幼儿园大班美术教案春天(14篇)2

第页共页幼儿园大班美术教案春天(14篇)作为一位兢兢业业的人民老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学获得成功、进步教学质量的根本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来理解一下吧。幼儿园大班美术教案春天篇一活动目的：1.能利用实物和圆点卡片进展8的减法运算。2.愿意参加减法运算的学习。实物卡片假设干，算式卡。一、游戏“手心手背”，复习8的分解1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。老师将8的分解组成书写在黑板上。老师带着幼儿大声读出8的分解组成。二、创设情景，学习8的减法1.老师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。81=72.引导幼儿列出另一个减法算式，87=13.老师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？82=64．引导幼儿列出算式86=2。5.老师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出83=5，85=3。6.老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？84=47.幼儿朗读算式。三、练习稳固1.老师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上适宜的数字完整8的减法算式。8〔〕=7,8〔〕=1，8〔〕=6,8〔〕=2,8〔〕=3,8〔〕=5,8〔〕=4。四、8的减法应用题创编1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进展应用题的创编。2．对才能强的.幼儿老师给出8的减法算式鼓励幼儿进展创编。3.才能弱的幼儿老师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进展应用题的创编。五、活动延伸1.利用闲暇时间老师带着幼儿进展8的减法复习稳固。2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进展稳固。幼儿园大班美术教案春天篇二准备一：大海里有着丰富的物种。要做的事：1、观看录像：海里的鱼2、科学活动：海中的植物3、音乐欣赏：大海的波浪4、与父母一起游览海洋博物馆准备二：大海中有着多种神奇的故事。要做的事：1、语言活动：海的女儿2、观看录像《海底总发动》准备三：学一点本领要做的事：1、找找图书中海里的东西，并学着画一画。2、学习并练惯用渐变色表现色彩的变化。教学活动一：一、想象美人鱼的形象设疑或提示：听了童话故事《海的女儿》以后，你想象中的美人鱼是什么样子的？解决策略：通过个别化的讲述互相激发幼儿的想象，同时为绘画打下表象根底。目的达成：大胆想象美人鱼的美丽形象并用语言表述出来。二、多媒体欣赏美人鱼的形象设疑或提示：看到画家画的美人鱼你们觉得美吗?解决策略：通过网络中美妙的美人鱼形象,激发幼儿的创作欲望.并借鉴美的表述方式。目的达成：让幼儿体验网络图画的意境美和形象美。三、想象海的女儿的故事设疑或提示：美人鱼在海底生活还会发生许多奇怪而有趣的事，那可能是什么事呢？解决策略：让幼儿自由想象新的童话情节，为幼儿创造性绘画打根底。目的达成：大胆想象海的女儿的故事情节，激发与培养幼儿的创造性思维。四、画美人鱼的故事设疑或提示：小朋友们把想象中的美人鱼画下来吧，画出美人鱼发生的奇奇怪怪的事，涂色时可试着用渐变色。解决策略：对“美人鱼形象”、“新情节”、“渐变涂色”的重点加以提示，到达技能与自我表达的'结合。〔播放海底音乐〕目的达成：幼儿能将独特的形象、情节大胆地画出来，充分发挥自己独特的想象力。五、投影仪展示作品评价设疑或提示：请每组推选一名小朋友将画放在投影仪上，介绍一下画的美人鱼长什么样？并将海的女儿的故事给大家介绍一下。解决策略：对想象力表现突出，表达“自我童心”出色的幼儿给予展示和推广的时机。目的达成：大胆自信介绍自己的作品，体验成功的快乐。教学活动二：一、欣赏渐变色表现的作品设疑或提示：这些画美吗？看看在涂色上有什么特别的地方？解决策略：通过欣赏作品感受作品的美及渐变涂色的方法。目的达成：能观察出色彩渐变的共同点，培养幼儿的审美感受力。二、观察渐变色表现方法设疑或提示：仔细观察渐变色是怎么样表现出来的。解决策略：以示范的方法指导幼儿学习一定的美术技法。目的达成：集中注意学习涂色的方法，喜欢并愿意学习新的技能。设疑或提示：下面我们可以尝试用渐变的方法给你自己的画涂上漂亮的颜色。解决策略：老师以巡回的方式个别指导幼儿涂色，并及时展示好的作品和方法。〔播放海底音乐〕目的达成：愿意用学习的新技法尝试涂色。四、欣赏完成的作品设疑或提示：把我们的画放在大画板上展示吧。解决策略：幼儿以自由走动的方式互相欣赏，体验美感。目的达成：体验涂色后的作品的美感。幼儿园大班美术教案春天篇三1.通过讨论谈话的方式让幼儿理解太阳。2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。难点：丰富幼儿对太阳的认识。1.有关太阳的图片。2.音乐《种太阳》。3.画纸、画笔。一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。幼儿随着歌曲舞蹈，老师讲解歌词大意。二、通过欣赏歌曲，进展讨论。1.在这首歌曲中你听到了什么？2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？3.我们看到的'太阳是什么样子的？4.想象一下与众不同的太阳，和伙伴分享。三、幼儿进展作画，老师指导。整个活动过程中幼儿都很积极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想象出与众不同的太阳。