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文档简介
2023年消防安全知识教案(篇)消防平安学问教案1
活动目标:
1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。
3、让幼儿相识消防设施设备,提高防火意识。
4、培育幼儿英勇、活泼的特性。
5、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动打算:
1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、平安出口指示牌,灭火器。
活动设想:
一、谈话导入活动主题老师:小挚友,你们见过火吗?火有什么作用?
老师小结:火可以给我们的生活带来许多便利,但假如我们用火不当,!出自:屈老。师!就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们肯定要当心用火。
二、老师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。
通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,老师总结
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?
(1)假如发生火灾了,该怎么办?
老师小结:发生火灾时要快速拨打火警电话119,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能随意拨打火警电话)。
(2)假如家里起火了该怎么办?老师小结:家中一旦起火,不要惊惶失措,假如火势不大,应快速利用家中的灭火器,实行有效措施限制和扑救。
(3)假如火势很猛,浓烟许多,我们有什么方法逃到平安的地方?老师小结:受到火势威逼时,要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。
(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?老师小结:遇到火灾时不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命。
(5)假如全部的'逃命线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防平安儿歌
你拍一,我拍一,生命平安数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,平安通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确运用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教化要刚好。
活动反思
自然是如此美妙,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教化指导纲要》明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此,增加幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救实力,加强幼儿防火平安教化至关重要。
活动起先,让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达实力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过视察、思维、想象,自主做出推断,丰富幼儿平安防火学问,从小培育平安意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终,采纳嬉戏形式,让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之,在整个教化活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火学问,提高了自我爱护实力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。
消防平安学问教案2
教学目标:
1、增加消防平安的意识,以及所造成的严峻后果。
2、学习相关消防法学问,了解各类消防平安标记的含义和作用,知道消防标记是一种指示性的标记。
3、学会辨析生活中消防平安行为正误。
教学重点:了解消防平安常识,、扑救常识、灭火方法。
教学难点:驾驭灭火方法。
教学方法:导、读、仪、评相结合。
教学过程:
一、导入
1、谈话导引入:
一个饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造成人员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想?
二、学习各类消防标记
首先,我们来了解有哪些消防标记。
(一)相识各类消防平安标记
1、出示各类标记图案。这是什么?
2、师述:消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号或文字并配以肯定的颜色所组成的。
(二)了解各类消防平安标记的含义
1、出示小黑板:标记分类
1)火灾报警和手动限制装置标记:消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标记:紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标记:灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危急性的地方或物资标记:禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。
2、投影标记说说你相识什么标记?这个标记的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物)
三、紧急状况下的逃命策略
水火无情,人所共知。来防卫生组织的统计,近5年来,全世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的'紧急时刻,必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷、绝处逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟识自己居处的环境。平常要多留意视察、熟识居处的紧急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持镇静冷静。面对熊熊烈火,只有保持镇静冷静,才能实行快速坚决的措施,爱护自身和别人的平安。
(3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中,最大的“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。
2、“三救”
(1)选择逃命通道自“救”
(2)结绳下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐电梯
(2)“不”轻易跳楼
(3)“不”贪恋财物
四、总结
中学生要不断增加维护平安的责任感,提高预防火灾的意识。
1、树立平安意识。
2、努力学习、练好本事。
消防平安学问教案3
一、教学目标
二、教学用具:多媒体课件
三、教学用时:3课时
四、教学过程:
第一课时
(一)图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,
师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。)
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫捷的身手,帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题,采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级
(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的?
