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PAGEPAGE10/育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在教育教学工作过程中我学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。无规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：不是已经有一套校规，还需要班规吗?。理由很来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：一个班集体，使每个学生体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。班集体实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：孩子们所喜欢的一种幸福和快乐的人。那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学61123456本学期我担任了七年级班的班主任。个人的成长经历，使我深阶段。教育家叶圣陶先生说过:教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，质，作为担负万丈高楼平地起的铺路人，责任重大。因此，现根据我班现有学生人，其中男生人，女生人。总体上观察，我班育，制定班级量化管理评定细则。213、学校教育与家庭教育相结合。合理利用立交桥手记活动表，平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对2345623412312269迎接五一国际劳动节的到来。12016计划)指导，结合学生的实际情况，对学生要张弛有度的进行管理，47自觉要求自己。注重学生的学习成绩上的进步，做到辅优补差，面以三优一评的育人方式，先表扬学生三个优点再批评他一个缺点。2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱

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