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳那么围绕着银河系的中心公转。幼儿园大班美术教案春天篇四1．感受春天的美丽风光，尝试用画笔表达自己对春天的感受。2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。3．乐于与别人分享自己愉快的经历。1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。2．美术本、水彩笔等。一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽风光，发现春天大自然的变化1．小朋友你们看到大自然有什么变化？幼儿分组讨论、交流，鼓励幼儿把自己看到的'春天的变化用语言描绘出来，引导幼儿教详细地描绘动植物的细微变化，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。二、幼儿介绍自己春游时的见闻，和同伴、老师一起分享。1．以“快乐春游”为主题进展小组讨论，把自己在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。2．引导幼儿抓住事情的主要情节，清楚、完好地描绘事件。3．鼓励幼儿大胆摆姿势，把自己当时快乐的心情用动作表现出来，如：快乐得跳起来，手朝上挥舞等。三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情1．在表现人物时，鼓励幼儿把人物当时的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。2．把自己看到或想到的春游情景画在画面上。幼儿园大班美术教案春天篇五1、能在规定大小的积木上画线条画，注意画面的布局与线条的流畅性。2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。一、引题激趣。师：我们平时都在纸上画画，今天呀老师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木可以用来画画吗？今天我们要在积木上画画哦，你觉得可以怎么画呢？〔引到线条画〕我们可以用到什么工具呢？〔引出记号笔、颜料〕二、出示范画。师：今天老师带来了很多好看的图画，我们一起来欣赏一下吧。〔老师出示事先做好的范画，和很多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维〕师：我们可以画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，也可以画房子等风景类的，你可以把你想到的'都画上去，不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容，不要画得太大也不要太小了。三、老师示范。1、老师简单做示范，不需要全部画好，重点引导幼儿注意画面的布局与线条的流畅性。2、老师提出操作要求：第一、根据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。第二、两面都要画，先全部用记号笔画好，第二面再涂色，涂色后不要翻过来。第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方，一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。第四、材料放在中间大家一起用的，学会谦让与等待。四、幼儿作画，老师巡回指导。五、作品赏析。本学期我们数学教研组研究的主要目的是“让幼儿在活动中自主探究”，针对这一要求，在执教大班数学活动《数积木》时，我以游戏为主线，让孩子通过搭一搭、猜一猜、数一数，在轻松愉快的活动中获得相关数学知识及经历。针对一研老师教学活动中失误的地方，教研组其他姐妹提出了几点珍贵建议。为此，我对活动作了一些调整。1.让孩子上前数给大家看，数的时候要提示其顺序和方法，不漏数、不重数，然后让孩子找到正确的数积木的方法。本以为这一环节很简单，孩子们能轻松完成，没想到事与愿违，在“猜积木个数环节”中极少有孩子能写出正确答案，于是乎我急于验证。在集体验证第一题过程中，我侧重于请孩子们对照图片拼搭好积木，一层一层数出个数，但幼儿们思路似乎都被固定住了，只知道按照我说的那种方法开展，缺乏创新，在接下来的几次环节中都延续了这一方法。2.幼儿展示作品的时候，老师可提供体积较大的正方体积木让其搭建，这样能让其他的孩子一目了然，防止在展示台展示时孩子视线观察不到位。在这一环节我汲取了上节课的教训，事先准备了一些体积较大的正方体积木。活动开场后我先让孩子们自己先动手，自由玩积木，用积木进展垒高。然后让孩子们数积木的数量，并请个别幼儿将自己的作品展示给大家看〔请他按照自己用小积木所搭的小房子，用大的正方体积木再搭一个一样式样的〕，然后让其他幼儿猜个数？这样一来孩子们就可以看得很清楚了，弥补了展示台的缺乏。孩子们积极参与，兴趣浓重，一转眼半个小时过去了，但孩子们似乎还意犹未尽。因为他们从数学活动中体会到学习数学的乐趣，意识到学习数学并不是一件困难的、枯燥的事情。幼儿园大班美术教案春天篇六1、理解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。1、经历准备：经常收看时装表演；对服装有会有自己的看法2、材料准备：主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、合适服装表演的音乐〔一〕欣赏表演激发兴趣：1、观看一段时装表演录像。2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜欢它的理由。3、你还看到哪一种款式在心中留下美妙印象？〔二〕幼儿创意设计时装：1、激发幼儿设计设装的愿望师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧！”2、幼儿设想交流：以小组为单位，老师介入指导。