家长会任课教师发言稿(五篇)

第页共页家长会任课老师发言稿(五篇)家长会任课老师发言稿篇一大家早上好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。作为任课老师，下面我侧重讲一下孩子们的学习情况。我教了九年级的化学三个多月了，感觉还有相当一局部同学学习还很吃力。其中原因，是我教学经历缺乏，首先向各位家长抱歉，但同时同学们也有一定的原因。实际上九年级化学相对其他科很简单，根本上是记的东西，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。中考临近，但他们还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目的，一局部孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。2、教育孩子遵守纪律。3、针对孩子的情况，及时和老师联络，及时沟通。4、树立人人成才和全面开展的观念。各位家长，我们的目的是一致的，我们的任务是统一的，愿我们互相合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的开展打下扎实的根底。那么，在家庭中如何培养孩子语文学习的才能和兴趣呢？首先，训练孩子听的才能。听完一段新闻让他复述新闻主要内容，听别人谈话让他复述谈话的中心意思，给孩子讲道理让他复述讲话精神，让孩子会听、爱听、常听，久而久之，锻炼孩子的记忆力和理解才能。其次，训练孩子说的才能。让孩子畅谈自己的理想与抱负，让孩子对家务事发表个人意见，让孩子学会和别人进展语言沟通。生活中，大胆地让孩子参与邻居交流，亲友来往，帮助父母独立办事。让孩子会说、爱说、敢说，锻炼孩子的语言表达才能。再次，训练孩子读的才能。让孩子正确、流利、有感情地朗读一篇文章，并注意音量、语速、停顿、重音等。最后，训练孩子写的才能。让孩子春节在家写春联，帮助家人或邻居写书信，帮助村委会写通知，帮助居委会办板报，在理论中让孩子感受运用知识的乐趣，增强刻苦学习的动力。其实，听说读写这四个方面的才能又是互相联络、互相影响的综合才能，某一种才能的进步都会促进其它才能的进步。另外，家长要营造融洽、欢快、轻松的家庭气氛，还要培养孩子的正义感、同情心，塑造孩子高尚的人格，进步孩子的思想程度，这样会激发孩子学习作文的积极性和主动性。因为对于中学生来说，家庭琐事是一个重要的写作素材，充满活力、充满亲情、充满关心、充满欢乐的家庭会让孩子有表达的欲望，有写作的灵感。反过来说，假如家庭内部矛盾重重，没有和睦的气氛，孩子想起来就伤心掉泪，又怎能高快乐兴地写自己的家庭故事呢？假如孩子自私冷漠、缺乏对别人的爱心和同情心，又怎能写出立意深入、感染力强的文章呢？一、帮助孩子制定假期语文作业方案，要明确每天的语文作业时间，并严格执行，家长要及时监视，当天的作业必须当天完成，经常拖拉是从第一次拖拉开场的，千万不要让孩子拖拉第一次，而且当天的作业一定要当天签字。二、检查作业要细致，不要随意签字应付，应该看作业的进度和质量，防止孩子由于懒惰和贪玩而产生敷衍的思想行动。三、为孩子创造良好的学习条件，作业专门设房间，房间内不得有电脑、电视、游戏机等休闲娱乐用具，家长要少会客，不酗酒，不在家打麻将，防止影响孩子写作业的优良环境。最后，我衷心地希望学校、家庭共同努力，培养有修养、有文化、有才能的家庭栋梁、祖国栋梁。祝愿家长朋友身体安康！万事如意！谢谢大家。家长会任课老师发言稿篇二各位家长及同学们：你们好！首先对在座的家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我是本班的数学老师，叫刘海丽。学校召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。我们班是一个纪律非常不错的班级，大局部学生在上数学课时认真听课，积极答复老师提出的问题，每次都能按时完成作业。平时孩子们经常向老师要求多多考试，这种敢于挑战自己的精神让我特别感动，所以在一次又一次的测验中，很多同学都获得很大的进步。老师要特别表扬的是：林菊萍同学，她学习勤奋认真，积极考虑，而且很积极向老师问问题，希望同学们能多多向他学习。当然，平时表现比拟优秀的同学还有：杨科书、吴奇艳、符立青、蔡扬掀、洪善龙、林斯灏、林茂森、陈冠儒等。后起之秀的同学还有：李达宁、李雅青、陈海星、林新丰、王泽明等。需要在数学学习上再加把劲的同学有：黄创艺、陈名明、黄明斌、陈小慧、章妮、符世清、杨柳、王香龙、高元银等。然后我想对孩子们的期中数学考试做一个简单的总结，我们班的数学成绩总体来看并不是特别理想。但我们要正确对待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面开展，有较强的适应才能和创新才能的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。