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文档简介
琵琶行学习目标1、了解白居易的生平及“行”这种诗体的特点,了解古典诗歌中序和诗的关系,掌握文中重点字词的意义和用法;2、学习对比、衬托等写作手法,欣赏并体会景物描写的作用;3、了解本文的写作背景,鉴赏诗歌中的人物形象,解读作品中蕴含的思想感情。课前朗读
文化常识:教坊:唐代管理宫庭中演出歌舞、散乐等的男女艺人的机构。这些艺人依其地位及技艺高低分成不同等级。如一般的女艺人称「官人」,较高级女艺人的称作「内人」或「前头人」,平民人家进入的女性要学习各种乐器包括琵琶、筝、箜篌等乐器。教坊所所演奏的大多是出自民间的娱乐性音乐。司马青衫:
青衫:黑色单衣。唐代官职低的服色为青黑色。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。司马:古代官名,为州刺史的副职,唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿,形容极度悲伤。
江州司马:文本含义代指白居易自身。后来形容官位不高或失意的文人。杜鹃啼血(典故):传说杜鹃昼夜悲鸣,啼至血出乃止。常用以形容哀痛至极。古代官职任免升迁的常用说法:拜:用一定的礼仪授予某种官职.除:授予官职.擢:提升官职.迁:调动官职.包括升级,降级,平调.谪:降职,贬官,或调往边远的地区.黜:免去官职.去:解除官职.乞骸骨:年老了请求辞职,退休.致仕:交还官职,即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”,古人还常用致事、致政、休致等名称,也指官员辞职归家。音乐是没有国界的语言
高山流水遇知音黑格尔说:”不爱音乐不配做人,虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。”我国古代诗人有以美人作比的传统,大都比的是美丽纯洁的少女或者高尚的贵妇,比如屈原的《离骚》的“恐美人之迟暮”中“美人”指的是
。而象作者这样自比地位卑贱的乐女是较少见的。大家如何理解这个问题呢?楚怀王
知音——平等导入:解题(1)琵琶琵琶是东亚传统弹拨乐器,已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。木制,音箱呈半梨形,上装四弦,原先是用丝线,现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰,发出悦耳碰击声”,表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱,左手按弦,右手五指弹奏,是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。(2)“行”
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
重庆著名微刻大师潘启慧2014作品《琵琶行》,琵琶的金丝琴弦细如发丝。仅用肉眼看,4根金丝琴弦显得很普通,但如果用超强放大镜,就能看清金丝上面所刻的《琵琶行》全篇诗句。,居易
乐天
吊白居易缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?
浮云不系名,造化无为字。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
唐宣宗李忱
chén9作者:白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。代表作:《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。白居易书《楞严经》写文章要贴近现实,贴近事实,要把握时代脉搏,
他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,被称为“老妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫陪太子读书的闲职。10主要成就:政治讽喻诗:《卖炭翁》为代表。把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。长篇叙事诗:《长恨歌》、《琵琶行》为代表。有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这是一种新型的诗,当时号称“千字律诗”,流传极广。著有《白氏长庆集》七十一卷11时期生活特点诗歌特点代表作
前期(被贬前)
后期(被贬后)《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》把写作重点转移到身边琐事上,写作以闲适诗和感伤诗为主。为劳动人民的痛苦呼吁,对压迫和剥削人民的统治阶级予以谴责,创作了大量反映民众疾苦的讽喻诗。仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“补察时政”“兼济天下”的宗旨。是他“独善其身”的时期,糅合儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。白居易生平与诗作叙事诗用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感,情节一般较为简单。这种体裁形式,有故事有人物等小说的内容,而且情景交融,兼有抒情诗的特点;情节完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事,有层次清晰的生活场面。代表诗人:白居易、元稹。代表作品:乐府双璧:汉乐府诗《孔雀东南飞》、北朝民歌《木兰诗》