(4)其它…
3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。
(二)相识灭火设备,牢记灭火方法。方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。老师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)
(三)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
小挚友笑呵呵,大家来唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八,电线不能随意拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。我拍你你拍我,大家都要来防火。
(四)进行消防平安学问问答竞赛
三、教学小结:低年级背诵儿歌
四、作业:打算制作防毒面具的材料。
其次课时
一、教学过程:
(一)复习:复习儿歌、复习灭火学问。汇报家庭调查结果。
(二)老师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话"119",事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。
2、火灾状况要报具体:×单位、×区×街×号发生火灾,×物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
(三)老师引领学生在校内考察逃命路途1、制作逃命路途图以及制作逃命路标
(四)小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结:学生评比出最佳线路图、防毒面具展示
四、消防平安学问小竞赛:
A、问答题:
1、发生火灾时,应拨打什么电话号码报警?(119)
2、发生火灾时,小挚友可以参与火灾抢险活动吗?(不能)
3、什么东西不能玩?(火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机)
4、当消防车在执行任务时,道路上的`其他车辆和行人应当怎么办?(其他车辆和行人应当让道和让行,保证消防车的顺当通过)
5、分辨消防平安标记:(紧急出口、火警电话、禁止烟火、留意平安、禁止触摸、火情警报设施。)
6、11.9是什么日子?(11.9是消防宣扬平安日。)
7、假如发觉有火灾,但旁边又没有电话或消防队,该怎么办?答:可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警,动员大家来灭火。
8、假如自己身上的衣服着火了,应当实行怎样的措施?答:假如身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应当扑到在地上来回滚动,火就会压火;也可以跳入身旁的水中,也可以用力撕脱衣服。
9、燃放鞭炮时,应留意什么?答:燃放烟花爆竹时,要在大人的陪伴下,远离燃放处。
10、为什么大人不在的时候,小挚友不能够运用燃气,燃气有什么危害?答:燃气的主要成分是一氧化碳,会吸入身体引起中毒,燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。
B、选择题
1、油锅着火了,可以用水来灭火吗?(B)
A、可以
B、不行以
2、消防车是什么颜色的?(A)
A、红色
B、绿色
C、黄色
3、点蚊香要在_C_的地方点。
A窗口
B桌子上√
C空地上
4、平常要留意_A__的意识。
A、自我爱护
B、中毒
C、眼睛
D、身体
5、被困在火场时,下列求救方法错误的是(C)。
A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫
B、白天可挥动艳丽布条发出求救信号,晚上可挥动手电筒
C、大声哭泣
6、收看电视时,不正确的做法是(AC)。
A、雷雨天气利用室外天线收看电视
B、把电视机放在干燥通风的地方
C、可以长时间收看电视
7、当你在公共场所时,符合平安管理规定的行为是(B)。
A、在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹
B、找寻座位时不运用明火照明,用手电筒
C、随意按动公共场所电器设备的开关
五、作业设计
第三课时
教学目标:通过本节活动课使学生体验逃命过程,增加逃命意识。
一、教学过程:
(一)导入新课。
(1)老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起学生留意。
案例一20xx年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校旁边的个体电气焊修理部门前玩耍,其中1人出于新奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二20xx年4月5日上午,山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组探讨(四人小组)“消防平安事故”实例,把所见所闻讲解并描述给同组同学听,以增加火灾预防意识,平安意识。
(二)分组探讨“消防平安”应留意的事项,及逃命方法。
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防平安常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”火灾无情,一旦发生火灾,同学们要保持醒悟的头脑,争分夺秒,快速离开。万一被火围困,更要见机行事,设法脱险。
A、平房起火如何脱险
1、睡觉时被烟呛醒,应快速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑,此刻时间就是生命。