〔三〕幼儿动手设计时装：1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进展时装主要构造与设计〔老师进展示范〕2、讲解辅助材料的运用。3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。〔四〕老师有针对性地进展指导：1、老师重点协助才能差的幼儿，给与言语与动作指导。2、提醒才能强的幼儿利用材料超市中的废旧物进展装饰。〔五〕时装展示秀秀秀1、幼儿互相帮助穿好自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。3、草地或专用室空场地进展时装秀表演。在使用过程中，老师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《得意的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作才能选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。到了大班，孩子对于每天穿在身上的衣服有了自己的'理解及审美观。他们经常聚在一起三三两两地议论自己的衣服及描绘妈妈的衣服是怎样怎样的，于是我设计了这样一次活动。活动在观看时装表演中拉开序幕，到幼儿兴致勃勃地设计衣服，到模拟模特儿表演时掀起了一个又一个高潮。孩子们在设计服装时个个跃跃欲试，拿着报纸量体裁衣，精心装饰，更有幼儿还别有用心地设计了与时装相配的头饰、手饰，表达了每一位孩子与众不同的审美观。经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用废旧物做成的时装，活动室里洋溢着一片欢笑！在最后的展示评价过程中，我设计了让孩子穿上自己设计的时装，过一把模特儿瘾的环节。这一环节不仅把每位孩子的作品进展了一番展示，同时也与开头前呼后应，并且让活动再次掀起高潮，可谓画龙点睛。幼儿园大班美术教案春天篇七辛丰中心幼儿园朱春华1、通过观察理解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。1、油菜花实物假设干，供幼儿实际观察。2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、老师画好油菜花枝干的画纸假设干〔每桌一张〕，水彩笔、油画棒1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？〔油菜花〕2、观察油菜花的外形。1〕观察花的外形。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿根据自己的生活经历答复。老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。2〕观察枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观察后答复。3、幼儿合作绘画。师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。1〕幼儿自主商量分工。师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。“今天我们也想画台布一样画油菜花，如今请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。2〕幼儿合作绘画，老师巡回指导。要求才能强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展示幼儿作品，互相欣赏。1〕请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。2〕提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？5、老师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组〔共坐一桌的幼儿〕。小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析^p欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活兴趣的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察才能、记忆才能和绘画表现才能。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违背者制止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培养学生敏锐的审美感知才能〕〔造型的审美〕关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。1．哪些颜色再一起比照比拟强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、老师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随意的组合〔审美才能的理解。a美术知识的`介绍〕四、调查反应。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别〕五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的交流。关于对小食品〔〕的调查.年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品〔〕的调查年班大班美术教案：有趣的喷画1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。1、幼儿利用光线做影子游戏。2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹〔或用刷子蘸色在纱窗上来回刷〕，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。