白居易《长恨歌》《琵琶行》、元稹《连昌宫词》。写作背景元和十年,平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡,向中央政权示威,白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤,他率先上疏“急请捕贼,以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名,又造谣诬蔑说,白居易母亲因看花坠井而死,而白居易却作赏花诗,新井诗,“有伤明教”,于是贬为江州刺史,继而又贬为江州司马(九品小官)。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗,正如他自己所说,“始得名于文章,终得罪于文章”。对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉,他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年(元和十一年)秋天写的,当时诗人45岁。15琵琶行并序白居易
元和十年,予yú左迁九江郡jùn司马。明年秋,送客湓pén浦pǔ口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮zhēng然有京都声。问其人,本长安倡chāng女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾gǔ人妇。遂suì命酒,使快弹数曲。曲罢悯mǐn然,自叙少小时欢乐事,今漂piāo沦憔悴,转zhuǎn徙xǐ于江湖间。予yú出官二年,恬tián然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪zhé意。因为wéi长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
浔xún阳江头夜送客,枫叶荻dí花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦xián。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重chóng开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵字音琶半遮面。转zhuǎn轴zhóu拨弦xián三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢lǒng慢捻niǎn抹mò复挑tiǎo
,初为《霓ní裳cháng》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽yè泉流冰下难。冰泉冷涩sè弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍zhà破水浆jiāng迸bèng,铁骑qí突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛bó。东船西舫fǎng悄qiǎo无言,唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中,整顿衣裳cháng起敛liǎn容。自言本是京城女,家在虾há蟆má陵下住。十三学得琵pí琶pa成,名属教jiào坊fāng第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡xiāo不知数。钿diàn头银篦bì击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍ān马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑lán干。我闻琵琶已叹息,又闻此语重chóng唧唧jī。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪zhé居卧病浔xún阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓pén江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血xuè猿哀鸣。春江花朝zhāo秋月夜,往往取酒还huán独倾。岂无山歌与村笛?呕ōu哑yā嘲zhāo哳zhā难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重chóng闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客(于)湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,(状后)年长色衰,委身为贾人妇,遂命酒,使(之)快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感(于)斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,(宾前)凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。明年:古义:第二年。
今义:今指今年下一年。酒:名词作动词,摆酒。出官:京官贬黜往地方任职。言:字因为:古义:于是写成;
