【生物】2024届高三一轮复习生物：体液调节(1)课件

第27讲通过激素的调节、神经调节

与体液调节的关系1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)4.血糖调节(Ⅱ)5.实验：模拟尿糖的检测考点一激素调节1.促胰液素的发现19世纪普遍认为：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。（1）沃泰默的实验考点一激素调节1.促胰液素的发现（1）沃泰默的实验切除通向该段小肠的神经，只留下血管③稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液②稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔①稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果实验分析：实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠①与②、②与③对照说明刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液①与③对照说明小肠内神经的有无不影响胰液分泌沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。胰液的分泌受神经的调节控制。实验结论：胰腺分泌胰液只受神经调节考点一激素调节1.促胰液素的发现（2）斯他林和贝利斯小肠黏膜+稀盐酸磨碎过滤注射实验分析：小肠产生了一种化学物质，该物质随血液流到胰腺，引起胰液分泌实验结论：在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌

提取液狗静脉实验假设：不是神经调节而是化学调节----在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。意义：1.发现了第一种激素——促胰液素（小肠粘膜细胞分泌的）2.使人们认识到人和动物的生命活动除了神经调节还有激素调节。实验过程：实例2:胰岛素的发现

1869年，研究者在显微镜下观察胰腺组织,并命名为“胰岛”。

1889年，切除胰腺的狗患糖尿病,提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。1916年，将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素

1889年到1920年：科学家试图证明胰腺中内分泌物的存在，大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。1920年，班廷通过查阅资料得到了获取胰岛素方法的启示：

1921年，班廷和助手贝斯特利用狗进行了实验：结扎狗的胰管胰腺萎缩只剩胰岛胰腺提取液摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病的狗血糖恢复常

随后与生化学家合作，抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病患者，效果很好。

结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。实例2:睾丸分泌雄激素的研究正常的公鸡公鸡阉割后1849年，德国研究者公鸡被摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植雄性性征恢复

经过不断实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，并证实其为睾丸分泌的雄激素。考点一激素调节2.激素调节的概念无导管，分泌物进入血浆等内环境动物激素

导管血管激素调节（主要）体液调节CO2等调节有导管，分泌物进入消化道等，如唾液腺，肝脏细胞代谢加快，产生较多的CO2

呼吸运动加强（+）排出较多CO2呼吸中枢（+）血液中CO2含量升高刺激

维持体内CO2含量的稳定五体液调节

CO2的调节2023/12/17激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进肾小管、集合管对水分的重吸收促..激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促激素垂体生长激素蛋白质全身促进骨的生长，促进蛋白质合成促..激素相关腺体促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌甲状腺甲状腺激素（含I）氨基酸衍生物全身调节体内的有机物代谢；促进生长和发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经的兴奋性肾上腺（皮质）醛固酮、皮质醇固醇肾脏调节水盐代谢（髓质）肾上腺素氨基酸衍生物全身提高机体的应激能力胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低A细胞胰高血糖素多肽主要是肝脏促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高性腺卵巢雌激素、孕激素固醇全身促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等睾丸雄激素（主要是睾酮）促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等考点一激素调节3.主要内分泌腺、分泌的激素甲状腺激素肾上腺素雄激素、雌激素、醛固酮氨基酸衍生物（可以口服或注射）多肽或蛋白质（只能注射不能口服）固醇类（可以口服或注射）促甲状腺激素释放激素

促性腺激素释放激素促甲状腺激素促性激素抗利尿激素生长激素胰高血糖素/胰岛素胸腺激素1.动物激素生理功能的一般思路：某种方法处理实验动物出现相应病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素生理功能示例1：验证甲状腺激素的功能胰岛素的发现过程示例3：切除小狗胰腺患糖尿病注射胰岛提取物血糖恢复常注射大剂量胰岛素低血糖症状注射葡萄糖低血糖症状消失示例2：胰岛素功能的研究三、激素研究的实例归纳总结激素功能研究的方法研究方法摘除法(移植法)饲喂法注射法实验设计实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组实验目的适用范围不摘除内分泌腺（手术但不摘除）不饲喂动物激素(饲喂等量正常饲料)不注射动物激素(注射等量生理盐水)验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素三、激素研究的实例(2016·经典高考)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。请回答：(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是______________。(2)乙组中手术但不切除甲状腺的目的是_____________________________。(3)分析与讨论①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于______。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是____________________。甲组乙组丙组丁组切除甲状腺手术但不切除甲状腺甲状腺激素溶液灌胃W饲养14天饲养14天1次/天，共14天1次/天，共14天等量生理盐水灌胃排除手术伤口对实验结果的影响下丘脑I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，且131I的放射性强度可被仪器测定(2018年全国Ⅱ)为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是_______________________，B组的处理是_______________________。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③___________________________________________________________________。④对所得数据进行统计处理与分析（2）实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和____________激素。手术但不切除垂体切除垂体每隔一段时间，测定并记录两组大鼠的体重生长促甲状腺考点一激素调节6.激素调节的特点微量高效通过体液运输121mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。美国学者肯德尔从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素。人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5到14×10-5mg/mL临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息激素定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用（

