小班保育员随笔(四篇)

第页共页小班保育员随笔(四篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧小班保育员随笔篇一1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，去除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；2、搞好饮食卫生：不吃变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时调离饮食效劳工作岗位；3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。〔即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。〕4、肠道传染病的普通病症，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶然伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等病症。5、及时发现和控制传染病：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。深秋天气渐冷，秋季也是一些传染病的高发季节。如水痘、流行性腮腺炎、风疹、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、猩红热等呼吸道传染病，是最常见的传染病。1.水痘：病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱病症，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大局部情况下，病人病症都是细微的，可不治而愈。2.流行性腮腺炎：病人在腮腺明显肿胀前6-7日至肿胀后9日期间具有传染性。患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱病症，发病1-2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。3.风疹：病人出疹前1周到出疹后2周的上呼吸道分泌物都有传染性。临床表现主要有发热、出疹、淋巴结肿大和结膜炎，病程短。不同的传染病有不同的治疗方法，但根本的预防措施是相通的，我们只要注意预防，就能有效地减少疾病的发生和传播。1、每天开窗通风，保持室内空气新颖，防止穿堂风，以免着凉。2、不到人口密集、空气污染的场所去，如大型超市、肯德基店、游乐场所、影剧院等。3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后〔如打喷嚏后〕应立即洗手或擦净。4、防止与别人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。养成良好的个人卫生习惯。5、到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，防止穿插感染。6、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；小学生每天有保证十小时的睡眠时间，减轻小学生的课业负担。7、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫才能。合理膳食，增加营养。可以吃板蓝根、醋浸大蒜头等方法预防。8、加强体育锻炼，增强体质，每天保证有一小时的户外活动时间。9、当身体不适时要及时就医，在医生的指导下用药。有必要可以接种疫苗，但必需要在医生的指导下进展。10、防止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区去。11、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。12、学校将继续做好晨检工作，如有发现生病的学生要及时与家长获得联络，原那么上是回家休息，积极治疗，过了传染期才能返校读书，以免传染病的蔓延。13、病愈的学生要到展览路社区效劳中心保健科开具复课证明方可复课。秋冬季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。小班保育员随笔篇二星期一下午班会课，老师给我们看了一个视频，预防秋冬季传染病。安康大讲堂里的医生们告诉我们，秋冬季有很多种传染病，有扁桃体发炎、手足口病、水泡、发烧感冒、流感等等。要是严重的话会死亡。比方手指手足口病，流感等这些严重都会让人死亡，所以我们要加紧预防，不要传染上这种疾病。安康大讲堂里医生还告诉我们怎样预防这些疾病。如多吃蔬菜，多吃水果，多喝牛奶，多运动，勤洗手等各种预防这些疾病的方法。安康大讲堂的医生还说，假如有同学得了这些疾病，一定要戴上口罩来上学，小心传染给别人。一定要多喝水。假如传染疾病的同学一定要多喝水，积极配合医生治疗，不要把这种疾病传染给更多的小朋友们。我也得过扁桃体发炎，那时候我的嗓子里长了很多小红豆，很疼，一喝水就痛，浑身烧的没劲。妈妈带我去医院买了中药，最后渐渐才好起来。并且医生叮嘱我要多吃水果蔬菜，多喝水。还有，我们不要去人多的地方玩耍，如公园淘气不好的'地方，想玩的话一定要带上口罩。玩耍以后要及时把手洗干净，及时补充水分。千万不要传染上疾病，要一定要做好预防准备工作。小班保育员随笔篇三幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，老师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进展必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起典范、示范的作用，利用多种时机对孩子们进展教育，培养孩子们良好的习惯。幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子幼儿从小就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，老师晨、午检时要细心，要细心留意，预防不平安因素发生。中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着存在着很大的不平安因素。“怎样办”，我反复考虑：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗”“好”。嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”我心快乐：这不就是我们要的结果吗孩子们睡着了，我们老师也略微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。小班保育员随笔篇四今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，可是负责幼儿的保育工作是一点经历也没有，只能在工作中探索。一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一齐。中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们今日吃什么，然后再由老师告诉孩子们今日吃的菜对自我身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也异常快乐。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗?”他也会很努力地渐渐把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，并且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为理解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情景。原先，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过理解才明白，他原先的幼儿园阿姨和老师一向让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