物理教师八年级期末总结7篇

第第页物理老师八班级期末总结7篇物理老师八班级期末总结篇1在不知不觉中，又一个学期过去了。终于有机会沉下心来回顾、反思一下自身的工作。“安静”了一年，再次回到教学岗位，我感觉更加酷爱我的工作，更加酷爱学生了。自从做了一位母亲以后，更加添了很多责任感，再加上两年工作经验的沉淀，使我感觉工作目标更明确，对学生的服务意识更加浓厚了。本学期我从事初二班级四个班的物理教学工作。自从接到了教学任务后，我就乐观的给自身、给学生定计划。我知道一些社会舆论造成学生在学习物理之前就对这一学科产生一种莫名的惧怕心理：他们觉得物理特别高深、很抽象。为了减弱、甚至完全除掉学生的这种顾虑，我乐观、认真的准备我的第一节课。我把家里的小镜子、鸡蛋、工艺品，甚至儿子的玩具……以及试验室的一切我认为有趣味味的，与物理有关的东西都拿到了课堂上。我把这节课叫做《美丽的物理》，为了让孩子们把学物理认作一种喜好、一种时尚，我还提出了一个口号，叫做“physicsenlightenstheworld”。实践证明我的做法在学生当中实现了特别好的效果：很多学生很真实的写出了自身对物理学科看法的变动过程，有的学生向我坚决的表示了学好物理的信心。走好了第一步我知道下面的路更难走，物理美丽在哪里？我知道我必需在以后的每节课中让学生真切的感受到这一点。为了实现这个目标我是这样做的：1、新课：教学理念：确定突出物理来源于生活，服务于社会。这样学生才会觉得物理有趣味味，物理有用。教学方法：突出试验。有的老师认为“做试验不如讲试验”，而我认为试验是物理的根本，是物理的灵魂，我们知道没有灵魂的躯壳是空洞乏味的，因此我的每节新课都有试验，甚至复习课、习题课也要有必需的试验。或许一节课下来，我的学生不如别人的学生记忆的句子多，但是我的学生认得了物理知识的本质，提高了解决问题的本领，加添了兴趣，（由于兴趣是最好的老师），这就为他以后的学习打下了良好的基础。事实证明我的做法是正确的：学生喜们欢上我的课，自动乐观的学习，成绩始终名列前矛。2、习题课、复习课我以前的复习课，将近是知识的摆列，然后讲几道相关的例题。后来我发现这种做法的后果是：我津津乐道，却无法激发学生的兴趣。但当我提出一些创设性的问题时，学生则精神振奋，精力集中地思考问题，这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“基础知识”的迫切要求。于是我顺应学生的这一心理需要，认真设计我的每一节习题、复习课，收到了特别好的效果。3、课堂测验90%的课上有课堂小测，这是我开学第一节课对学生的承诺。因此，不管怎样，我认真的这样坚持了下来。测验题精选，判完后及时的反馈给学生，学生改错。这样下来，反映到期末成绩上我发现学生的基础知识基本没有错误。当然也有值得改进的地方，譬如说，测验题可以适当加深难度、可注意分层等，这都是以后我工作的努力方向。4、课后辅导老师在上课时的精力是有限的，不行能关注好每个学生，也不行能特别好的照料到每个学生。这就需要我们抓好课后的辅导。我是这样做的：利用课间找学生，只要没课，学生的下课铃就是我走进教室的时间；中午基本不回家，引导个别学生；利用第八节课，对学生进行辅导，每天回回到家中中将近都是7点左右。教学生的同时，我越来更加现经验的缺乏对自身教学带来的不方便。于是我利用课余时间进行充电。①到图书馆精心选择了《21世纪班主任培训教程》《老师工作艺术》《中学物理创新教学设计》三本书。前两本书是我教学管理工作的“导师”，我一遇到问题就向两位大师请教，他们为我教学工作的顺利进行起到了保驾护航的作用；后一本是我教学的良师益友。②向老老师虚心请教管理上遇上了问题，问问同是初二组的劳老师，他们每个人身上都有很多取之不尽的有效管理方法；教学上遇上了问题，请教物理组的同行，尤其是师傅张胜利、李立茁、李德生、刘海明老师，他们的谆谆教诲使我受用终身。③为了使我的课堂更加的丰富多彩，我利用课余时间乐观的找课件，通过各个渠道的课件达400多个；我还学会了自身制作视频，通过绘声绘影对视频进行各种处理；利用进修时间页制作及简单的flash，这些都大大丰富了我的课堂教学。我还利用课余时间用网页制作课件。④乐观的参加论文和课例的撰写为了提高自身的教学水平，我对自身的教学工作即使进行总结，每逢学校和进校下发的论文参评我都必写，包含一些课堂设计等。通过一学期的努力，本学期我取得了以下成绩：11月份全区物理青年老师说课大赛一等奖；撰写的论文《教学改革的困惑和思考》获关于北京市基础教育课程教材改革试验第四届论文评比二等奖；本学期做校级公开课、区级研究课、区级评优课各一节，受到同行的好评；在参加的网页制作学习班中我制作的网页作为优秀课件向同行进行呈现。一个学期的披星戴月，一半的双休日本身乐意来学校加班，这学期有太多的感受、太多的感慨。尤其是学生的信任，他们发自内心的微笑，都使我更加坚决的用爱心、细心和恒心来对待工作上的每一个环节，用辛勤的汗水去丰富矫正学生的行为，争做一名优秀的人民老师。物理老师八班级期末总结篇2本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担负八班级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作计划为引导；以加强师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，繁忙而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：一、学习新课标，努力提高自身素养老师的职责——教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因此只有不绝学习才略适应当今的素养教育要求。首先认真学习《老师职业道德规范》，不绝提高自身的道德修养；然后认真学习新课改理论，努力提高业务本领。通过学习活动，丰富了自身的知识，为自身更好的教学作好了准备。二、务实创新，重视“三维目标”的落实“三维目标”——就是新课程中的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。教学就是要提高教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前深入研讨教材，把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备学生，了解学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的一些措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。自身能精心准备、认真备课，充分了解学生的学习情形，做到教学中有的放矢。2、课堂上，能关注全体学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减轻学生的负担。3、课后，及时批改学生作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、平常乐观参加教研活动，认真参加听课、评课，虚心向同行学习，取他人之长，提高教学水平。三、多给学生鼓舞和帮忙，培养学习自信心物理是八班级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期启程。适时给学生鼓舞，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用称赞的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。很多学生由怕物理到爱好，由差到好。发挥模范的作用。模范的气力是无穷的。老师言行举止特别紧要，要求学生不迟到，不旷课，老师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提示自身为人师表。物理老师八班级期末总结篇3本学年我任教八班级三个班的物理教学工作，这一学年已过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，变动思想，乐观探究，变化教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，变动思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学年的教育教学工作总结如下：一、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后订立实在的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习情形，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的基础订立教学计划、方案、教学设计等。二、加快课堂教学改革探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生自动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。乐观进行了试验探究问题的实践。三、狠抓学风认真落实教研常规八班级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的紧要性，跟他们讲一些有趣味味的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；给他们进行课外辅导。四、创新评价，激励促进学生全面发展怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。本学年物理教学，虽乐观认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。物理老师八班级期末总结篇4本学期我任教八班级五到十班的物理教授任务，这一学期即将过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧张繁忙而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教授理念，我在教授中变化传统的教授模式，注意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我认真执行学校教育教授工作计划，变动思想，乐观探究，变化教授方法，在连续推动我校“自主——创新”的探究式课堂教授模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教授的新思路、新设想结合起来，变动思想，乐观探究，改革教授，收到较好的效果。