）×考点一激素调节6.激素调节的特点作用于靶器官、靶细胞3研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。肾上腺素对肝细胞的作用激活的蛋白激酶A激活的糖原磷酸化酶肝糖原葡萄糖

蛋白质类激素不容易穿过细胞膜，其受体在靶细胞的细胞膜上，受体负责把细胞外信号转化为细胞内信号，细胞内信号再通过转导和放大，最终激活了某种酶，从而改变细胞的代谢情况。固醇类激素（性激素）很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中。激素和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录。4作为信使传递信息5.激素的功能（三不一变）激素是_____________________；既不___________；又不___________；也不___________；使___________________发生变化；调节生命活动的信息分子组成细胞结构提供能量起催化作用靶细胞原有的生理活动判断：激素直接参与细胞内的许多代谢活动（）×考点一激素调节被降解或移走被降解被灭活仍具有活性作用后变化突触后膜内环境靶细胞或靶器官细胞内外作用部位神经细胞浆细胞内分泌腺细胞或下丘脑细胞活细胞产生细胞乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、NO等免疫球蛋白蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等多数是蛋白质，少数是RNA化学本质神经递质抗体激素酶比较项目酶、激素、抗体与神经递质的比较与激素相关的疾病病症病因症状糖尿病地方性甲状腺肿大甲亢呆小症侏儒症巨人症肢端肥大症幼年分泌甲状腺激素不足成年分泌甲状腺激素过多因缺碘导致合成甲状腺激素不足幼年分泌生长激素过少幼年分泌生长激素过多成年分泌生长激素过多胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足或因胰岛素受体缺乏或受损身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦甲状腺代偿性增生身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常身材异常高大身体指、趾等端部增大多食、多尿、多饮、体重减轻(“三多一少”)【考点速览·诊断】(1)给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动。(2021·重庆卷，14B改编)(

)提示雌激素通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。(2)给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常。(2020·全国卷Ⅰ，3D)(

)提示促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常。××(3)长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少。(2020·山东卷，8A)(

)提示长期缺碘使甲状腺激素合成减少，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，促甲状腺激素分泌增多。×(4)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢。(2019·全国卷Ⅰ，4D)(

)提示肾上腺素增加使呼吸频率加快、心率加快。(5)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(2017·全国卷Ⅱ，5D)(

)×√(6)固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输。(2018·全国卷Ⅱ，2B)(

)提示属于自由扩散。(7)肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配。(2015·海南卷，13B)(

)提示肾上腺髓质分泌肾上腺素直接受神经纤维的支配。××C2.(2023·河南洛阳联考)激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激素类药物在实践中应用的叙述，正确的是(

) A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素 B.在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工授精和育苗 C.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉的生长，提高比赛成绩 D.桑叶适量喷洒人工合成的保幼激素类调节剂，可提前蚕结茧的时间，提高吐丝量D4.(2023·太原五中质检)下列与激素分泌、运输、作用等相关的叙述，正确的是(

) A.动物激素都是由特定的内分泌器官分泌的，有微量高效的特点 B.激素分泌后可通过导管或血管运输到靶细胞、靶器官 C.所有激素均经靶细胞膜表面的受体接受并起作用 D.激素对机体只有调节作用，会使靶细胞原有的生理活动发生变化考点一激素与内分泌系统1.(2023·中原名校联盟)下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是(

) A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素 C.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活 D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息D考点二激素调节的过程书50页任务一：糖尿病初步判断与血糖平衡调节尿糖超标！！！情境1：社区健康日活动，甲、乙、丙三人参加体检。情境1：为弄清楚是否糖尿病，三人依据规范去医院进行血液检查，结果如图。（已知糖尿病血糖浓度指标:

