2023年学期年度工作计划汇总九篇

2023年学期年度工作计划汇总九篇学期年度工作安排篇1

本学期，我校教育处在区教研室的细心指导下，在校长的正确领导下，以全面提高教学质量为目标，以高效课堂课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

一、工作目标：

1.细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2.加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、落实教化集团集体电子备课活动。

二、工作措施

(一)关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力。

1、教学常规管理。

全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间。

2、课堂规范管理。

要求老师把课堂作为极高教学质量的主阵地，接着在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，防治“堤内损失堤外补”。3、面对全体老师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、老师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

(二)讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量;

1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生实力提升活动，比如学生朗诵竞赛，钢笔字、手抄报、书画竞赛活动等。学校在期中、期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

2、开展好“经典诵读”活动，提高学生的语文素养。通过长期坚持“每周一首诗”活动打造成我校学生的亮点。

(三)强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。通过校内公开课，老师赛教，同课异构，专家引领，等丰富多彩的老师培训活动，“学习-培训-展示”为一体的机制，将自己的培训中的收获用讲课或者讲解的方式给大家共享。

2、抓好老师的业务学习。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读，学校接着为老师购买《新课标》、《新教化》、《老师报》等书籍刊物，供老师阅读选择。本学期要做到：自学与培训学习相结合;学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。

(四)开展好集团内的课堂教学沟通观摩研讨课。

学期年度工作安排篇2

一、指导思想

本学期，高新二小高校区将在雁塔区教化局“高校区管理制”改革工作领导小组的领导下，以《国家中长期教化改革和发展规划纲要》精神和雁塔区教化局关于在全区推行“高校区管理制”改革的指示精神为指导，立足各校实际和学期特点，稳步启动工作，扎实推动工作，主动探究实践，争取最大收效，努力使学区各校在更多的方面得到肯定的发展和提升。

二、工作目标及内容

1.做好常态基础工作，加强校际沟通

（1）接着落实高校区考核评价激励制度。规范和促进学区的建设和发展，督促和激励各校的主动发展和快速提升。

（2）建立并开通高校区专题网。搭建网上学习、探讨、沟通、宣扬及资源积累平台。

（3）建立并实施高校区联合教研制度。实行各校在教学、科研部门及学科组层面的对口沟通与联合教研，发挥其在老师发展、教学改革、课程开发、课题探讨、质量提升等方面的重要作用。

（4）建立并实施“五校一体”常态开放制度。互通信息，为对方供应沟通条件和保证。（常态开放学校研讨观摩课堂；常态开放学校教化教学资源；常态开放教研活动；常态开放学校各种大型活动）

2.落实学期重点工作，促进质量提升

（1）召开高校区校长会议，探讨本学期工作安排。特殊强调各学科内的沟通学习，着重明确教什么，怎么教。学校的特色课程怎样有效落实，生本课堂如何有效推动，二小怎样辐射带动高校区的老师互学共进。尤其是制定好校本课程的实施安排，接着进行生本课堂的探究实践。学区长学校在做好与学科老师对接工作的同时，下发高校区工作安排，依据安排，做好与高校区老师的对接工作。以求明确任务，共赴目标。以此引导各学科老师主动参加，尽快提升各校老师的教化教学水平。

（2）以“名师带动”为原则，以各学科教化教学科研为纽带，主动搭建语文、数学、英语学科教研、素养教化沟通、老师培训平台，对高校区内遴选出来的老师进行集中指导培训，探究培育名师的方法和途径，整体提升五所学校老师的教化科研水平，从而提高高新二小高校区五所学校的教化教学质量。

（3）校本研修是提高个人教学素养的重要途径，本学期依托名师工作室、省优秀教学能手工作站、特级老师备选人工作站的教学教研活动，引导各学科老师主动参加，以尽快提升各校老师的教学水平。为加快青年老师的专业成长速度，引领青年老师担当起教化教学的重任，促其教化教学实力的提高，本学期在青年老师中接着开展师徒结对、青年老师读书沟通活动及青年老师基本功练习展示活动。

