若写记叙文，可以记叙自己的过往经历，通过记叙一次难忘的体育课，展示自己从中有所获得的经历，可以是同学间的友谊，可以是自己克服困难、战胜自己的坚定信念，可以是从中获得的乐趣等。也可以写成议论文的体裁，写体育可以增强人们的体质，远离疾病；可以提高人们的生活质量，远离萎靡、颓废的状态；可以写体育能够提高一个民族的生存质量，获得积极昂扬的奋进精神等。立意：1.生命在于运动，运动锻炼人格。2.良好的体魄为我们保驾护航。3.以强健之身助国之强健。4．例文：锻造阳刚之气，彰显青春风采大风泱泱，大潮滂滂。从古至今，我国人才辈出，盛世中华，一撇一捺皆为脊梁，一俯一仰尽是人才。可最近，青少年们似乎越来越弱不禁风不胜骄阳，不禁让人们开始担忧：青年的阳刚之气何在？阳刚之气缺失，如何彰显青春风采？鲁迅先生说，青年“所多的生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。吾辈青年若沉溺安逸享乐是万万不行的。吾辈当热血向上，锻造阳刚之气，彰显青春风采！酌古，他们开创时代风气，热血奋斗。“青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”陈独秀先生如是说。揆诸历史，若无辛亥革命时期仁人志士求民主，求革命，抛头颅，洒热血，哪有封建王朝的终结？若无解放战争时期平均年龄不到二十岁的青年“子弹不够了，就用身上的志气”，哪有中华人民共和国的成立？若无抗美援朝时志愿军立志卫国、不怕牺牲的豪气与热血，哪来如今的国泰民安？如此种种，莫不凸显了阳刚青年的重要性。吾辈当成为阳刚之青年，彰显青春风采。斟今，吾辈当矢志奋斗成阳刚青年。看一个国家主要看它的年轻人，青年强则民族兴。尽管如今的中国没有战争，国家静好，一派祥和，但我们也不能放纵自我，沉迷享乐。知否？华坪女子高中的学生立志走出大山，献身国家。知否？扶贫干部黄文秀志在深山帮民众脱贫，身为女子却拥有阳刚之气。知否？天才少年曹原不为外国利益所诱惑，用阳刚气概书写青春最绚丽的乐章。吾尝疑乎“娘炮”有何不可，今观之，其真不可扬。吾辈当成为阳刚之青年，彰显青春风采！未来，吾辈当意气犹在，拼搏向上。“清澈的爱，只为中国。”英勇牺牲的戍边战士陈祥榕在日记本中写道，这是阳刚青年最美的模样；昔有邓世昌壮烈殉国彰显男儿阳刚气概，今有这一辈英杰誓死捍卫国土，尽显阳刚男儿本色。“生的伟大，死的光荣”，昭示着我们当拼搏向上，书写时代之青春！吾辈应锻造阳刚之气，彰显青春风采！愿吾辈青年阳刚之气永存兮，延千古而未央！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料由校园中爱戴防雨帽和爱打遮阳伞的男女学生为现实事例，引发我们对于当代青少年是否缺少阳刚之气，以及审美态度的思辨性讨论。有些人崇尚阳刚之美，并认为当代许多青少年都太弱不禁风不胜骄阳，认为他们应该刚强有为、雄深雅健。有的人认为纤弱之美同样具有审美价值，不应否定。而材料最后一句话则对“美”抱有开放性态度，认为人类的气质天然多元，并无高下、贵贱、好坏之分。所以无论“阳刚”还是“阴柔”，都应用平常开放的心态去对待。这可以说是对第一种观点的委婉否定，但也不是完全赞同第二种观点，而是走了二者之间的中间路线。对于这些观点，不可否认都有其合理之处，所以关键还是在于我们如何正确认识“阳刚之美”与“纤弱之美”，以及如何把控好阳刚与纤弱的度。首先，应该认识到，“阳刚之美”不是“猛男”“直男”的代名词，不能只是强健其体魄，更应该坚强其精神，锤炼其性格，提升其气质。也就是说，不仅在外表“阳刚”，更在于精神“阳刚”。而“纤弱之美”自有其韵致，但我们也应该注意到，受商业炒作等影响，近期社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏暮，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气。这种反常现象的泛滥容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。对此，写作时，可以对自己赞同的一方予以评论，也可以不完全否定或肯定阳刚之美或纤弱之美单方，而对这双方面予以明确的界定，肯定其合理之处，并对其“逾矩”的不良后果予以批评。比如，过分阳刚反而会走向鲁莽；过分纤弱则会导向懦弱、阴柔。