〔引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进展欣赏评价〕。幼儿园大班美术教案春天篇八1．尝试用浸染法创作染纸图案。2．学惯用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。1．提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。2．理解并学习染纸的根本折叠方法〔米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等〕。3．正方形、三角形、长方形的`宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。二、与幼儿共同探究用浸染法染纸的过程及方法。1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。2.浸染：把需要染色局部浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。3.平晾：将浸染好的纸漫漫翻开，平放在旧报纸上晾干。三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、比照强烈。2.染好后，小心地将染纸翻开，平放在旧报纸上。3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。4．举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活泼，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，开展了幼儿的观察才能、动手才能，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。幼儿园大班美术教案春天篇九1、初步学画长天鹅的根本特征。2、以看看、说说、画画的形式，表现出天鹅的不同姿态。3、感受绘画轻松、愉悦的气氛。1、图片天鹅2、教具两个蛋〔大、小〕3、图画纸、记号笔人手一份。一、导入1、出示两个蛋〔教具〕，引起兴趣。提问：这两个蛋是什么形状的？不一样的`地方是什么？2、老师告诉幼儿：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。二、说说、画画1、老师示范天鹅身体与头部的定位〔1〕老师演示：恐龙蛋放在当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？〔请个别幼儿演示〕〔2〕请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位画出天鹅头与身体的不同位置2、老师示范〔边说边画〕〔1〕以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。〔提示：定位时方向不同〕〔2〕用二根“线“连接鹅蛋与恐龙蛋。〔提示：一边宽、一边窄〕〔3〕恐龙蛋变形画出天鹅的腿和尾巴〔4〕找找天鹅还缺什么？〔头发、衣服〕3、老师小结天鹅的特征，并提出要求。三、幼儿绘画1、画单个天鹅，要求不同方位，不同动态。2、天鹅和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。四、活动讲评：1、你认为哪只天鹅画得最像？为什么？〔说出特征〕。2、介绍自己画的天鹅在干什么？〔说出动态〕幼儿园大班美术教案春天篇十1、欣赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的柔美与点的跳跃，并展开大胆想象。2、引导幼儿根据音乐的特点来进展水墨画线条与点的练习。3、大胆运用线条与点进展美术创作。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿对美的欣赏才能，体验成功带来的喜悦。ppt水墨颜料、宣纸、毛笔一、欣赏美术作品：春如线。(展现幻灯一：作品)1、用视觉直观欣赏。“今天，老师给小朋友带来了一幅特别的画，让我们一起来欣赏这幅画吧!”“这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?”小结：这是我们中国特有的中国水墨画。“从这幅画上，你一下子就能看见什么?”“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?2、听音乐作画：仔细听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?——用手势书空，老师示范作画——交待要求，幼儿用毛笔试一试。小结：小朋友真能干，转眼间一幅点和线的画就出如今我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇妙!更奇妙的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告诉我们吧!二、简单介绍画家吴冠中。(展现幻灯二：画家画像)1、介绍作家的人文背景。他是中国一位很有名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的骄傲。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特别喜欢——小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜欢用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的`美妙，这副画就是他对春天的特别感受，被命名为《春如线》三、再次欣赏作品，畅谈、分享不同的感受。(回放幻灯一)“刚刚听了吴冠中画家的介绍，我们再来看这幅画，你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲述的会是一个什么样的故事呢?”