（4）依照贯彻相互促进，共同进步的原则，本学期将加强成员校学科之间的紧密沟通，在大家关于教改方向及教改工作达成共识的基础上，由各学科教研组长牵头，召开高校区相关学科会议，将二小“一书六艺”的做法、学科课堂教学改革，课程整合与开发的做法共享给成员校，以便各校结合实际选择推动，以求大家共同进步，努力做到教学资源共享，五校携手同行，体现大家好才是真的好！

（5）开展五校优质课展示沟通（每校一节），展示各校在教学改革方面的进展。接着坚持小课题探讨，将对各校负责人开展小课题探讨的培训。质量是立校之本，本学期将接着联合五校进行期中质量检测及教学质量分析会。

学期年度工作安排篇3

一、教学基本状况概述：

学生状况分析

思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理也有肯定的爱好；学生们的思想实力已较上学期有了较大的进步；分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

学习基础：学科成果也在不断的提高。但由于学生思维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

二、教材分析：

内容简介

同学们已经学习了一年的物理，这个学期学习的任务比较重，基本上要完成九年级的全部课程，怎样才能学好九年级物理呢？

1.重视现象视察关注物理试验

物理是一门以视察、试验为基础的科学，物理学问来源于实践，特殊是来源于视察和试验，要仔细视察物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由，要仔细做好物理试验，要通过视察和试验，逐步提高自己的视察实力和试验实力。

2.明确物理特点注意理解运用

物理学问是在分析物理现象和试验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有准确的理解，而且要擅长把学到的物理学问运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的相识，学会对详细问题详细分析，提高分析和解决问题的实力。

3.形成科学思维构建物理模型

物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特殊是解决物理问题时要分析法和综合法并用。

三、教学目标

1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力；

2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；

3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；

4、争取使学生成果在去年的基础上有所进进步；

四、教学措施：

1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培育学爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。

6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

总之，这个学期我将仔细完成教学任务，努力使学生的成果能更上一层。

学期年度工作安排篇4

“律回春晖渐，万象始更新。”踏着春天的步伐，高一全体师生迎来了新的学期。

本学期，我们将以学校教化教学工作思路为指导，以学校德育处、教育处的详细安排为指针，以“提高学生文明礼仪素养”和“提高课堂质量”为工作重点，激励高一学生打好基础，规范学生养成良好的学习习惯。求学力争在学校规范的管理教化中，努力营造良好的级风、学风、班风，提升教化教学质量。

一、加强六个沟通

（一）、让每一位充分相识班主任在学校教化教学工作中的重要作用，紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点，处理好行为规范和育人的关系，在完成好各项常规工作的前提下，鼓励班主任创建性地开展富有特色的教化教学工作。加强年轻班主任的培育，提高班主任的执行力；每周日晚修召开高一班主任例会，进行阅历共享，总结和反思下周工作。

（二）、加强备课组之间的教学沟通，特殊留意对特长生的发掘和培育，留意“学困生”的补差工作，强调分科指导。本学期时间长任务重，是高一各学科打下坚实基础的关键。激励老师仔细学习新课程目标，转变教化理念，更新教学观念，以市、校教学工作安排为指导，树立教学质量观，不仅要主动走出去听外校老师的好课，校内老师的优课也要主动学习，写出反思，总结出改进教学的方法，提高课堂质量。

（三）、加强学生干部的培育，培育班团干部，主动分子，营造良好的班级风气。

富有凝合力的班集体是落实和开展各项教化和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动，培育、熬炼学生的自主实力。加强教室文化和校内文化的建设。特殊留意培育一支具有管理实力、热心集体工作的学生干部队伍；留意面对全体学生并借助家长和社会的力气，做好班级工作。

（四）、加强班主任与任课老师的沟通，班主任和任课老师之间应充分发挥班主任的核心作用，充分调动任课老师的主动性，一个班级师生一体化，增加集体意识。

（五）、加强中学生平安意识、心理健康意识的培育，本学期拟组织活动开展心理健康教化活动。加强对学生遵纪遵守法律的法制平安教化，杜绝在校生与校外人员的交往，年级组老师都有帮教个别生的责任，增加其法制观念和组织纪律性，保证良好的教化教学秩序。

