2023年教师述职报告(合集篇)

2023年教师述职报告(合集篇)老师述职报告1

敬重的领导和各位老师：

我叫于建春，是工商管理学院的一名一般的老师。我于XX年8月来我院工作，到现在已有4个多年头。XX年9月工商学院成立以来，在这个新的学院也工作一个学期了，回顾这一个学期以来，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，仔细工作，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学科研水平，用心的向有阅历的老师请教，务求精益求精。

下面就我这一学期的思想、工作状况向各位领导和老师作个汇报。

一、思想觉悟

作为学院的一名老师，思想上主动要求上进，仔细实行党的教化方针，在工作岗位上能够尽职尽责，以学院大局为重，始终与学院保持高度一样，努力培育自己对工作的深厚爱好，努力开拓自己的工作平台。

二、教学工作

在学院的支配下，我担当08级国际商务班的《国际金融实务》的教学工作，每周12节课。

1、真钻研教材，专心备好每节课，主动参加教科研活动。

我所任教的国际商务班三个班采纳的是对外经济贸易高校出版社出版的《国际金融实务》教材，好用性比较强。对此，我仔细钻研教材，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与国际贸易教研室的'教研活动，我本学期在《北京电力学院学报》等刊物上发表了论文2篇，完成了本学期的教研任务。

2、合理运用教法，想方设法提高教学质量

我在教学中留意运用各种教学方法和教学工具，力争提高教学质量。在课堂上，我紧紧抓住50分钟珍贵的时间，除了传统的讲授教学法外，我还用问题教学法、情境模拟法、分组探讨法和案例教学方法等各种方法对学生进行教学，收到了良好的教学效果。

总之，在教学工作中，我仔细钻研教材，备好每节课，不断提高业务水平，力争圆满完成各项教学任务。

在教学生活中，我始终履行"在讲台上是学生的老师，在课堂下是学生的挚友"的从师信条，坚信"每个学生都是可爱的，每个学生心中都有一根琴弦，只要你专心去拨动它，那么就肯定会奏出世界上最奇妙的乐章！"

三、辅导员工作

工商学院成立以后，依据系里的支配，我被安排负责XX级国际商务1、2、3班和工商定向班、市场本科定向班五个班级的辅导员工作以及帮助团辅办搞好大二的工作。

记得工商学院成立后我刚接过现在所带的几个班级时，班内几乎没有班干部，从前基本都辞职不干了。更有一名张姓的同学好心来跟我说：于老师，我们这几个班级早就烂的无法整理了，我们也没有什么信念了，谁也变更不了现状，你快跟系里领导说说别带我们了。面对这种状况我几乎懵了，我不敢信任怎么会有这样的同学，这样的事情。现在想想，这位同学的这几句话给了我压力，也给了我动力，其后在管理中我们每天都靠班，晚上到学生宿舍睡，早上很早起来就查班级同学是否起床了，中午也早来查学生的常规，平常赐予思想沟通，很快我们师生之间为了共同的目标联系在了一块，原来三等班的班级也纷纷加入了一等和二等班级的系列。

在学生管理中，我始终贯彻实施“以人为本”的管理理念，能够严格管理、严格要求、从严治班。对学生综合素养培育的法则是：身心＋学识＋实力+素养+人际关系＝胜利。在班级管理上，主动推行"赞许教化法"与"情感教化法"；日常生活中奉行"三心"管理原则，即献给学生一片师心，捧给学生一颗爱心，注给学生无穷的信念。能够发挥"三勤一靠"精神，早出晚归，努力工作。能够酷爱学生，敬重学生，能够走近同学，贴近同学，以诚意换诚意、以真心换真心，从而赢得了学生的爱戴与敬重，成为了他们的良师益友。

四、听从领导，大局为重，构建和谐的人际关系。

在工作中，敬重领导，团结同事，主动与教学和学生管理口上的各部门保持亲密的联系，构建和谐的人际关系和工作关系，为学院的发展主动的贡献力气。

五、全力做好招生宣扬工作，超额完成招生任务。

经过大家的帮助和个人的努力，在年度老师考核中我去得了其次名的成果，同时工作中我也发觉自己还有很多地方做的不好，须要学习的东西还许多，尤其是向各位老老师学习的地方还许多。所以我打算在新的学年里主动耐性的向各位领导和同事学习，不断用新的学问武装自己，以更大的热忱投入到工作中来，力争工作更上一层楼。

述职报告结束，感谢大家！

老师述职报告2

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

XX年，我融入学校教化教学科研集体，担当学校教研室副主任一职。在刚刚过去的一年内，我在王校长和陈校长的干脆指导下，在老师们而帮助下，做了一些工作，现在向大家报告如下：

一、领先垂范，努力营造读书学习氛围，主动参加创建书香型校内的组织工作。

依据课改趋势和区会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习和考核，使广阔一线老师进一步相识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明白方向。