现将本学期的教育教授工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教授内容，教授方式，教授评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。因此我不绝的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的引导下教育教授工作跃上了一个新的台阶。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教授大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后订立实在的教授方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习情形，做到教授中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教授情况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教授方法和教授内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础订立教授计划、方案、教授设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教授中付出了大量的汗水。三、加快课堂教授改革，探究式教授深入课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教授的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教授作为有利于学生自动探究的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教授改革的基本引导思想，把物理教授看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教授模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。乐观进行了试验探究问题的实践。四、狠抓学风认真落实教研常规八班级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的紧要性，跟他们讲一些有趣味味的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的`同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教授方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教授。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之加添。五、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教授的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持以教授为中心，强化对学生管理，进一步规范教授行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及学生严格、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本学期物理教授，虽乐观认真落实学校教授常规，努力完成教授工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教授效率等都值得深思。物理老师八班级期末总结篇51、坚持教研教改，认真实践班级组的新课改。本学期来，初二班级组在中学部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自身的的教学模式—“自主学习、合作探究、呈现与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在实在操作中，我依据物理课堂的实际的情况，不绝改进，适时取舍，并特别重视课堂的生成，所以，本学期的物理课，显现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的乐观性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。2、不绝培养学生的理科思维，重视学生的长期发展。经过10多年的中学物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别重视学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮忙学生掌握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了加强学生对这些方法的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为加强学生的以后学习高中物理时的本领，我自身除研究中考题外，还不绝研究高考物理题，甚至在复习检测时将2023年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能特别好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期发展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。本学期，我们连续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后，我还依据各班的实际情况，进行第二次备课，不绝修正教案，力求每堂课实现最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，将近都要找出自身教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自身博客中的内容也丰富起来了。4、加强自身学习，提高业务本领。教学之余，我时刻没有忘掉加强业务学习。作为物理专任老师，我很爱好研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。特别是今年上学期，我认真研究了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。2023年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题本领有了提高。总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成绩，但不足之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之间、班级之间的成绩差别有待缩小。物理老师八班级期末总结篇6本学期我承当八班级的物理课教学工作一个学期的工作即将了，现总如下。一、思想方面一个学期以来，我思想乐观要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自身任教的班级，珍惜自身所教的学生。听从领导，团同志。每天早来晚走。自动承当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。二、教学方面1、做到了精心备课。一个学期以来，我乐观参加集体备课。认真与组内同志一起研究订立学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之优点，克己之短处。特别明显的提高了自身的备课质量。2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的紧要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等待上课。以自身的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建呈现自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热诚。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课，趣尤存。课堂上我重视培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和磨练。同学们在老师的引导下相互学习，相互帮忙。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面本领、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。3、乐观参加物理科研工作本学期我代表我们学校去参加地区的说课竞赛，从中我学到了很多新的教育理念，而且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。一个学期的工作做了很多，回顾起来确实有很多工作值得我去回味。有成功让我愉快的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去增补完善。以上，是我一个学期工作的总结。物理老师八班级期末总结篇7本学年我担负八（3）、（4）、（13）班教学工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，乐观参加学校组织的各种教学活动，严格要求自身，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和