（六）刚好和家长沟通，召开家长会，建立家校联系制度，运用好网上家长学校，刚好向家长反映学生的在校状况和年级所做的各项工作，形成教化合力，促进学生健康成长。

二、详细操作

第一周：开展诚信主题黑板报评比

第二周：1组织高一年级语数外补考

2各班期末考试表彰大会

3仪容仪表大家查；

4高一年级班主任例会

第三周：高一年级随迁子女会议

第四周：高一年级女生会议

第五周：1.高一班主任沟通会

2.高一仪容仪表自查

3.高一宿舍教室卫生自查

第六周：1.校内平安教化主题班会

2.平安教化主题黑板报

第七周：1、组织高一阶段性考试

2、诚信考试教化

3、高一男生会议

第八周：1、高一成果分析会

2、各班成果分析

3、语数外备课组座谈会

第九周：1.高一班主任沟通会

2.高一仪容仪表自查；

3.高一宿舍教室卫生自查；

第十周：1.各班老师走进班级师生座谈会

2.科组相互听课

3.高一心理教化团体辅导

第十一周：1.高一班团干部会议

2.各班逐个找学生分析成果，激励学生

3.高一年级学困生会议

第十二周：1.学校班主任培训

2.备课组长集会

3.高一学生法制报告会

第十三周：1.假期平安教化

2.高一足球队成立

3.组建高一体育班

第十四周：1.组织阶段性考试

2.交通平安学问讲座

3.高一年级前50名会议

第十五周：1.组织家长会

2.选拔高一志愿者

3.成果分析会

第十六周：1.高一年级班会公开课

2.高一班主任沟通会

3.高一年级读书共享会

第十七周：1.端午平安教化、文俗教化

2.年级卫生、仪容仪表自查

3.高一美术生音乐生动员会

第十八周：1.爱护环境主题班会

2.组织备课组走进课堂

3.组织送高三活动

第十九周：1.法制学问讲座

2.高一年级分科预报名

3.高一班主任沟通会

其次十周：1.学生疏散演习训练

2.高一临界生会议

3.各班考前动员、分科报名

其次十一周：1.高一期末复习动员

2.诚信教化

3.上交各项资料

其次十二周：1.组织期末考试。

2.假期平安教化

3.文理分科

xx市第十高级中学高一级部

20xx年2月20日

学期年度工作安排篇5

使学生养成终生受益的良好心态和行为习惯，“弘扬和培育民族精神”坚持“以人为本,育人为先”，努力把学生培育成为有德有才，有责任感，有爱心的，行为文明的`小主子。现做如下德育安排：

一、教化重点：

（一）抓养成训练，营造良好班风

1、学生的养成训练用制度强化进行。从晨读到课上纪律、作业习惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检查。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的红线，培育孩子们从小遵章守纪、长大遵纪遵守法律的公民意识和自觉行为。

2、小干部责任落实。对每个小干部进行详细的管理工作安排，每月一次小干部工作例会，探讨班风建设，教给工作方法，落实班队活动打算。抓好班级核心力气的培育。

3、卫生关系健康，关系班级风貌的展示，也关系文明的程度，是民族素养体现的一个标记。抓好卫生习惯的养成，从抓好抽屉无垃圾抓起。要求学生不在抽屉里放废纸屑、包装袋、食品袋等，每天不定时抽查，放学后普查。

（二）重视平安，落实措施

1、接着利用好班队会，有针对性地进行平安教化。

2、要求学生课间不到台阶上玩耍，不往地上扔东西。

3、引导学生课间文明的、有意义地玩耍。削减无所事事时的疯打追逐现象。

4、本学期支配一次以平安为教化主题的班队活动，提高学生的平安意识。

（三）思想教化

1、通过校内文明礼仪教化活动，提高学生对文明礼貌重要性的相识，从而自觉地规范自己平常的言行，并渐渐养成良好的文明习惯，教化和培育学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。

2、做好以“爱国爱校爱班级”为主题的爱国教化主题月活动，进一步深化学生对宏大祖国的相识和酷爱。

3.深化开展“感恩之心，关爱之心”为主题的教化活动,大力开展以孝敬长辈，尊师重教，友爱同学，关切幼小为基本内容的亲情教化。

二、详细工作及措施

三月份：1、日常行为规范教化

2、“学雷锋”主题班会

四月份：1、加强环保教化

2、“文明之花到处开”主题班会

五月份：1、平安教化

2、“平安在我心中”主题班会

六月份：开展“感恩”教化

学期年度工作安排篇6

这个学期的教学任务仍旧是非常的繁重，须要我们全校师生的集体努力，才能完成。

为了胜利度过这个学期，特殊值得本学期的教学工作安排：

一、思路与目标：

工作思路：深化贯彻教委及教研部门的工作安排，在学校整体安排的指导下，坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深化实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