教学业务组在学校的整体支配下，策划并组织“老师专业成长论坛”，旨在促进老师课堂教学水平，推动学校教化教学的全面发展。我负责组织部分语文组各项活动，并参加其他学科的教学研讨活动，和老师们一起在研讨与沟通中读到了真知，读到了新知，汲取了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。学校以“读千古美文，做书香少年“为号召，以“读圣贤书，立君子品，砺报国志，做有德人”为己任，让师生亲近传统文化，亲近书籍，在读书中实现与圣贤大师的对话，为师生精神的成长供应一个全新的平台，使优秀传统文化成为师生精神成长的土壤，用读书让师生的精神亮丽起来，从中华民族悠久的文化精髓中吸取养分。

通过不断学习和思索，我相识到：学习、实践、反思，是每一个青年老师成长的三个重要环节。因此，自XX年下学期起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校《教与学导报》（至今已出版10期），对当月老师学习进行支配和指导；通过常规检查老师读书笔记，对老师业务学习的进度和效果进行督促；不定期组织相应闭卷考试，检查老师业务学习状况。教研室接着以《老师读书制度》为依据，对老师每月的读书学习状况进行了检查和验收，发觉有更多的老师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览安排。从《两城风》第四期的出版，从老师专业成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，老师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。

学高为师，身正为范。老师们言传身教，为学生做出了示范和表率。现在，我们的校内里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮着浓浓的书香气息。

二、以校为本，踏实教研，立足课堂教学主渠道，构建“有效高效课堂”。

XX年度，各教研组在学校统一支配下，主动开展专项教研活动，相互研讨课程、互听互评、沟通体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。

组织开展“课堂创新”活动，依据区教化局开展有效高效课堂活动精神，在全镇开展“课堂创新”活动，为要课堂改革在校本培训、校本教研、课题探讨等方面开展一系列卓有成效的活动，在教化教学等方面取得了一些突破和成果。通过此项活动使牛健慧、陈振华、费敏、王志强、高磊、刘霞等一部分青年老师脱颖而出，成为教学骨干。

开展课堂教学探讨活动，深化开展优质课、公开课、汇报课等课堂教学大比武活动，提高老师的课堂教学水平，向四十五分钟要质量。细心组织了精品课堂评比等教学比武活动。整项活动分两个阶段进行，要求各科组都有示范课和公开课，在教研组长的带领下，分年级走上讲台，人人仔细评论、研讨，通过此项活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学实力。另外，通过随堂课制度，对其它的任课老师也进行了听课评课活动，开展了各类竞赛，如教学设计、论文、课件、辩论、教化故事、基本功竞赛等评比活动，均达到了预期目标

三、接着推动校本课程建设。

经过全体老师的共同努力和相关专家的指导、帮助，我们依托龙山文化，立足学校读书活动和社会实践活动，充分挖掘本地文化资源，从农村学生的认知实际动身，科学开发《海上两城》《走进林海》《经典诵读》等校本课程，丰富了师生的学习生活，凸显学校教化特色。

本学期，我们组织全镇中小学生开展中华诵经典诵读活动，中小学生规范字竞赛活动。开展“新华书店杯”读书征文活动，“学用评”征文活动，“文明在我身边”网络征文，有2名学生和一名老师获奖。

三年以来，丁校长带领我们全体老师创建了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的帮助下，我整理编写完成了十期《教与学导报》，就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。

四、做好课题试验档案整理工作，使课题探讨向纵深发展。

我主动参加加强校本教研模式建设活动，提高个人实施素养教化的水平。坚持“四个有效”（即：有效备课、有效上课、有效批改作业、有效听评课），参加教学常规检查督导。和语文组老师一起开展同课异构竞赛和“复评课”活动，更新课堂教学探讨新模式。同时，负责创新课题探讨的材料整理工作，以省xx重点课题“转变学生学习方式的课堂教学设计”和“xx”重点课题“课堂教学结构优化与实施策略探讨”的探讨为主题，加强学生有效学习的探讨。完善“五环节”教学范式及实施策略，实现优化课堂教学结构，减轻学生课业负担，提高教学效率的目的.。

我还主动学习课题探讨成果————综合实践活动课和校本课程开发阅历进一步推广，使之成为落实新课程的切入点。仔细领悟丁校长《开展综合实践活动课，为学生发展奠基》和《以实施综合实践活动课为突破点，促进课程方案全面落实》的典型阅历介绍稿件。

五、持续开展了老师教学基本功训练系列活动。

我主动参加组织策划开展特色教研组活动。依据学科教研组特点，设置丰富多彩教研组活动，使得“千树万树梨花开”。如：语文组开展的汉字书写竞赛、手抄报竞赛、建国xx周年征文竞赛等，赢得了学生的热情欢迎；艺体组正在组织的全国艺术大赛，活跃了校内文化氛围。

六、接着发觉培育中青年老师的教化教学创新行为。

我们所称的教化教学创新行为，是指在新课程新理念的指导下，老师主动转变教化、教学和评价方面的策略，主动运用创建性的教学方法，挖掘教材乃至生活中蕴含的创建性因素，引导、启发学生进行创建性学习。