最后，则可从个人、社会等角度指出我们最应该拥有怎样的美与力量：一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。立意：1.慎思明辨说“阳刚”。2.倡导阳刚气，给精神补钙。3.别把温柔误作了“娘炮”。5．例文：强体魄，铸国魂《吕氏春秋》有云：“流水不腐，户枢不蠹。”此言得之，天地万象因运动而生生不息，国家的强盛，也离不开国民强健的体魄。恰如百余年前南开中学校长张伯苓先生的振臂疾呼：“强我种族，体育为先”。就像图片里的主人公一样，有许多人认为：国家强盛有文化、科技即可，体育无足轻重。对此，我不敢苟同。诚然，科学文化乃为国家强盛的利器，但体育更是强健国民体魄的基石。若国民没有强健的体魄，任何宏伟的蓝图都将成为“空中楼阁”。从小处而言，体育建设关乎每个人的身体素质。放眼九州天下，泱泱十四亿国民不能每个人都成为科学家，但每个人都可以成为健身者。从校园里的学生，到社会上各行各业的工作人员，因病告假的情况屡见不鲜。若每个人都能拥有强健的体魄，那么校园里的学习效率、社会上的工作效率都将得到普遍的提升。唯有身强体健，才能精力充沛地从事自己所热爱的事业。我常常为中国第一位女建筑师林徽因51岁便病逝而叹惋，为史铁生自嘲“我的职业是生病，业余在写作”而遗憾，为体弱多病的诗鬼李贺27岁便英年早逝而扼腕叹息……多少国家的栋梁之才，都因身体原因而过早离开，只给后人留下“千金无复换新诗”的无限怅恨。北宋名士苏东坡非常注重养生，即便身遭贬黜，他依然坚持通过瑜伽术、叩齿术、茶水漱口等方式强身健体。在那个人口平均年龄不足40岁的年代，苏东坡虽被贬黜到惠州、儋州等医疗水平极其有限的蛮荒之地，还能寿至64岁，这离不开他对养身健身的重视。从大处而言，体育建设关乎国家的各个领域。从农业领域，至工业领域，至商业领域，至科学技术等每一个国家的命脉行业，都需要有身体强健的人从事其中。而体育也成为了一项独立的领域，在社会的发展中有着举足轻重的地位。如果每个人都能拥有强健的体魄，那么国家的未来也将如鲜花着锦、烈火烹油。强体魄，方能铸国魂。“生命在于运动”不该只是一句虚无的口号，每个人都应行动起来。从个人，至国家，体育的重要性彰显于生活中的每一个方面，“体育无用论”可休矣！我们需要为了学习焚膏继晷，不妨也为了体育“兀兀穷年”。愿华夏儿女皆能身体强健，在成就个人理想的同时，也将成就家国天下的时和岁丰、河清海晏。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画类材料作文题。材料主人公身上，最显著的特征就是左右两臂的巨大差别。他的左臂非常的粗壮有力，而与此相对的，则是瘦弱的右臂。而右臂下面的文字“国民体质”，显然就是说明这个人可能有着非常丰富的学识、高尚的精神，但其体质却非常孱弱，无法与其学识、精神等相符。但对此情况，主人公不以为意，甚至笑脸盈盈，颇为自豪。这是值得我们警醒和反思的。而这一现象，并不只出现在漫画主人公身上。最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……面对此情此景，体育的重要性已不言而喻。因此，写作时，考生需要先从材料中解读出国民身体素质欠佳、体育素养不高的现实情况。由此指出体育的重要性。而论证时可从不同角度展开，比如，对于个人而言，体育不仅是教给孩子运动技能，更是培养孩子的耐力，以体验的方式教孩子如何体面地对待输赢，尤其面对失败，是逃避还是客观面对，这对孩子的未来将产生重要影响。而对于国家和社会整体的发展而言，体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作用。还可适当反思，思考为什么大家都明白体育的重要性，但是落实到行动上的不多。最后则可总结，加强体育锻炼由上到下，由国家到个人该怎么做等等。立意：1.梦想，从强健体魄开始。2.当“智育”遇上“体育”，需做好平衡。3.爱国，请从强健体魄开始。4.有健康，才有未来。6．略【详解】本题考查学生的写作能力审题：这是一道命题作文题。题目要求以“说健康”为题，写议论文。首先当了解“健康”的含义，它是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。围绕健康，可以思考当代人的健康观是什么，它