幼儿园中班科学教案《种蒜苗》及教学反思_第1页
幼儿园中班科学教案《种蒜苗》及教学反思_第2页
幼儿园中班科学教案《种蒜苗》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园中班科学教案《种蒜苗》及教学反思

幼儿园中班科学教案《种蒜苗》及教学反思

活动目标：

1.认识蒜苗。

2.修剪蒜苗。

3.增加科学种植阅历。

4.进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

5.能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究蒜苗的愿望。

活动预备：

生长旺盛的大蒜(每人一盆)，测量尺、记号笔、剪刀(每人一把)，托盘(每组两个)，观测记录本(每人一本)。

活动过程：

一、观测与争论

观测大蒜蒜苗。

说说蒜苗的外形、颜色。

一个蒜瓣上有几棵蒜苗?

数一数你盆里有几棵蒜苗?

蒜苗朝哪个方向生长?

蒜苗根部什么样?蒜苗顶部什么样?

闻一闻，它有什么味道?

老师小结：蒜苗是大蒜幼苗发育到肯定时期的青苗，它具有蒜的香辣味道，是直立向上生长的。

二、测量

幼儿拿起测量棒，进行测量。

你知道如何测量蒜苗的长度吗?

测量棒应当怎么样放?

如何比较两颗不同长度的蒜苗?

老师小结：测量尺应当垂直放入盆中，从蒜苗的根部开始测量，测出蒜苗的高度后用记号笔在测量尺上做上标记，两颗不同长度的蒜苗在测量尺的记号上就能够显现出来。

三、修剪蒜苗

1.争论如何修剪蒜苗。

要从哪个部位开始剪?

2.幼儿动手修剪，老师指导。

3.修剪下来的蒜苗，放入托盘中。

4.为大蒜浇水，继续观测。

四、记录

将修剪前与修剪后的大蒜记录到观测记录本中。

活动延伸：

观测修剪后的大蒜能否再长出蒜苗，并和没修剪的蒜苗进行对比，有什么不同，记录发觉。

活动反思：

科学领域的价值趋向不再是着重静态知识的传递，而是着重保持孩子们永久的新奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观测、操作，活动中老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。通过记录、共享、沟通的形式，让幼儿不断积累学习阅历，萌发幼儿积极探究科学的爱好。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论