在教研室的激励和扶持下，各教研组上报了自己在教化教学实践中行之有效的一些创新行为，诸如语文组“如何指导学生写好记叙文”、数学组创建“简约课堂”、艺体组“爱好教学”等探讨成果。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的局限和不足，但终归代表了我们学校老师在创新教学探究方面取得的成就。

以上是XX年我参加教研工作的一些状况，同时我也发觉一些问题。比如教研内容缺乏针对性，课题探讨尚未形成深厚的氛围，课堂教学中重学问传授、轻实力培育，部分老师对考试成果的过分关注而引发的一系列问题等等，还有待于我们教学业务组的同志们教学探讨。

述职报告到此结束，感谢！

老师述职报告3

敬重的评委、领导：

本人xxx，女，侗族，中共党员。1985年11月诞生，20xx年6月高校本科毕业，同年走上教化教学工作岗位。

20xx年被聘为中学二级老师。从教6年来，始终扎根于边远农村教化教学工作，先后任教过数学、英语等学科。现向你们述职如下：

一、政治思想表现

本人自任现职以来，酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，坚持四项基本原则，关切国家大事，了解时事，全面贯彻党的教化方针。遵纪遵守法律，自觉参与政治学习，在思想上始终与党中心保持一样。酷爱教化事业，专心做好本职工作，关爱学生健康，维护学生权益，不体罚或变相体罚学生，工作责任心强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人，用自己的人格魅力影响学生。听从领导支配，团结同事，终身学习，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平，有着高尚的职业道德。

二、专业理论水平及运用实力

本人高校本科毕业，在教化教学过程中，能把握好所任教学科的基础理论和专业学问，同时留意学问的更新和业务进修。主动学习教化教学理论学问，仔细钻研素养教化理论和现代教学技术，并向有阅历的老老师学习。经过多年的教化教学实践，本人已驾驭了许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。教学实力强，能胜任中学各年级的英语教化教学工作，坚持利用课余时间自学，使自己有更高的理论水平来更好地开展教学工作。

当今世界，正处于学问更新时代，新旧学问更替周期越来越短，教化也不例外，为此，本人主动参与学校及相关部门组织的各种接着教化活动，获得新知，更新教学理念、完善自己的教学思想体系，主动参与上级部门组织的一般话、计算机、接着教化各类基本的培训。

20xx年8月参与转岗老师培训；20xx年10月参与湖南省中小学“送培上门”项目培训；20xx年5—8月参与湖南省中小学老师信息，技术应用实力提升工程；20xx年7月参与一般话培训，获得二甲证书；20xx年10月参与湖南省青年老师访名校培训；20xx年9月--12月参与“国培安排（20xx）”--湖南省乡村学校老师网络研修与校本研修整合培训。

三、教化工作与实践

在教化过程中，做到理论联系实际，深信“教书育人，先得做人”的道理，并在课堂内外付之实践。

1、热忱关怀，爱惜学生，全面地了解与探讨学生，对所任教班级的学生都有一个整体相识，也对每个学生进行详细了解，如他们的个人家庭背景、简要经验、思想状态、身体和心理状况、学习状况、学习看法及爱好爱好等。只有对学生有深化的了解，才能“对症下药”，搞好教化工作。

2、针对学生的特点和状况，主动利用各种时机进行爱国主义教化、志向前途教化、平安和法制教化。

3、教化学生努力学习，驾驭科学文化学问，同时关注特困生和留守学生。学习是在校学生的根本任务，作为科任老师，我会适时地找学生谈心，向他们讲明学习的重要性，并把文化教化与志向前途教化联系在一起，使他们明确学习目的，端正学习看法，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯。

4、我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的学习环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生健康、欢乐地成长。本班向梦洁同学，寄住外婆家，是留守儿童。我利用便利，多次家访，并劝慰其心情，激励其上进，与其外婆、还有在外地打工的爸爸妈妈电话谈心沟通，变更了其监护人的看法。后来她的成果排名学校前列，在初中毕业会考测试中以优异的成果考上了免费师范生。

5、对思想有偏差的学生，我总是耐性引导，从不放弃，坚信“不做栋梁，做颗镙丝钉也好”的道理，对每一个学生负责。20xx年有一个学生叫向芳霖，无心向学，常常逃学外出打嬉戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗；打牌、闹事、打架等从不缺席，把老师的训诲当“耳边风”，甚至恶语相向。我了解到该生唯一的爱好是打篮球，父亲强硬的教化方式不但没让他驯服，反而让他越来越堕落。于是，我利用课余时间跟他沟通，像挚友一样和他谈心，在生活上给他帮助，在学习上激励他上进，举荐他为学校篮球队队员，并家访，使其父亲变更教化看法与方法。渐渐地，该生被感化了。后来该生学习成果明显进步了。

四、教学工作及实绩

在工作上，我都是肯定地听从安排，听从领导支配，工作一丝不苟。在教学中，我能仔细地对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课，关爱学生，一切服务于学生。