空腹≥7.0mmol/L、

餐后2h≥11.1mmol/L）据图初步判断谁是糖尿病患者，理由？3579111315170123血糖浓度（mmol/L）餐后时间/h甲乙丙任务一：糖尿病初步判断与血糖平衡调节健康3579111315170123血糖浓度（mmol/L）餐后时间/h丙进食1h内血糖浓度持续上升、1h后血糖浓度开始下降，原因是？甲乙丙任务一：糖尿病初步判断与血糖平衡调节情境1：为弄清楚是否糖尿病，三人依据规范去医院进行血液检查，结果如图。（已知糖尿病血糖浓度指标:

空腹≥7.0mmol/L、

餐后2h≥11.1mmol/L）健康消化吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成转化甘油三酯、非必需氨基酸血糖平衡的调节1.血糖的来源和去向书50页食物中糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质血糖3.9-6.1mmol/L[变式]餐后3h，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高

（）辨析：餐后1h内，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高（）×√血糖3.9-6.1mmol/L消化吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成转化甘油三酯、非必需氨基酸食物中糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质

胰岛素

胰岛B细胞

血糖升高抑制促进

胰岛A细胞

血糖降低促进2.血糖平衡调节相关激素胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素糖皮质激素通过调节_______的代谢或影响_______的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度有机物胰岛素三促两抑两促书51页例1：（2020•江苏）下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成

B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素

C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D．胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生C葡萄糖转运蛋白血糖3.9-6.1mmol/L消化吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成转化甘油三酯、、非必需氨基酸食物中糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质胰岛A细胞活动↑分泌胰高血糖素肾上腺分泌肾上腺素胰岛B细胞活动↑分泌胰岛素下丘脑另一区域促进促进副交感神经下丘脑一个区域交感神经促进抑制降低升高调节中枢：下丘脑调节方式：神经—体液调节3.血糖平衡调节过程书52页血糖浓度升高胰岛素分泌增加血糖浓度降低

胰高血糖素分泌增加（+）（-）影响胰岛B细胞分泌的物质分子有_______________________________等血糖、神经递质、胰高血糖素反馈调节3.血糖平衡调节过程胰岛素与胰岛血糖素的相互作用3.(2023·吉林一中质检)下列有关糖代谢示意图的叙述，正确的是(

)AA.胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程B.胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程C.胰岛素和胰高血糖素通过相抗衡作用共同维持人体血糖的稳定，不存在分级调节和反馈调节D.当①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦时，人就会患糖尿病例3：如图为正常人在进食后，体内血糖平衡调节的部分过程，其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。下列相关说法正确的是（）A．若破坏M结构，机体的血糖调节能力会完全丧失B．胰岛素会促进脂肪细胞中葡萄糖加速转变为糖原和甘油三酯

C．靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过程体现了细胞间的信息传递D．与静脉滴注适量葡萄糖相比，口服等量葡萄糖后的血浆胰岛素水平可能较高D脂肪细胞胰岛B细胞血糖升高胰岛素M胰高血糖素进食小肠GIPK细胞神经递质部分丧失糖蛋白任务二：糖尿病的症状及原因分析情境2：在抽血过后，医生对甲乙二人进行了问诊，发现甲、乙有相同症状：尿糖、多饮、多食、多尿但体重减少。④由于糖氧化供能发生障碍，使体内______________分解加强，导致机体出现

