大班语言教案详案《假如我是……》教案及教学反思

第第页大班语言教案详案《假如我是……》教案及教学反思

大班语言教案详案《假如我是……》教案及教学反思

活动设计背景

《纲要》中指出"制造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,使幼儿体验语言沟通的乐趣。'

活动目标

1、学习围绕"假如我是'主题，引导幼儿想像讲解并描述，进展幼儿制造性思维。

2、通过活动，让幼儿对社会各种职业有肯定的了解，萌发喜爱劳动者的情感。

3、培育幼儿敢于在集风光前大胆、积极地表现自己，养成耐烦倾听他人说话的好习惯。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

进一步提高幼儿大胆的想象力，培育幼儿的创新精神

活动预备

1、预先让幼儿在家里与家长争论有关"假如自己是谁的话题

2、人手一张纸，一支笔。

活动过程

1、通过提问的方式，引出谈话主题。

老师：现在，我们都是小伙伴，以后，大家会渐渐地长大，长大了你想做什么呢?假如你是，你想做什么呢?鼓舞幼儿大胆地讲解并描述自己喜爱的职业，以及想做的事情，让小伙伴与同伴沟通，老师在幼儿讲解并描述过程中，留意倾听幼儿讲解并描述的状况，引导幼儿围绕话题交谈。

2、老师以示范的方式引导幼儿讲解并描述。

老师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是，你想做什么事呢?让幼儿依据自己的意愿在集风光前自由讲解并描述。

老师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千;我还要到其他的星球上去探险。去探究宇宙更多更多的奥秘，那时侯，我是多么快乐、多么神气呀!小伙伴，你想去吗?

3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲解并描述。

老师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓舞幼儿依据老师讲解并描述的线索，想象自己想成为肯定的角色，做出自己想做的各式各样的事情、感受和体验胜利后喜悦的心情。

老师：现在，请小伙伴讲给大家听听。

4、丰富幼儿的词汇和阅历。

老师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了"快乐'你还有哪些感受呢?(引导幼儿想出：兴奋、神气、骄傲、欢乐)

5、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲解并描述。

老师：小伙伴，你们都有很多特别好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲解并描述)

教学反思

1、这节课达到了我预期的目标，孩子们创编了许多精美的句子如"假如我是一名超人，我要飞到外星球，和外星人一起玩游戏'、"假如我是医生，我要医治好多好多的病人，让他们健康地生活'"假如我是老师，我要和我的同学一起唱歌跳舞，一起游戏'等等。大部分孩子的想象力很丰富，爱好很深厚，整个活动中的气氛很活跃，只有极少部分的幼儿有些羞涩，不善言谈。

2、在整个活动中，我为幼儿制造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿，同时可以让幼儿与老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣。在活动中，通过不同职业的鲜亮对比，激发幼儿的思维以及想象技能，培育幼儿说的技能，同时，让幼儿对社会各种职业有肯定的了解，萌发喜爱劳动者的情感。

3、假如重新上这节课，我会更加着重拓展想象空间，举一反三，启发幼儿将自己想象成各