1、结合教学大钢、教材和学生状况制定教学安排，仔细备好每堂课。“磨刀不误砍柴功”，课上得好与环，备课是关键。备一堂课，本人都化费较多的时间去分析教材，钻研大纲，学习教参，钻研教法，并多从学生“学”的角度予以考虑，怎样上好每一节课，做到既备教材，又备学生，既备教法又备学法，为上课做好充分打算。

2、多听其他老师的优质课，学习别人丰富的教学阅历，从中学到了许多书本上没有的珍贵阅历，使自己的教学技能不断成熟。

3、主动试行各种教学方法，以提高学生学习的爱好，从而提高质量。坚持启发式，留意课堂的艺术性和效率性。向四十五分钟要质量。通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，课堂上参加率高，课堂气氛很活跃。在教学上，我特殊留意对学生的学习方法及学习习惯的形成进行指导，同时在教学过程中，留意挖掘素材，运用多种手段充分调动学生的学习主动性，激发他们的`学习爱好，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为“学会”、“学好”的详细行为。

4、上课时有意识地“以坚持老师为主导，以学生为主体，以训练为主”的教学模式，注意“面对全体，照看两头”的原则，依据学生层次因材施教。在教学中敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让他们的天性与特性得以自由健康地发展。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导。作业批改更是仔细细致，并按作业的状况有针对性地找学生谈话，干脆当面指导。

五、教研辅导及实绩

在完成好教学工作的同时，我主动参与各部门组织的教研活动，不断探究教化规律，不断提高自己的理论水平，驾驭历史学科的改革趋势和发展方向。学校组织的每次科组活动我都按时参与，而且毫不推辞地上好公开课和示范课。主动参与学校和上级部门组织的教学比武活动，并得到同仁的好评。常常与同组老师一起钻研教材教法，自己常常主动撰写教化教学论文及阅历总结，并得到上级主管部门的确定。20xx年12月，论文《初中英语写作实力滞后的缘由及提高策略》获市级一等奖。

六、履行工作职责

任现职以来，本人坚持出满勤。工作上仔细负责，听从学校领导的支配，顾全大局，勇挑重担，仔细履行中学二级老师职责，在教学过程中做到既教书，又育人，语言行为堪为学生表率。

综上所述，我认为自己符合申报中学一级老师的条件。

在今后的教化教学工作中，我会再接再厉，一如既往，发扬优点，克服不足，努力使今后的工作更上一层楼。

近五年的考核结果如下：

20xx——20xx年度

合格

20xx——20xx年度

合格

20xx——20xx年度

合格

20xx——20xx年度

合格

20xx——20xx年度

合格

老师述职报告4

各位领导、各位老师：回顾我近几年的工作，我心中常常在反思，我在学校教化工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的欢乐。

一、思想品德方面

“为人师表，身正为范”，以德为首。在工作中，时刻告诫自己，首先要有宽容心，能合理排解自身的消极心情，从而始终将思索的快乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教化”，我努力以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，不以智力好坏定亲疏，以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的酷爱和敬重。再者，能与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热忱。

二、虚心学习

作为一名老师，我们都知道教学是一项须要爱心与才智的工作，教学中遇到的很多问题，须要依靠才智来解决，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。一学期来，我读了苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教化专著，在网上我结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。

三、教学工作

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。

所以，参与工作以来，教学成果总是名列前前茅。

四、学校工作

在学校工作中，主动参与学校组织的各项活动，听从领导的.支配，工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作，取得肯定的成果。

我信任我是一位负责任的老师，是一位肯专研的老师，是一位紧随时代发展完成各种教化教学任务的老师，是一位静默无闻的但很精彩的老师。

感谢大家！

老师述职报告5

敬重的领导：

您好！

本学年我的工作由两大部分组成：20xx年x月x日至x月x日承蒙学校领导和老师们的信任，我参与了为期x天的国培，这一阶段的学习无论是在思想意识方面还是在专业学问方面都使我有了很大的收获。其次阶段就是返校后，我接任了xx班语文教学任务。在工作中有收获，也有不足。所以本学年教学工作我想从以下两方面进行汇报：

一、国培心得与感悟

远赴x三中学习期间，我自学了x老师的《创建适合学生的教化》，知道了教化者的教化意识，及教化环境对学生的成长至关重要。听了十几节x三中老师的课，发觉了他们组织教学的方式特别敏捷，学生在其课堂上的思维特别活跃，学习参加度很高。看到了小组教学的优越性。还倾听了几位专家的讲座，让我意识到：只有做一名探讨性老师，才会感到工作的欢乐，找到工作的动力和意义。学习期间，我记了x节听课，写了一本笔记，x篇，学会了在网络上制作班级简报。此外，在学习期间感受了x的风土人情，巡游了x的名山大川，品尝了x的特色小吃。与xx三中及x各市的老师结下了深厚的友情。收获了很多平常教学工作中无法收获的东西。