。①患者组织细胞接收到的胰岛素量不足，葡萄糖进入组织细胞和在细胞内_________发生障碍，细胞内能量供应不足，使患者总感觉饥饿而

；②当血糖含量超过1.6-1.8g/L（肾糖阈）时，就出现________。在大量排糖过程的同时，也带走了大量的水分，于是会出现

；③由于水分的大量排出，使患者的

，产生口渴的感觉，导致

。多食多尿细胞外液渗透压升高多饮脂肪和蛋白质体重减轻尿糖氧化分解例4:糖尿病主要有两种类型，

Ⅰ

型糖尿病和

Ⅱ

型糖尿病，前者是胰岛β细胞受损使胰岛素分泌不足引起的，后者是靶细胞膜上胰岛素的受体被破坏引起的，下列叙述正确的是（）A．Ⅰ

型糖尿病患者糖原合成量增加

B．Ⅰ

型糖尿病患者葡萄糖进入组织细胞减少

C．Ⅱ

型糖尿病患者体内胰岛素水平低于正常人

D．Ⅱ

型糖尿病患者胰岛素分泌不受血糖含量影响B8.(2023·江苏南京调研)胰腺中的胰岛B细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2＋浓度约为细胞内的10000倍，细胞内K＋浓度约为细胞外的30倍。下图1为血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题：图1图2(1)斯他林和贝利斯剪取狗小肠并刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎，制成提取液，发现提取液可促进胰腺分泌胰液。该实验验证的假设是_______________________________________________________________。胰腺中分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有________________的功能。人体内需要胰腺源源不断地分泌胰岛素，以维持激素含量动态平衡的原因是____________________________________________。在盐酸作用下，小肠黏膜细胞可能产生一种化学物质调节胰液的分泌信息交流激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活(2)据图1分析可知，葡萄糖通过__________的方式进入胰岛B细胞，氧化分解后产生ATP，ATP作为____________________，与ATP敏感的K＋通道蛋白上的识别位点结合，导致ATP敏感的K＋通道关闭，进而触发_______________，使胰岛B细胞兴奋，此时膜内电位发生的变化为____________________________。协助扩散信号分子(或信息分子)Ca2＋通道打开由负电位变为正电位(3)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员，其中对胰岛素敏感的为GLUT-­4，其作用机制如图2所示。据图2分析，当胰岛素与蛋白M结合后，经过细胞内信号传递，引起__________________________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是________________________、____________________。含GLUT-­4的囊泡与细胞膜合成糖原转化成非糖物质促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素书53页下丘脑垂体甲状腺（-）细胞代谢任务三：甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节（-）甲状腺激素反馈调节下丘脑、______和________之间存在的________调控靶腺体垂体分层书53页下丘脑垂体xx腺体促xx激素释放激素促xx激素xx激素分别作用于不同部位产生不同的生理作用②分级调节意义：可以_______激素的调节效应，形成____________调节，有利于______调控，从而维持机体的稳态。放大多级反馈精细辨析：给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩（）①分级调节的概念：√性腺肾上腺皮质甲状腺（-）（-）反馈调节任务三：甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节作用：促进靶腺体分泌相关激素、促进靶腺体正常发育书52页下丘脑垂体xx腺体促xx激素释放激素促xx激素xx激素分别作用于不同部位产生不同的生理作用①反馈调节的概念：在一个系统中，系统本身工作的______反过来又作为______调节该系统的工作。②反馈调节的意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于______________具有重要意义。效果信息机体维持稳态（-）（-）反馈调节任务三：甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节例5：某科研小组通过研究发现，狗甲状腺激素分泌的调节存在与人体类似的分级调节，下列有关说法错误的是（）A．下丘脑分泌的TRH通过体液传送到全身各处，作用于垂体

B．TRH和TSH分泌量增加时，正常情况下狗的甲状腺激素的分泌增加C．甲状腺激素的化学本质是蛋白质，将其添加到饲料中投喂狗是无效的D．若增加实验狗血液中甲状腺激素含量，狗的进食行为可能会更频繁C氨基酸衍生物有效例6:（2022•乙卷）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。

实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。

实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。（1）实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是

。甲状腺吸收碘合成甲状腺激素例6:（2022•乙卷）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。

实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。

实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。（2）根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量

（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量

（填“相同”或“不相同”），原因是______________________________________________________________________________________________________。大于不相同减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成

[实验二变式]实验三：给甲、乙、丙三组家兔分别饲喂一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量。

根据实验三推测，丙组甲状腺激素的合成量

（填“大于”、“等于”或“小于”）甲组，原因是______________________________________________________________________________。等于会被消化分解失去功能，无法起到调节作用促甲状腺激素是蛋白质，经消化道例9:(2021·江苏卷)正常人体在黎明觉醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都达到高峰，伴随胰岛素水平的波动，维持机体全天血糖动态平衡，约50%的Ⅱ型糖尿病患者发生“黎明现象”（黎明时处于高血糖水平，其余时间血糖平稳），是糖尿病治疗的难点。请回答下列问题。(1)人体在黎明觉醒前后主要通过__________分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。肝糖原(2)如图所示，觉醒后人体摄食使血糖浓度上升，葡萄糖经GLUT2以__________方式进入细胞，氧化生成ATP，ATP/ADP比率的上升使ATP敏感通道关闭，细胞内K+浓度增加，细胞膜内侧膜电位的变化为____________，引起钙通道打开，Ca2+内流，促进胰岛素以______方式释放。葡萄糖