今义:连词,表原因歌:名词作动词,作歌凡:总共言:字命:命名,题名。1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过(送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦)。2.概括了琵琶女的身世,交代写作动机:同病相怜伤迁谪。3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。自读小序,思考:1、诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?2.小序和诗歌哪些段落分别照应?“明年秋,送客湓浦口”1段“问舟中夜弹琵琶……铮铮然有京都声。”“予出官二年,……是夕始觉有迁谪意。”4段“本长安倡女……转徙于江湖间。”“遂命酒,使快弹数曲。”
3段2段5段20
白居易在这个不朽的夜晚,踏着湿漉漉的诗行,平平仄仄地走着,一路洒下滚烫的泪水,沾湿了历史的脸庞,随时间沉入记忆。谁懂琵琶语?似诉平生不得志
谁解青衫泪?同是天涯沦落人
谁解风物情?一枝一叶总关情
关切的目光温暖的内心博大的情怀思考问题本首诗说的是一个什么样的故事本首诗的线索是什么?本首诗的主旨句是什么?用一句七言诗句概括各个诗节的主要内容思考:诗中几次写到听弹琵琶?(用原诗句回答)品读诗歌结构全诗分为五段,是按什么顺序划分的?用7言概括各段内容明确:按时间顺序。(一)江头送客闻琵琶(二)江上聆听琵琶曲:(邀见歌女;演奏名曲;听者陶醉)(三)歌女倾诉身世苦:(少年欢乐;晚年凄凉;悲苦心境)(四)同病相怜伤迁谪(五)重闻琵琶青衫湿
下面是这首诗的结构思维导图,请在①~④处填入相应的内容。谪官莺语、泉流银瓶、铁骑感伤自己的贬谪《琵琶行》白居易江头夜送客月夜弹琵琶月夜听琵琶乐女话身世之苦诗人述迁谪之恨同是天涯沦落人
(主旨句)相逢何必曾相识(京倡)琵琶女白居易(京官)明线暗线开篇置景营造氛围结篇点题抒发感情引出引出线索:双线结构以乐女弹奏为线索(明写,实写)以诗人感受为线索(暗写,虚写)25
全诗共描写了几次音乐演奏?都是详细描述的吗?第一次——江上闻琵琶(略写)---(第一段)忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发;第二次——舟中弹琵琶(详写)---(第二段)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白;第三次——更坐弹琵琶(略写)---(第五段)座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。环境描写:渲染悲凉气氛,奠定全诗基调。(互文)第一段:江头送客夜闻琵琶第一次演奏:点染(离愁、沦落)(承上启下)侧面烘托:音乐的美
琵琶女:寂寞
诗人、客人:离愁以景物烘托心情寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场表现了作者什么样的心情急切欣喜表现了琵琶女什么样的心情矛盾含羞第二段:江上聆听琵琶曲第二次演奏:内心痛苦无心见人看透世情不愿见人拘于礼法不便见人转轴拨弦三两声未成曲调先有情弦弦掩抑声声思似诉平生不得志低眉信手续续弹说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》2、琵琶女演奏调弦的动作弹奏的情态弹奏的指法琴艺高超曲中含情听者有心音乐共鸣大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。3、音乐变化小组讨论:写出了琵琶声怎样的特点?粗重急骤细腻柔美乱中有序圆润清脆婉转流畅低沉梗塞声弦暂歇激越雄壮,高亢激昂清脆尖利,戛然而止以声写声以形写声第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终急切愉快
婉转低沉
激越雄壮清脆尖利适当的留白别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。营造音乐的空无之美转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,除大量的使用“比喻”的修辞方法,你能找出其他的描绘方法?一:大量运用比喻。二:叠词传神。三:叙议结合,曲中含情(典型境界)琵琶女演奏四:正面、侧面结合。32第二曲序曲(初弹):转、拨、掩抑、思、诉开始:大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私语错杂弹、落玉盘间关—滑幽咽—难冷涩—凝绝不通—暂歇银瓶-乍破-迸铁骑-突出-鸣收拨、划一声、裂帛秋月白过渡:发展:高潮:
尾声:《霓裳》《六幺》(低眉信手续续弹,说尽心中无限事)过程场景特点方法浊杂粗重轻细凄切清脆圆润婉转凝咽声弦暂歇雄浑激昂清脆尖利戛然而止、余音绕梁以议评声以喻摹声以形绘声以人衬声以景托声直写间写雄浑、激昂、大气(典型乐声)悄无言点评:泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。33
4、弹奏效果东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。34环境描写与“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”类似,全诗还有很多描写环境的地方,请找一找,思考这些环境描写在营造氛围以及表达人物心情上有何具体作用?①“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”:点明了时令、地点、时间和事件,红枫白花秋风,秋意浓浓,内蕴丰富。几笔勾画就渲染出萧瑟凄凉的氛围,从而奠定了诗歌感伤的基调。②“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”:月朦胧,水渺茫。离愁无法排解,苦闷难以消除。既道出了诗人的心情,烘托了悲凉的气氛,也奠定了全诗悲凉感伤的情感基调。③“去来江口守空船,绕船月明江水寒”:“清冷的月色”“寒冷的江水”既渲染了孤寂悲凉的气氛,也描摹出了琵琶女那凄凉孤寂的内心世界。④“住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”:既写出了诗人谪居之处环境的恶劣,渲染了悲凉的气氛,也写出了诗人内心的悲凉、孤寂、苦闷和无奈。