回到x师大的培训学习，让我实现了曾经没有完成的高校梦。学习期间，我遵规守纪，严格要求自己，抓紧一切可利用的时间给自己充电。专业课研修中，xx老师的唐诗宋词鉴赏课，提高了我的诗词鉴赏实力，xx老师的文言文基础专题讲座，变更了我的文言文教学观念。xx老师的《高师写作学》让我懂得了提高学生的写作水平还必需致力于培育学生的情商……等等。另外，我还仔细倾听了学校从外地请来的教化专家及特级老师的讲座尤其是全国特级老师xx老师的做课，让我意识到语文教学就是要“在语言文字中诞生入死”！学海无涯，学无止境。身为人民老师，学习是我们终身的使命。以后还有这样的机会，我仍愿抓住机遇深造提升。

二、返校变更与反思

国培结束后返校才发觉学校无论是硬件设施还是教学策略上都有很大的改变。首先是每个老师都安装了多媒体一体机，学校要求每个老师每周至少两次运用电子白板讲课。这一点赶在了教化大省x的前面，因为我所培训的x三中在十月份才将电子白板引入课堂，并且只支配了个别老师上了几节示范课，还没有普及。我欣喜之余不得不努力学习电子白板的运用技术，一边仔细阅读学校印发的学习资料，一边在教室里操做练习，遇到不会的就虚心向其他老师请教。现在基本上以能娴熟操作，使之服务于课堂教学了。

再者，就是学校推行了小组合作教学模式，我一方面对于学生比较生疏，须要有一个适应期，一方面还不能领悟小组合作教学的实质与要领，具作起来不能得心应手。于是，我虚心听了其他老师的课，视察他们是如何组织学生小组合作学习的，并思索这样操作的目的和意义在哪里。经过不断的摸索，最终可以有效的采纳小组合作学习的方式服务于课堂教学了。

最终，通过一段时间的学习，和目睹了学校教学管理的改进，我学会了反思。

1）我意识到了做一名合格的老师首先得有端正的心态和上进的意识。要不断的.学习新知，更新观念，才能顺应时代发展对老师的职业要求。

2）要耐得住孤独，经得住诱惑。沉下心来，做好本职工作，就是自身价值最大的体现，特级老师王玲玲说得好：一位老师教了几年学，只要他得到所教的学生及家长，还有所在学校的领导及同事的确定，那么他就是胜利的，至少正在走向胜利。

3）就是不能懈怠，工作不能懈怠，学习不懈怠，做人不懈怠。机会总是给有打算的人的，不懈怠的人才能有所打算。懈怠的人终会被时间、被环境、被四周勤奋的人淘汰。

这些话说给我自己以及和我一样曾经迷茫或正在迷茫的人听。以期相互勉励，共同进步。希望到下一年述职报告的时候，能有切切实实的东西来汇报。

此致

敬礼！

述职人：xx

述职日期：20xx年x月x日

老师述职报告6

敬重的领导、各位老师：

本人是xx县xx中学老师，现年xx岁，高校x学x历。我19xx年x月参与教学工作，20xx年x月取得中学数学x级老师资格。任教20xx年来，我始终初中数学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职x年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和x市以上的表彰嘉奖，现将本人任职以来的工作状况简述如下：

一、政治思想觉悟高

酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针；遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。

二、细心教学，仔细做好教学工作

我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成果提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为85分，及格率60%。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任高一到高三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。

针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。

三、履行职责方面

多年来，我主动担当学校的教化教学工作，仔细完成各项教学任务，不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，精彩的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班，总是一如既往地做好工作。我主动地深化到学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，实行贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。

回顾自己20xx年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的.担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。主动参加数学教学探讨工作。

四、对今后工作的设想

我深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，为培育“四有”人才贡献自已的力气。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

老师述职报告7

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝,我胜利地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作状况：

一、思想方面本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年老师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教化教学工作及效果

（一）班主任工作刚刚告辞学生时代的我就被学校委以重任，担当五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚起先工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和挚友的帮助下，静心反思自己的工作，从自身找寻漏洞与不足，我发觉自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发觉自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地指责他们，其实他们身上有许多闪光之处我都没有意识去捕获，忽视了表扬与激励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注意的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教化，这个严峻的失误事实上是众多问题的本源；另外，由于我常常指责学生，与他们之间的关系愈加疏远……找到了问题的症结后，我便起先尝试着转变教化思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教化，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教化学生如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲解并描述了他们成长经验中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教化效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关切爱护父母的小事。班内打架事务屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我变更了方式，当两个孩子发生冲突时，不再去追究究竟是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生冲突的问题，我用一些详细实例来教化学生，激励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教化实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关切学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像挚友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，到处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有指责学生，而是对学生进行爱国主义教化，从思想深处端正看法，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教化效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆欣赏植物，亲自布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家……我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上当心！”“饭都凉了，您抓紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关切他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的胜利。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会阅历，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的.艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系渐渐和谐，达到双管齐下，运用合力教化学生的目的。班主任工作纷繁困难，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获得更多的阅历，尽快成长起来。我主动协作学校工作，担当了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就犹如愚公移山一般，时间紧任务重，正值惊慌的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起，在挚友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分打算的同时，还要组织对网络零接触零相识的学生们与网络密切接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间惊慌筹备班会，我们胜利地经受住这次考验，完成了任务，无论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要缘由在于自己阅历不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机灵，尤其是在针对个别学生的教化未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教化还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当时在聘请会上，我曾经信誓旦旦地说国有信念担当起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发觉原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，志向与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依旧对将来充溢信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程中积累阅历，定会有所收获。

