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文档简介

2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案2一、教学目标了解什么是信任并能够从日常生活中找到信任的例子。掌握自我保护的方法，并能够有效应对陌生人的接触。了解网络时代的危险和安全意识，并能够正确使用网络。二、教学内容和重点1.信任什么是信任？从日常生活中找到信任的例子。2.自我保护自我保护的方法。如何应对陌生人的接触？3.网络安全网络时代的危险。正确使用网络的方法和注意事项。三、教学过程1.信任导入（5分钟）通过提问的方式引入信任的概念：“你们知道什么是信任吗？是什么让我们可以信任一个人？”鼓励学生分享自己的想法，并引导他们思考日常生活中信任的例子。案例分析（10分钟）教师给学生们提供几个简短的案例，让他们分组讨论并分享他们对于案例中信任的看法。然后引导学生总结信任的特点和重要性。小结（5分钟）总结信任的含义和重要性，并要求学生回答一些问题以检查他们对于信任的理解。2.自我保护导入（5分钟）通过图片或小视频展示一些陌生人接触孩子的场景，引发学生对于自我保护的需求，并引出本节课的主题。探讨自我保护的方法（15分钟）教师通过图示和实际案例，与学生一起探讨自我保护的方法。例如，身体上的自我保护、心理上的自我保护等。鼓励学生积极参与，并提供正确的答案和建议。游戏活动（15分钟）设计一个小游戏，让学生在模拟的情景中实践自我保护的方法。例如，模拟陌生人接触，让学生有机会实践拒绝陌生人接触的方法。3.网络安全导入（5分钟）通过展示一些网络安全相关的图片或小视频，引起学生对于网络安全的兴趣，并启发他们对于网络安全的思考。探讨网络危险和安全意识（15分钟）教师与学生一起探讨网络时代的危险，如网络欺凌、网络诈骗等，并强调正确使用网络的重要性。鼓励学生分享自己的个人经验和观点。分组讨论（15分钟）将学生分组，每个小组负责一个网络安全相关的话题，如密码安全、个人信息保护等，并要求他们撰写小组报告。四、教学反思通过此次教学活动，学生能够了解什么是信任，并且从日常生活中找到信任的例子。他们也学会了自我保护的方法，并能够有效应对陌生人的接触。最后，他们对于网络安全有了更深入的了解，并学会了正确使用网络的方法和注

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