2.抓常规，加强基础环节管理，不断增加管理系统性。

3.树典型，加大骨干老师培育运用力度，突出教学骨干示范作用。

4.促学习，落实先进教化理念，提升老师专业素养。

5.重探讨，加强教学方式、学习方法的探讨，整合教研科研工作。

三、详细工作：

(一)课改与科研工作

2.作为“xx”市级课题《课程改革过程中学生分化问题探讨》的成员校，组织骨干老师参与课题探讨，主动完成所担当任务，提高老师科研水平。

1.课改年级接着以教研组为依托，坚持集体探讨，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级老师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累阅历。

(二)接着加强教研活动的管理，深化开展教学探讨活动，向教学探讨要教学质量和老师水平的提高

1.校本教研

整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、学生学习方式的探讨。接着抓好北正试点，积累校本教研方法。完善老师成长记录，关注老师专业化发展，确定专题，引导老师做好教学随笔。

2.教研组建设(设置及组长同上学期)

活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动(保证1.5小时)

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人;要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题探讨、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。

(三)接着开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1.将评价结果纳入到老师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。

2.接着引导老师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对老师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为老师备课、讲课评价小组评课的依据。

3.其次周起先各评价组组接着进行课堂教学评价。本学期重点是老师自荐课的评价，老师依据自身状况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科)

4.组织优秀课展示活动。(依据实际确定科目及老师)

(四)加强老师队伍建设，提高老师业务水平和教科研实力。加强骨干老师考核与运用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。

1.定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。

2.抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。

3.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的老师，要把握学习机会，虚心学习先进阅历。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要支配肯定规模的二级培训。

4.加强现任骨干老师考核与运用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。

5.没有获得骨干老师称号的教学骨干，要比照骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。

(五)加强基础环节管理，规范干部的管理行为、老师的教学行为、学生的学习行为。

1.使学生明确学习流程

加强对学生良好学习习惯的培育，使学生明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测)

2.细化干部教学管理流程

明确管理得基本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程限制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

(1)策划与安排

各校要在仔细分析学校近几年教学状况(成果、阅历、不足)、老师现状(人员构成、优势、不足)、发展趋势等要素的基础上，对学校近几年的发展作细心策划，并结合学校实际制定教学工作安排。

教学安排对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。

(2)执行与实施

将教学安排进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格根据教学安排开展各项教学活动，每次活动要注意实效，做到有安排、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在安排实施过程中要依据实际对安排和目标作敏捷的调整。

学期年度工作安排篇7

一、指导原则

以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素养。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育“看法确定一切，细微环节确定成败”的班风，创建优秀班级。

二、班级奋斗目标

我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，接手这个班以来，我始终尝试营造一种和谐发展，欢乐学习，良性竞争的班级氛围，在第一节班会课上，我提出我们的奋斗目标，成果进入前八，文明班评比进入前五。

一个学期下来，成果方面虽然还有些不尽人意之处，但还是有许多闪光点，语文更是冲入年级前三名，物理拿了年级第一。文明班方面，虽然我们一次都没有拿到先进文明班的称号，但是五次评比中我们拿了三次第四，这无疑也给我们一个充分的信念，我们肯定能做得更好!

我们这个学期的目标是学习成果进入年级前八，至少拿一次先进文明班，争取两次甚至更多。

三、详细措施

1.针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。

2.多了解关切学生,努力开导学生,做好心理专家和引导者。

3.利用时间进行家访,刚好与家长沟通状况,统一思想。

4.对要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。

5.主动开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气。

6.适当调整班干部组织,每月进行一次班干部会议并做好记录，激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。

学期年度工作安排篇8

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。

1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。

2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。

4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。

5、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

（3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平

（1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项探讨”工作。

（2）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。

（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。

（4）主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨课当作自己成长的舞台。

（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将接着邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。

（6）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（7）激励老师开展教学反思。语文老师要