（二）教学工作我担当五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改革一窍不通，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中持续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发觉问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老老师虚心求教，博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了肯定的进步。在备课时，我细心打算，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚起先上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指引后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我发觉自己讲课时四平八稳，想把自己知道的全部学问全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应当重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受实力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，激励学生主动思索，发觉问题，解决问题，营造同等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理平安，让每一个学生都有发言的机会，情愿自由发表自己的看法，为此，我不惜花费时间，激励那些学习实力较差的学生发言，仔细倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发觉学生的口头表达实力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流畅地表达自己的观点，让我颇感欣慰。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处相识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发觉班内50%的学生拼音存在缺陷的问题时，我特地利用课上时间为他们补习拼音学问，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学生告辞了拼音缺陷，成效显著。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到肯定的教化意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生供应大胆展示自己的空间，使他们的口头表达实力得以提高；开展“我当小老师”活动，激励学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，绘声绘色，小听众们主动协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一起先我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖 ，都希望得到老师微笑的确定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特殊希望看到那张“笑脸”看到了它，就似乎看到了宋老师在微笑着激励我，我喜爱看宋老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。原来，我把作文教学当作一块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟，原来学生并不理解究竟什么叫把内容写详细，作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理解“详细”的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，留意引导学生发觉课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了一大块。本学期期末作文成果张婕以38分的成果列年级第一位，不合格有4人，较上学期的17人相比可以说有所进步。我会再接再厉，接着为自己积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，比如在小组合作学习中探讨的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是一块鸡肋……这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格率100%，优秀率达58%，全年级三个最高成果我班占两人，最另我惊异的是学困生张文全竟考取了年级其次名的好成果，而且他告知我这是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得！在广阔工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广阔这方热土孕育了我，在将来的工作中我会加倍努力，为广阔的腾飞贡献出自己的一份力气！

老师述职报告8

敬重的领导：

您好！

20xx年中考工作已经结束，我校中考语文总分排x区第三名，取得了骄人的成果。这与领导的重视和正确的管理，老师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动学生学习的主动性等都是分不开的。与x、x相比，我校初中学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更专心，才能实现目标。下面我代表上届初三语文备课组谈一点肤浅的体会。

一、领导重视、管理科学是胜利的保证

初三工作是学校的生命线，校长和书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。实行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。依据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到志向的目标。特殊是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的状况下，刚好做好思想工作，统一相识，重新制定安排，使学生和老师的心情稳定，顺当进入最终的冲刺阶段，为中考作了充分的打算。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对班的老师显得特殊重要。我们备课组有x、x和我三位老师。我特别幸运能与两位教学阅历特别丰富的老将合作。平常工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常沟通阅历，彼此毫无保留。他们总是言传身教，刚好提点。田老师在教学上的独到见解，x老师对待差生那种耐性和乐观的精神都使我钦佩！我们从备课到复习安排的制定、落实，以刚好间的安排都根据整体协作，大军团作战来完成。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。特殊是x老师、x老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我们咬牙挺过来了。年级组长禹力，到处从大局动身，为我们出谋划策，创建条件。x、x、x三位班主任，她们不仅以满腔的热忱，高尚的人格影响学生，还主动协作我们科任老师，发觉问题，刚好反馈。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是开心的。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神，更是滨中精神。我想这也是我们胜利的缘由所在吧！

三、更新观念，抓好复习，提高成果

初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，实力却不见提高。因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。既听从嬉戏规则，又超脱其上。找到总复习教学的最佳结合点。以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的语文素养并提高应试技巧，应当是目前初三语文教学的最佳结合点。

（一）全面提高学生语文素养是根本

语文素养的.提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀。教化部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为"学问和实力，过程和方法，情感看法和价值观"为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字——积累。

"腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，"积累"成为提高学生语文素养的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的

1、从初一起先就让学生订阅《语文报》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是，警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法"。

3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高xx分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好，因为"冰冻三尺非一日之寒"吗！通过三年的实践，效果是明显的。

（二）提高学生应试实力是关

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试实力。

1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就起先发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。

3、注意自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完xx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇xx年中考语文命题预料，各抒己见。然后老师综合权威预料

4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的驾驭课内学问。

综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点：

1、激发学生的自信念和自主性。

2、注意学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是的根本。即使在最为惊慌的总复习阶段，也不能因为好用主义和功利主义而忽视人文教化和情感教化。

3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

4、反馈应当刚好快速。

5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思索人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