GLUT2

胰岛素ATP敏感钾通道电压敏感钙通道ATPADP葡萄糖激酶6-磷酸葡萄糖ATPATPK+K+K+？？协助扩散由负变正胞吐Ca2+(3)胰岛素通过促进__________________________________________________、促进糖原合成与抑制糖原分解、抑制非糖物质转化等发挥降血糖作用，胰岛细胞分泌的___________能升高血糖，共同参与维持血糖动态平衡。(4)Ⅱ型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，原因可能有：_______（填序号）①胰岛素拮抗激素增多②胰岛素分泌障碍③胰岛素受体表达下降④胰岛素B细胞损伤⑤存在胰岛细胞自身抗体葡萄糖摄取、糖类氧化分解、葡萄糖转化为非糖物质胰高血糖素①③(5)人体昼夜节律源于下丘脑视交叉上核SCN区，通过神经和体液调节来调控外周节律。研究发现SCN区REV-ERB基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此推测，Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有_____________的特点，而___________________________________可能成为糖尿病治疗研究新方向。昼夜节律调节REV-ERB基因节律性表达（2021年江苏卷）正常人体在黎明觉醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都达到高峰，伴随胰岛素水平的波动，维持机体全天血糖动态平衡，约50%的Ⅱ型糖尿病患者发生“黎明现象”（黎明时处于高血糖水平，其余时间血糖平稳），是糖尿病治疗的难点。请回答下列问题。1.神经调节和体液调节的比较考点七神经调节与体液调节的关系比较项目神经调节体液调节作用对象作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂效应器靶细胞、靶器官单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节，但在人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节神经系统在维持内环境的稳态中扮演了主要角色2.联系考点七神经调节与体液调节的关系不少内分泌腺本身直接或间接地受

的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个

；

内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的

。

中枢神经系统环节发育和功能——神经调节控制体液调节——体液调节影响神经调节D1.(2023·江西临川一中调研)下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是(

) A.所有多细胞生物都有神经调节和体液调节

B.参与神经调节的器官不能参与体液调节 C.体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号 D.神经调节和体液调节都存在分级调节的现象C2.(2023·云南师大附中质检)人在遇到危险等紧急情况下会出现心率加速、呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏的现象，这与肾上腺髓质在内脏神经的直接支配下分泌的肾上腺素的作用有关。下列叙述错误的是(

) A.体液调节有时可以看作神经调节的一个环节 B.内分泌腺分泌的激素可能会影响神经系统的功能 C.在紧急情况下，肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程属于神经—体液调节 D.紧急因素消除后，心率不会马上恢复正常水平，说明体液调节持续时间较长体温调节和水盐调节2命题·规律探究考点·自主梳理创197页书58-59页体温调节产热散热主要是

，尤以

产热为多主要的散热器官是________散热方式：_______、________、______、______代谢产热骨骼肌、肝脏、脑等于安静运动 (1)体温调节的结构基础体温调节书58页皮肤辐射传导对流蒸发创197页皮肤

内脏器官下丘脑大脑皮层 (1)体温调节的结构基础书58页创197页相关结构体温调节机制寒冷冷觉感受器下丘脑体温调节中枢汗腺分泌减少皮肤血管收缩骨骼肌战栗甲状腺肾上腺髓质传入神经传出神经肾上腺素甲状腺激素垂体炎热热觉感受器传入神经汗腺分泌增加皮肤血管舒张TRHTSH减少散热增加产热增加散热++大脑皮层（产生感觉）传入传入采取保温措施采取降暖措施辨析：寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗(

)×传出神经书59页“”神经调节“”体液调节①体温调节方式为____________调节。②寒冷条件下参与产热的激素有__________和____________，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由______________分级调节的，两种激素之间表现为______作用。神经—体液肾上腺素甲状腺激素下丘脑和垂体协同调节结果：产热量=散热量，体温

。相对恒定体温调节过程分析：（2022•浙江）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节过程如图所示。

下列叙述错误的是（

）A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节A寒冷环境高温环境停留过久机体产生的热量不足以补偿散失的热量体温降低机体产生的热量不能及时散出体温升高①影响物质代谢的正常进行；②使细胞、组织和器官发生功能紊乱；③破坏内环境稳态；④严重时危及生命；如中暑如冻疮:皮肤血管持久性收缩引起人体调节体温的能力是有限的停留过久书59页(2018·海南卷，11)向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是(