1、多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体安康，关心他们的学习情况2、多严格，少溺爱。当天老师布置的作业，同时做好功课的复习稳固工作：假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而使他对学习产生反感的情绪。电视少看，每个周末，家长必须保证孩子有一定的看书时间。4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们进步成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才可以时刻按照规矩办事，才可以使自己进步。小学阶段尤其是高年级阶段，正是数学发散思维才能培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着非常重要的位置。总之，家长和老师的沟通是互相的，只有互相尊重、互相理解，才能互相配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子。再次感谢你们对学校的支持，让我们互相理解、互相配合，携起手来，为了孩子美妙的明天，我们一起努力吧！争取每一次我们都能得到一个好的成绩。家长会任课老师发言稿篇三大家好，我如今任教105和106的数学，在座的各位应该大多数的都认识我，也进展过一些沟通。今天是家长的聚会日，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，更加理解学校的情况，理解孩子的在校表现，也借此时机和老师进展一个交流和沟通。谢谢大家在繁忙中能来，我今天很开心。首先，我先肯定的是我们105的班主任何老师，我想说的是何老师是一个很负责的老师，也很有爱心，同学们都很喜欢她，还说何老师很漂亮。记得有一次，我们班有几个孩子留校，何老师觉得孩子不能回家肯定很想家，为了让孩子们快乐点，她就买了些零食给他们，孩子们脸上灿烂的笑容至今让我感动。接着，我想谈谈数学，俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。数学这门学科，从一年级到初中到高中到大学，他像一条线贯穿整个教育的始终，数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学。我今年35岁，我的孩子今年6岁，我应该和孩子的爸爸妈妈差不多年龄，我们那个年代的数学简单，一年级考试不是100就是99，我也教过老教材的数学，那时，我们教书省力多了，几个例题一讲，练习一做，任务就完成了。去年一年级上册的时候还有家长说我的孩子一年级怎么才考那么几分啊？今年有些家长就说了，如今的一年级数学怎么这么难，有些题目我都不知道怎么做。我们的数学教材，每册都包含了数与代数，空间与图形，统计与概率，理论与综合应用。它们是我们的主要脉络，每一册都有一个提升，所以他们是连接的，而新教材我认为最突出的是很多数学场景来自于生活，能解决现实的数学问题。总之我想说的就是数学真的很重要。第三点我想说说在数学课堂及作业上反响的让我深思的问题，如今的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，就说不会，要么就放弃，要么就求助于家长或老师。有些家长和我反响，老师，你说我的孩子数学挺不错的，怎么一回家做数学题，就说这个不会，那个不会的，是不是他都不懂的啊。其实孩子在耍小聪明，他说不会，家长就会教他的呗，数学作业不是抄抄写写的，每题几乎都要经过脑子考虑的，所以在座的家长有没有发现，周末回家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业的。我总和孩子们说，数学的最大魅力在于你遇到难题，想尽方法，绞尽脑汁解出题目，收获的是那份成功的喜悦。理解数学知识，解决数学问题是一种艰辛的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比方孩子在家做作业时，假如碰到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比拟好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因此包办代替，也不能不闻不问，任其开展。关键在于正确引导。我想无论在学习上还是生活上都要让孩子遇到困难要英勇地去面对。第四点谈谈家长很关心的考试分数，应该说好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析^p问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。但是，千万别把成绩看的太重，因为我已经发现有个别孩子为了得到好的成绩，考试时东张西望，再说了，数学考试，有些类型其实他会做，可就是粗心，有些是他根本没有掌握，我们要学会分析^p，找到原因，不要一听分数就生气，让孩子自己找原因，然后一起找解决的方法。