虽然初三语文有其自身的困难性和特别性。但万变不离其宗，肯定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的成功。这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。说的不当之处，敬请指责指正！感谢！

此致

敬礼！

述职人：xx

述职日期：20xx年x月x日

老师述职报告9

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！我叫刘Xx。七年来，始终努力要求自己既要成为优秀的语文老师又要成为优秀的班主任。任职期间，3次获得Xx市级以上优质课，符合参评条件第一条；有13篇论文获得新乡市以上荣誉，符合参评条件其次条；8次获国家级、市级优秀辅导老师，符合参评条件第三条；获Xx市优秀班主任，符合参评条件第四条；被评为Xx市高考有功人员、优秀老师，符合参评条件第五条。

下面将详细工作汇报如下：

教学方面，仔细探讨业务，主动探究课改。20xx年6月，经过了理论考试与随机讲授微型课的考核，被评为Xx市优秀青年老师；11月，在Xx市实行的教学模式课堂大赛中，获得一等奖；20xx年4月，新课程验收课受到了老省长的赞扬；今年上学年的评教中，班主任、师德、教学三个方面均获得第一。

班主任方面，自20xx年起先，连续多年担当班主任工作。

20xx年虽担当文科一般班班主任，但班级的各项考核均名列前茅。20xx年，在孩子一岁之时毅然担当文科小班班主任的工作，从做每一位学生的思想工作，到交代规范答题的每一个细微环节，踏踏实实。20xx年的'高考，咸瑾瑜获得了Xx市文科状元，班级本科上线率达98%，一本上线11人，首次突破了Xx一中文科生2位数的纪录。所教班级的语文成果包揽了新乡市前2名，Xx市前7名，荣获新乡市学科奖。今年，因工作须要，又担当了应届理科小班班主任，72岁的父母，为了让我安心工作，将三岁的孩子带回郑州。面对着班级61人，需完成61个一本指标的压力，我选择的是努力为胜利找方法。教学上，自己组题贴题，重点学问周周清，并做到刚好批改，刚好反馈，以小组为单位，进行平均分排名，形成组内合作、组外竞争的学习氛围。班级管理上，建立了幻想起飞墙，那里不仅张贴着各小组成员的志向高校、竞争对手；还有“985”“211”高校的简介，“北约”“华约”自主招生的往年部分试题、留意事项，更有20xx年各重点高校对河南考生的最低录用分数线。对于明年的高考，我想说，我肯定会全力以赴，为我校高考腾飞贡献自己的力气。请各位领导、老师监督、帮助。

综上所述，我已符合业绩五条中的全部条件，请各位评委、领导指责指正。感谢大家！

老师述职报告10

时间过得真快，20xx-20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。关切国际时局，关注国家大事，民意民生，主动向党组织靠拢，并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我主动听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，主动参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面发展。

仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，主动参与。工作勤勤恳恳，踏踏实实。主动做好各项工作，主动要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成果。

仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题探讨教法。

在备课中不断引入新的学问、新的.教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。

教学成果优异。外语试验班成果突出，一般班成果较好。

刚好总结教学中的阅历体会，刚好调整教学思想和教学方法。教学中关切学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注意培育学生的学习方法、学习实力，注意基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习实力培育课题探讨同步。注意素养教化，尤其是落实还学生为学习的主体。

接着探究探讨式教学法。今年，我接着探讨的是“问题—探讨式教学法”，并形成了一种模式。主动主动地采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法，训练学生的学习实力，训练学生帮助学习的实力和学习的主动性。在所教班级的教学成果和学生的评教评学中都得到了充分的确定和体现。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干老师培训班上，我还进行了阅历介绍。

作为一名高级老师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。主动进行教化科研，进行理论和实践上的探究。参与了市教研室的《同步目标练习》、省教化出版社的《基础训练》、省教化出版社的《试验报告》的编写，任《基础训练》和《试验报告》的主编。

我的录象课《氯气》在省骨干老师培训班上，作为示范课，进行了研讨。

作为一名高级老师，我能不断指导青年老师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我刚好对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。

教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的看法，主动刚好落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干老师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝合力增加。开了几次专题研讨会。我们的课题探讨方面，探讨课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、探讨性学习、探讨式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。

老师述职报告11

敬重的各位领导，老师们：

大家好!