) A.血浆渗透压迅速升高，尿量增加

B.血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加

D.血浆渗透压迅速降低，尿量减少

B人体的水盐平衡调节1.水的来源和排出摄入的水量排出的水量饮水食物中的水代谢产生的水肾排尿（主要）皮肤排汗肺呼吸大肠粪便水平衡调节书60页创198页血液

肾小球的滤过作用原尿（不含蛋白质的滤液）

肾小管和集合管的重吸收作用

（99%的水、全部葡萄糖、

无机盐等大部分被重吸收）终尿尿液的形成2.抗利尿激素（ADH）的作用机理协助扩散饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高刺激下丘脑渗透压感受器传入下丘脑水盐平衡调节中枢传出垂体（效应器）尿量减少释放抗利尿激素+肾小管和集合管重吸收水传入大脑皮层产生渴觉主动饮水补充水分细胞外液渗透压下降（-）负反馈细胞外液渗透压下降（-）负反馈“”神经调节“”体液调节“”反馈调节3.抗利尿激素参与的水平衡调节过程书61页人体的水盐平衡调节主要是食盐肾尿液（主要）皮肤汗液大肠粪便摄入的Na+排出的Na+1.无机盐(以Na＋为例)的来源和排出盐平衡调节书60页创198页肾上腺皮质醛固酮血Na+升高+肾小管和集合管对Na+的重吸收分泌部位：肾上腺皮质生理作用：肾小管和集合管对Na+的重吸收2.醛固酮作用机理和参与的盐调节+维持血钠平衡大量丢失水分使细胞外液量减少或血Na+降低--书60页创198页肾上腺皮质醛固酮分泌增加血

K+升高血Na+降低刺激分泌促进肾小管和集合管重吸收Na+排出K+钾钠平衡创198页醛固酮参与的调节“吸钠排钾”1.调节方式为

调节，通过调节尿_____和尿的______实现2.过程中出现的信息分子有

________。3.抗利尿激素由

分泌，存储在

，接受信息后由

释放，垂体在此过程中属于反射弧中的

；抗利尿激素的靶细胞（靶器官）是

。4.渗透压感受器：水盐平衡调节中枢：渴觉中枢：水盐平衡主要通过

来完成神经—体液神经递质、抗利尿激素、醛固酮效应器下丘脑垂体肾小管和集合管下丘脑下丘脑大脑皮层垂体肾脏人体的水盐平衡调节量成分书61页5.水盐平衡的意义水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的_____________。必要条件书61页剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时，都会丢失大量的__________________________，细胞外液渗透压就会_______，还会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷。这时候需要及时补充_________；人体每昼夜有35～50g的代谢废物必须随500mL以上尿液排出体外。如果排出的尿量过少，代谢废物不能及时随尿液排出体外，就会引起中毒而损害健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。K+在维持__________的渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋，蔬菜和水果中富含K+，只要保持合理膳食，就能满足机体的需要。下降水和无机盐生理盐水细胞内液（主要是钠盐）书61-62页2.有的人喜欢吃清淡的食物，炒菜时放盐极少。如果长期这样下去，对他的健康可能会有什么影响？

提示长期吃清淡食物，炒菜时放盐极少，机体的血钠含量降低，细胞外液渗透压就会下降，导致水盐平衡失调，会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重时还会出现休克、昏迷等情况。深挖教材创198页考向2结合水盐平衡调节及其意义，考查生命观念3.(2019全国Ⅱ)当人体失水过多时,不会发生的生理变化是(

)A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低D创199页4.(2022·福建师大附中期中)下列有关抗利尿激素和醛固酮的叙述，正确的是(

)A.抗利尿激素的分泌和醛固酮的分泌的调节都受下丘脑的直接控制B.大量出汗使体液流失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多C.抗利尿激素和醛固酮的分泌部位和作用部位都不同D.摄入食物过咸时，抗利尿激素的分泌量减少，醛固酮的分泌量增加B当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，判断下表中物质的变化情况：指标耗氧量尿量抗利尿激素体内酶活性变化______________________增加增加减少不变（2022•湖南）当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题：（1）炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式

。（2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点

（填“上移”“下移”或“不变”），机体产热

。①汗液蒸发②皮肤血管舒张上移增加分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁①________________

发热（3）若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温