体育室内课篮球裁判基本手势课件_第1页
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文档简介

第1页，共29页。第2页，共29页。第3页，共29页。第4页，共29页。第5页，共29页。第6页，共29页。第7页，共29页。第8页，共29页。第9页，共29页。第10页，共29页。第11页，共29页。第12页，共29页。第13页，共29页。第14页，共29页。第15页，共29页。第16页，共29页。第17页，共29页。第18页，共29页。第19页，共29页。第20页，共29页。第21页，共29页。（一）游戏“对号入座”游戏方法：选一名同学当裁判，其它学生全部参与，全体起立，把自己的凳子调整为适当的位置，集中注意力看教师裁判手势，看到手势后快速做出反应。教师做“两次运球”的裁判手势，学生就“坐下”。同走步→起立，打手→向右转，推人→向左转，阻挡→向后转。游戏规则：做错者或反应慢者接受惩罚。男生俯卧撑3个，女生纵跳5个。第22页，共29页。→向后转→坐下→→起立→向右转→向左转第23页，共29页。（二）游戏“击鼓传花

游戏方法：选一名学生学当击鼓手，教师将花给任意一学生并指定传递的方向，教师喊开始，击鼓手开始打击发出声响，拿了花的学生开始传递，随着鼓声停击，花在谁的手上或桌上，游戏结束。游戏规则：1、击鼓者背对同学，自己击停。2、花传递时不要乱扔，扔者接受惩罚。3、游戏结束时，有花的同学接受惩罚，受惩罚者及时用手势做出准确的裁判就过关，裁判名称在教师那抽签决定（如：15号打手，8号推人，7号走步，10号两次球，暂停……），没过关者接受教师惩罚，抽签决定（如：纵跳5个，蛙跳3个，表演回眸一笑，模仿动作，绕口令，用肢体语言表演成语“手舞足蹈”等）。第24页，共29页。（三）游戏“猜猜我是谁”游戏方法：任意指定一名竞猜者到讲台上，然后指定一个人做一个基本裁判手势，让竞猜者快速说出对应名称来，说错了接受惩罚，并继续当竞猜者，游戏继续，说对了，竞猜者回座位，做手势者上讲台来接受惩罚，并当竞猜者。游戏规则：1、竞猜者必须快速反应，超过5秒者算失败。2、受罚者有才艺表演才艺，无才艺者接受教师安排的惩罚。第25页，共29页。游戏“终极密码”游戏方法：选一名同学当裁判，在教师已准备好的众多规则的纸条中抽出一张并记住，然后指定部分学生用手势猜出来，一个没有猜中，轮到下一个猜，直到猜中游戏结束。游戏规则：猜中者接受惩罚，有才艺者表演才艺无才艺者接受教师安排的惩罚。第26页，共29页。教学小结

本堂课通过多媒体教学给学生最直观的知识概念，又通过游戏激发学生学习兴趣，引导学生将理论知识运用到实践中去，促进学生知识技能的形成，有一定的学习效果。第27页

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