(讨论)“你发现这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?”小结：“春天万物复苏，一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来，细细的。柳树发芽了，被春风一吹，摇啊摇，像姑娘的长发飘啊飘，树木都乘着春天在使劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了，白色的梨花开了。春风在轻盈舞蹈、春雨滴答滴答的下着，落在池塘里，像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里嬉戏呢。小动物们也出门玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的脚印……春天会发生许多有趣的故事!春天在我们眼中，春天在优美的音乐里，春天在画家神奇的笔下。”瞧，画家多厉害，用简单的线条、点就把春天那么动听的故事表现了出来，你们喜欢这样的画吗?四、创作活动：我来学大师“你们想不想学大师，用点和线来画一副特别的画呢?今天老师为你们准备了许多材料，请小朋友也来创作一幅画，让你的线条和点告诉我们好听的故事。”小百科：吴冠中的许多作品曾经都以“春如线”命题，这也是这位艺术大师出版次数最多的作品。他曾经说过：“‘春如线’是《牡丹亭游园惊梦》中的一句唱词，给我留下深入印象：‘春如线，剪不断，理还乱，李煜之情丝丝如线’。线，形象地表达了情之缠绵。我的绘画经常坠入线之罗网，从具象的紫藤之纠葛开展到抽象的情结，纵横交织，上下遨游，线在感情世界中任情奔驰。幼儿园大班美术教案春天篇十一刮画《家乡的夜景》1、学习刮画的技巧，理解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；2、感知色彩明暗的比照，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；3、开展幼儿观察力，想象力和口语表达才能。1、幼儿已初步认识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具〔画纸、油画棒、无尖铅笔〕；4、半成品几张〔一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品〕；5、歌曲《萤火虫》磁带。1、欣赏歌曲，引出课题。幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？〔是晚上〕。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的`小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常美丽，我们来看看这是哪里吧？〔1〕小朋友你们看这里是哪里呀？〔是晚上的____〕天安六上有什么？〔有彩灯和焰火〕〔2〕再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：____、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。〔3〕观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？〔是白天的广场〕大家看看晚上的广场是什么样子？〔4〕观察图片，看看这是哪里？〔是马路〕观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？〔5〕观察图片看看图片上是什么？〔是楼房〕到了晚上房子里是什么样子？〔家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯〕3、欣赏范例，示范讲解我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，〔老师边讲解边出示画纸现场做画〕，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？〔出示无尖铅笔〕啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、认识刮画，熟悉作画步骤今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。〔1〕首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；〔2〕在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导〔1〕先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；〔2〕想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲述自己的作品7、活动完毕让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。幼儿园大班美术教案春天篇十二我国是木刻版画的故土，历史悠久，在世界上具有深远的影响。纸版画那么是艺苑中新出现的一种版画形式，特别是吹塑纸画，它取材容易、工具简单、制作方便、效果独特，可以拓印多幅原作，“版味”浓郁，具有强烈明快单纯朴素的艺术魅力。对大班幼儿进展吹塑纸版画教育熏陶，有利于培养幼儿对中国传统艺术的兴趣；有利于提供创作的空间，激发幼儿的创作欲望；有利于培养幼儿的创新精神。陈鹤琴先生曾指出：“儿童画真正魅力就在于充满了丰富的想象与童稚情趣的创造。”围绕此思想我设计本课的意图就在于让幼儿初步掌握版画制作方法的根底上展开想象的翅膀，幼儿根据自己的意愿将自己喜欢的事物表如今版画中。1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步稳固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，进步想象力。