一年来，本人在行政工作和物理教学工作中，始终怀着剧烈的事业心和高度的责任感，严格要求自己，勤奋踏实地做好自己的本职工作，可以说，一年来做了不少工作，因时间关系，我就将主要的工作状况作个简要汇报：

在行政工作中，本人组织带领一部分老师主动申报课题，并有多个课题在省市区中胜利立项;组织老师们开设校本选修课程，并在初一年级组全面推动，开展的红红火火，丰富二中课程资源的同时，也成为20xx年新生报读x中增加宣扬亮点;负责策划二中20xx年初一新生的招生宣扬工作，并与招生团队并肩努力取得好结果;以集体备课、提高命题质量为抓手，培训集体备课规范，组织带领各备课组按学校要求开展好集体备课，致力凝合备课组团队力气建设，并指导跟进各学科组教学资源库建设;专心指导xxx三位青年老师参与市的物理教学示范课、市教学竞赛课，并取得好的表现;身为教学副校长，在跟进做好自己负责的主要工作的'同时，与教学处同事一起，努力协调做好教学处，顺当有效地开展好教学教研及教务工作。

在物理教学工作中，追求华蜜教化梦我，仔细做好每一个教学环节，尤其注意课堂45分钟的课堂效果，力争做到每一节物理课成为精品课。两个班的学生在我那“激情、幽默、互动”的教学风格引领下，喜爱上我的物理课，并在课堂中欢乐学习、高效学习，在每一次统测中，本人任教班的物理成果，各项指标均位居级组最前列，真正实现“轻负高质”的课堂教学效果。在带好自己教学班的同时，本人还主动主动担当公开课，20xx年x月和x月，分别与xx物理学科带头人和xx七中的青年老师进行跨区域的“同课异构”的课堂教学研讨活动，课堂教学效果深受专家和听课老师的一样好评。

在这一年里，通过自己不懈的努力，取得了一点成果。

以上工作顺当有效的推动、开展和成果的取得，都有赖于二中各位拍挡的大力支持、协作和帮助，在此，真诚地向大家道声：感谢!

当然，在工作中本人仍存在着许多的不足，须要我在今后的工作中，不断学习、反思、实践、改进，也诚望各位同事多多提点，指责指正，我将带着一颗感恩的心，拥抱x年，努力前行，力争做到更好。

最终，借此机会，真诚祝愿大家x年全家华蜜安康!感谢!

此致

敬礼!

述职人：xxx

x年x月x日

老师述职报告12

我于20xx年7月毕业于xx高校，获得通信工程与工商管理双本科学历，获得工学学士和管理学学士双学士学位。

自20xx年8月工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，受到了学校领导、同事和学生的认可和好评。

一、政治思想方面

本人始终坚持坚决的政治立场，在思想上、行动上与学校保持高度一样。严于律己、团结同志、尽职尽责，主动学习，进一步增加自己的责任感和使命感，增加了政治敏锐性和鉴别力，增加了用理论指导工作的意识和实力，不断提高理论水平。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。

二、教化教学方面

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，更是利用网络不断为自己“充电”，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

坚持做到学期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。坚持仔细备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。初一学生信

息技术学问淡薄，且来自不同的学校，学问层次存在差异，在教学时，充分兼顾全部学生，主要实行理论与实践相结合的教学方法，既让学生驾驭纯理论的学问，又让他们在实践中探究学问。

努力增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。

作为一名人民老师，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注意学生的身心健康成长。新课改提出，要以提高学生素养教化为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的'各种素养都得到有效的发展和培育。

与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时,多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法,改进工作。

三、办公室工作方面

自20xx年9月我被聘为学校办公室副主任以来，我始终坚持、努力做好办公室和教化教学两方面的工作，坚持用职业的精神对待每项工作，用敬业的看法完成繁杂事务，用事业的高标驱动内在需求。

学校办公室的工作是繁杂的，看似一个简洁的部门，其实蕴含了大量的工作。在学校校长和其他领导的耐性指导下，通过对我平常的一言一行，工作中的每一个细微环节，都通过手把手的指导，通过各位领导的言传身教、平常的激励、工作的引导，让我明白了如何处理繁杂的办公事务。一是摆正位置，做好本职工作。一学期以来我时刻提示自己，清晰自己所具备的职责和应负的责任，遵守学校各项规章制度，认仔细真工作、老醇厚实做人、干干净净做事。时刻维护学校、领导

和同事们的声誉，踏踏实实做好本职工作。二是协调发展，做好服务工作。过去的几年，学校的各级各类检查比较多，在学校领导的支配下，能够主动主动的做好服务工作。在平常的工作中不断强化自己的大局意识、责随意识和奉献意识，做好份内事，协调好份外事，全力做好服务工作。

在近三年的工作中，由于自己的努力表现，先后获得了学校优秀老师和优秀党员等荣誉称号。在以后的工作中，我将做到努力、勤恳并重，做人、做事并举，努力学习专业学问，使自己的业务水尽可能得到提高。不断强化责随意识和效率意识，快捷、优质的完成领导交给的各项工作，为杞乡教化的美妙明天贡献自己的一份力气！

老师述职报告13

敬重的领导：

您好！

时间如水，岁月如歌。一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从校内领导的指挥、听从校内领导的工作支配。能依据校内领导的工作支配仔细做好各项工作，现就这一学年来的体育教学工作，述职如下：

一、思想政治方面

作为一名老师，一名体育老师，我首先在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一年以来，我听从校内的工作支配，协作领导和老师们做就应做的工作。我信任在以后的工作学习中，我会在校内组织的关怀下，同事们的帮忙下，透过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。

二、教学工作方面

在平常的教学工作中全面贯彻教化方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学安排，从学生已驾驭的