2、假如整个房屋起火,要匍匐爬到门口,最好找一块湿毛巾捂住口鼻。假如烟火封门,千万别出去!应改走其它出口,并顺手把你通过的门窗关闭,以延缓火势向其它房间扩散。
3、假如你被烟火围困在屋内,应用水浸湿毯子或被褥,将其披在身上,尤其要包好头部,用湿毛巾蒙住品鼻,做好防护措施后再向外冲,这样受伤的可能性要小得多。
4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的珍贵物品而冒险返回正在燃烧的房间。
B、教学楼起火时如何脱险
1、当发觉楼内失火时,切忌惊慌、乱跑,要冷静地探时着火方位,确定风向,并在火势未扩散前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
2、起火时,假如楼道被烟火封死,应当马上关闭房门和室内通风孔,防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入热烟和有毒气体,并将向上的衣服浇湿,以免引火烧身。假如楼道中只有烟没有火,可在头上套一个较大的透亮塑料袋,防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道,并采纳弯腰的低姿态,逃离烟火区。
3、千万不要从窗口往下跳。假如楼层不高,可以在老师的爱护和组织下,用绳子从窗口降到平安地区。
4、发生火灾时,不能乘电梯,因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿防火平安疏散楼梯朝底楼跑;假如中途防火楼梯被堵死,应马上返回到屋顶平台,并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃破,向外高声呼救,让救援人员知道你的准确位置,以便营救。
C、楼梯被火封锁后怎么办
1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬,但要留意察看管道是否坚固,防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。
2、将床单撕开连结成绳索,一头坚固地系在窗框上,然后向下爬
(五)实践活动:
1、分4人小组,让学生实例操作怎样平安运用液化气、煤气
2、根据上节课制定的逃命路途进行逃命演练。过程:
a、在体育委员带领下做好打算活动。
b、放置火灾道具。
c、察看逃命线路。
d、老师带领下分组疏散逃命。
消防平安学问教案4
教学目标:
1、让学生驾驭基本消防平安学问,防止火灾损害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学重点:树立火灾自护自救的观念,增加平安意识
教学过程:
一、讲授新知
1、火灾事故发生的缘由有哪些?(学生探讨)
火灾事故发生的缘由主要有:放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
2、相识消防标记
哪些地方见过这些标记?
3、火灾的处理方法
如:家中起火,不要惊慌,应依据火情刚好实行相应措施:假如炒菜时油锅起火,快速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不行用水扑救。房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4、自护自救的方法
坚持“三要”、“三救”、“三不”原则
(1)“三要”
①“要”熟识自己居处的'环境
②“要”遇事保持镇静冷静
③“要”警惕烟毒的侵害
(2)“三救”
①选择逃命通道“自救”
②结绳下滑“自救”
③向外界求“救”
(3)“三不”
①“不”乘一般电梯、
②“不”轻易跳楼、
③“不”贪恋财物
学生分组模拟,熟识方法。
二、巩固习题
1、以下对报警电话描述不正确的是(C)。
A、119报警电话是免费的
B、发生火灾时任何人都可以无偿拨打119
C、为了演练,平常可以拨打119
2、运用然气灶具时,(B)。
A、应先开气阀后点火,即"气等火"B、应先点火后再开气,即"火等气"
C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的
3、发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。
A、女青年B、未成年人C、军人
4、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(C)。
A、就地打滚B、用厚重衣物覆盖压灭火苗C、迎风快跑
5、发觉液化石油气灶上的导气管有裂纹,应(C)。
A、用燃着的打火机查找漏气地方
B、用着的火柴查找漏气地方
C、把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的
消防平安学问教案5
一、教学目的:
1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防平安常识,火灾扑救常识,重视平安,珍惜身命。
3、驾驭灭火方法,自救与逃命的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:消防平安常识,扑救常识,灭火方法
三、活动打算:收集一些:消防平安事故、实例。
教学过程:
(一)导入课程
1、讲解并描述1个“火灾案例:以引起学生留意力
20xx年4月5日上午,山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的`恶性事故。
2、学生分组探讨(56人一小组)“火灾案例”,以增加,火灾预防意识,平安意识
(二)分组探讨消所平安应留意的事项,火灾扑救的方法及逃命方法,提出问题引起学生思索:
(1)校内防火应留意什么?
(2)外出野炊应留意什么?
(3)发生火灾时应如何报警?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)人身着火时如何自救?