还有就是我们数学教研组在试点出一些较难的题目和试卷，让孩子做难题，一开场时可能问题比拟多，但是孩子习惯了，渐渐能开发孩子的思维，让孩子有挫折感并不是一件坏事哦。有些家长可能对孩子的期望和现实有点差距，其实在每个家长的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一样的，我也很能理解大家的心情。说实话，老师何曾不想每个孩子都好，每个家长都满意呢？但每个人都是有个性差异的，成绩不够理想的学生，我们老师花在他身上的时间比别人更多，有时是语文老师要，数学老师也要，抢着要呢。只有家长和老师共同努力，孩子就一定会进步的。我觉得孩子学得轻松，学得快乐是最重要的。最后，我想说的是，我很愿意成为大家的朋友，平时我们可以多沟通和交流，我是很直接的人，有什么说什么，我也是一个乐于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家。家长会任课老师发言稿篇四各位家长：首先，我代表六〔一〕班的全体任课老师，对你们的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢！今天有几十位家长在百忙之中抽出珍贵的时间，来参加我们的家长会，可见家长们对我们学校工作的支持，我也替你们的孩子感谢你们的到来，因为你们用实际行动表达了对孩子们的关心。随着时间的.流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了，再过一段时间就要参加小学阶段的最后一次考试——毕业考试。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。六年级又是学校的一块招牌，是我校生存开展的命根子。我们与各位家长的目的是一致的。对于今年这届毕业班，特别是六〔一〕班，我们学校非常重视。然而说句实话，我班生复杂，参差不齐，有的根底还是比拟薄弱的，小学毕业考试是孩子出生以来面临的一次严峻的考验，走好这一步，对孩子今后的学习、成长会产生不可磨灭的影响。可以说，六年级是学生人生道路上的一个重要的里程碑。下面我谈谈近期的工作设想，敬请家长提出珍贵的意见。〔一〕严格管理，营造气氛。铁的纪律是把备考工作做好的重要保证。我要求老师一定要履行老师的承诺，以爱育爱，以真情换取学做好后进生的转化工作。〔二〕劳逸结合，舒缓紧张。本学期学生承当着紧张而繁重的学习任务，学校一方面要为学生创设宽松愉快的学习气氛，鼓励学生积极参加体育活动。一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对家长提出如下建议：〔一〕要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终同老师保持一致，给老师予以积极的配合与支持。不是神，他们也有缺点，切忌给孩子护短，在孩子面前议论老师的缺点。〔二〕给孩子多一点关心，让孩子享受家庭的温暖。孩子是家庭的将来和希望，再忙也不要忘记给孩子予以关爱。家长要采取各种方式实在让孩子感受到你对他的关心。要经常询问孩子的学习情况，理解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，理解他学习上的困难，并给予帮助。〔三〕要经常和老师保持联络，理解孩子在校学习情况。特别是本学期，家长要同老师多交流，多发现差距和缺乏，家长要利用毕业考试前的时间，配合老师共同进步孩子的成绩。给孩子一个正确的评价。也请各位学生家长加强监视，保证孩子不择不扣的完成。〔四〕要重视心理安康，给予孩子自信心。给孩子一个梦想、一个追求，给孩子一个快乐的童年、幸福的童年，是我校老师培育学生一个目的，同时也需要家长的配合。各位家长，孩子的成长与开展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。家长会任课老师发言稿篇五各位家长：你们好，感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我是高一7班班的生物老师，很快乐能和各位家长进展交流。刚刚班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。今天，我就主要谈谈以下几点：本班有58名同学，根底不扎实，知识构造有些混乱，学习态度不端正、学习习惯不好，心不在学习上。下面请各位家长看一看生物成绩登记表，理解一下自己孩子的生物成绩情况。讲解表册。归结为：差、懒。1、差：根底较差，47名同学生物根底突出好的————没有，较好的也只有10来个，有10多个就汉语拼音和解释词义都有问题；阅读理解才能较差，很多同学拿到一篇文章或一段文字，不知怎样去读，如何解决问题，所以在这次期中考试中及格人数减少，平均分降低；写作方面各具春秋，有的错别字较多，有的句子不通顺，有的叙事不清，有的东拉西扯文不对题；还表如今学习劲头缺乏。2、懒：主要表现：作业不按时按质按量完成，有的同学甚