旋律
幽咽凝绝
铁骑突出
曲终裂帛
琵琶女的情绪变化(以声传情):
珠落玉盘[急切愉悦]〔低沉抑郁〕〔激愤难平〕〔撕心裂肺〕[情绪]37
《琵琶行》的第二段中,作者是如何描摹音乐之美的?1、以声写声:间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。2、以声写声:曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。3、形声兼备:嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。4、以喻写声:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。5、以无声写有声:冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。第三段:歌女倾诉身世苦(人物分析---琵琶女)沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。当年:艺冠京城艳压群芳门庭若市风光无限如今:年长色衰门前冷落委身商人独守空船对比京城名倡九江商妇琵琶女是怎样一个形象?琵琶女是一个才貌双全,但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉,表示了积聚已久的愤懑之情,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
40第四段:同病相怜伤迁谪(人物分析---白居易)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!---主旨句我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。当年:聪慧绝人文辞富艳君子称赞官运亨通如今:江城僻远环境凄凉鲜少娱乐独处寂寞
相似的人生遭遇
琵琶女
白居易来自京都自言本是京城女我从去年辞帝京才华出众名扬京都女艺人才气横溢大诗人落泊失意年长色衰嫁商人直言进谏贬江州
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识(主旨)
第四段:同病相怜伤迁谪42诗人形象郁郁不得志孤苦惆怅失意潦倒雅好音乐同情下层劳动人民同忆京城,天涯人对天涯人;同叹年华付流水,苦情人对苦情人;同感处境悲凉,断肠人对断肠人;同滴辛酸泪,流泪人对流泪人;同泄音乐情,知音人对知音人;同望天涯明月,寂寞人对寂寞人……共鸣44重闻琵琶青衫湿第五段:第三次演奏:感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。满座皆泣(侧面描写)
诗人:重闻琵琶青衫湿
琵琶女:却坐促弦弦转急45诗人为何“泪湿青衫”?
诗人由琵琶女的倾诉,想到自己的被贬,既悲琵琶女的悲凉身世,又悲自己的谪居荒僻之地。人悲,己怜,“同是天涯沦落人”。伤人,更伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫?
这“泪”,既是对被压迫妇女的同情,又是对当时社会抛弃人才的控诉。青衫湿——同是天涯沦落人
46序曲转、拨、掩抑、思、诉开始大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私语错杂弹、落玉盘间关—滑幽咽—难冷涩—凝绝不通—暂歇银瓶-乍破-迸铁骑-突出-鸣收拨、划一声、裂帛秋月白过渡发展高潮尾声《霓裳》《六幺》低眉、信手、续续弹,说尽浊杂粗重轻细凄切清脆圆润婉转凝咽声弦暂歇雄浑激昂清脆尖利戛然而止以议评声以喻摹声以形绘声以人衬声以景托声直接描写间接描写悄无言点评:泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。余音绕梁(此时无声胜有声)板书设计对琵琶曲的多角度描绘写作技巧总结1大量运用比喻,化抽象无形为具体可感。2正面描摹与侧面烘托相结合。3巧用叠词,使音节悦耳动听富有节奏感。4借景抒情、情景交融,抒情色彩浓厚。5结构严谨,一明一暗,两条线索运行。48主题探究
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗,颇富抒情色彩,它是白居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准确而深入把握艺术形象。长篇叙事诗多通过人物的塑造来表现主题。
《琵琶行》主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。49文本价值:一曲三折,余韵无穷的艺术境界士子歌女,天涯同悲的博大情怀古人描写音乐美的词语和句子:子在齐闻韶,三月不知肉味。——《论语》余音绕梁,三日不绝。——《列子》此曲只应天上有,人间哪得几回闻?——杜甫五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一处不畅快。
——清·刘鹗
总结:从古今描写音乐和声音的优秀作品看,对其描绘的方法有很多:
(1)对乐曲或声音进行比喻时,也可运用通感+比喻,喻体不诉诸听觉,而诉诸其他感觉或生活体验。如:苏联歌曲《喀秋莎》“歌声好像明媚的春光”。
(2)对声音的美妙或演奏(演唱)者的动作
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