3、幼儿产生对中国传统艺术—版画的兴趣。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。5、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。1、幼儿作画用具：吹塑纸〔人手一份〕色卡纸〔人手一份〕各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6b铅笔2、教具：搜集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机3、幼儿对摩擦拓印有初步的认识一、参观幼儿版画展：1、带幼儿到活动室中参观版画师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？介绍版画由来：版画是中国传统的艺术，它是用木板、石膏板、硬纸板、吹塑纸为材料作版画的呢？2、个别幼儿交流讨论二、欣赏制作版画〔讲解示范〕〔出示作品〕1、如何制作版画师：在吹塑纸上用铅笔画出自己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深入，但不能把纸弄破。2、如何拓印版画：在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让挪动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。三、创作要求：你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深入，但不要划破纸。2、涂色要均匀。3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。4、保持桌面及衣服的干净。四、幼儿创作老师指导〔放中华民乐〕1、第一次创作：师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画出自己最喜欢的东西。〔1〕鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；〔2〕刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；〔3〕帮助个别才能弱的幼儿合理涂色、正确拓印，稳固摩擦拓印的技能。2、欣赏自己的作品，交流讲评：师：谁的版画最漂亮？你为什么喜欢他〔她〕的版画？〔引导幼儿从刻画有力、涂色均匀、画面饱满、大胆想象上来讲，肯定这局部作品〕3、第二次创作师：刚刚我们欣赏了小朋友制作的版画，如今让我们再来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又明晰又美丽。好，让我们再试一次吧！五、将作品布置成画展，大家一起欣赏评价：1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿给予表扬，鼓励幼儿大胆创作。引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进展评价，鼓励那些有进步的幼儿。传统的美术教学在教授此内容时，一般是由老师告诉学生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。老师讲，学生听，学生是被动的，它设有思维活动或较少思维活动。学生学习没兴趣，由于思维没有翻开，学生对所学的`东西掌握不结实，记忆不深，学到的东西留于外表，虽然也能完成任务，但照葫芦画瓢的多，有创意的少，进入新课程新理念教学改革以后，我将本课又进展了重新设计，新的设计重学生的主动参与，重思维，重以学生为主体，老师起一个穿针引线的作用，在教学中让学生根据已学的旧知识解决新问题，抓住版画的关键：制作凹凸版画，进展发散思维，学生想出了很多种方法，让学生以小组形式参与讨论，解决问题，培养了学生团结协助精神，同学围坐一起学习，气氛更轻松，学生制作单色版画，最容易出现的问题就是简单、单调，课中设计了一个由学生动脑筋，老师对着实物投影仪进展添加，再比照的环节，这样安排，学生很清楚地发现疏密变化对单色版画的重要性，解决了美观问题，结尾留了一个问题，如何利用单色版画知识制作彩色版画，老师精致美观的示范作品对学生视觉的强烈刺激，将学生的学习兴趣延伸到课外，实际上学生有了单色版画知识，通过自己的考虑是能想到方法的。本课尽管将新理念的一些东西用了进来，但并不像一些公开课中所出现的问题：华而不实，只能作为公开课，不合适实际操作，而是非常朴实，很实在，只要有一台实物投影仪就行了，便于实际操作，理论说明，学生在本课中兴趣浓重，思维活泼，效果非常好，到了下课时间，仍然不恳罢手，通过此课教学，我以为：①只有不好的老师，没有教不好的学生；②说起新课程新理念，好似就会要想到多媒体、电脑等等高科技，实际上那只是手段之一，关键我们要搞清楚新理念的关键在哪里，如何实在可行地用到课堂中，只有这样，新理念的应用才不会留于形式，而是能实实在在为教育教学效劳。幼儿园大班美术教案春天篇十三1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。搜集旅游节花车巡游的资料、图片。一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕美术活动：正面人和侧面人〔大班黑白画〕目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的.区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析^p讲解绘画方法提出要求。〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。〔2〕画出人物的动态。〔3〕主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，