(三)学生发言(一两个小组代表)
(四)学习教材内容
(1)火灾的概念:
火灾,就是在时间和窨上失去限制的燃烧。一般说来,引起火灾的缘由主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
(2)火灾的预防
1.家庭防火
平安运用液化石油气
平安用电及家电器
平安运用炉火
2.学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
试验用的易燃,易爆物品要有严格的运用,保管制度,并在特地库存放,随用随领,用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、实行火晚会)
要实行肯定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
(3)火灾初发时应急措施
1.报警
记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
说明报警人的姓名,电话号码等。
2.初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾,应快速切断电器电源。
火场的详细状况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散
消防队到达后,起火单位和在场的人员应刚好向指挥员介绍已查明的场状况
(4)火场自救与逃命:
1.加强平安自救的观念
2.冷静选择逃命路途:脱离险境时,应冷静视察四周的火情,选择最平安路途
3.不盲目跳楼一从各个平安通道,平安门及,防火梯敬
消防平安学问教案6
1、了解火与人类的亲密关系,知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要缘由,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料,培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法。
1学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。一谈话引入:红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)师生开展猜谜活动,激发学生的学习爱好。(谜底:火)师导言:火与人类生活亲密相关,给我们的'日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
生活中的防火
家庭用电随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要驾驭一些基本的用电常识。
1)相识了解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。
4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停止运用。
5)发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手干脆救人。
6)、不要用老化的电源。
2.平安运用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)运用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
3、校内防火平安1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校平安的重要问题,
1)禁止在校内内玩火、放炮。
2)上试验课要留意老师的要求,不要随意乱动药品。
3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。希望大家能齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。
防火技能
1、火警电话“119”拨通后,要镇静、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,支配专人到离火场最近的路口恭候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并快速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不行干脆泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散。
灭火器运用方法
1、干粉灭火器:运用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。2、1211灭火器:运用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器:运用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。
逃命技能假如发生火灾时应当如何做才能地快速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;
2、浓烟充满时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃命;
3、若身上已着火不行乱跑,要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命;
5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;
6、若逃命之路被火封锁,在无奈的状况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。
消防平安学问教案7
一、教学活动目的:
1、了解消防平安常识,火灾扑救常识,重视平安,珍惜生命。
2、学会正确运用液化气,煤气,电器,驾驭灭火方法,自救与逃命的方法,化险为夷,转危为安。
3、加强日常生活平安意识
二、教学过程
(一)导入新课。
1、师导言:火与人类生活亲密相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2.老师讲解并描述“火灾案例”以引起学生留意。
5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充溢烟雾,随即呼喊值班员、保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的'被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。老师出示一组数据:1993年以来,火灾造成的干脆财产损失年均10亿元之多,年均死亡20xx多人;20xx年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,干脆财产损失46359.4万元。
(二)提问
(1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。
(2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(3)你能说出几种逃命方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命)
(4)校内防火应留意什么?
(5)如何运用液化气、煤气?
(6)如何运用电器?
(7)火灾扑救有哪些方法?
(8)人身着火时如何自救?
(9)楼房着火如何逃命?
(三)宿舍消防平安留意事项
(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍;
(2)不准乱搭接、拆改电线电路;
(3)不准在宿舍运用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器;
(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等;
(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火;
(6)不准开长明灯;
(7)不准在宿舍里抽烟。
(四)总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、老师总结:这节课老师和同学们一样都收获了许多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。
消防平安学问教案8
一、教学目的:
1宣扬学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。
2了解消防平安常识,火灾扑救常识,重视平安,珍惜身命。
3驾驭灭火方法,自救与逃命的方法,化险为夷,转危为安。
二教学活动重点
消防平安常识,扑救常识,灭火方法参政
三教学活动难点
驾驭灭火方法
四活动打算:
1收集一些:消防平安事故:实例2、4台小灭火器。
五教学方法:
自主参加实践合作探究式。
六教学过程:
(一)导入课程
(1)讲解并描述1个“火灾案例:以引起学生留意力005年4月5日上午,山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组探讨(56人一小组)“火灾案例”,以增加,火灾预防意识,平安意识
(二)分组探讨消所平安应留意的事项,火灾扑救的方法及逃命方法,提出问题引起学生思索:
(1)校内防火应留意什么?
(2)外出野炊应留意什么?
(3)发生火灾时应如何报警?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)人身着火时如何自救?
(三)学生发言(一两个小组代表)
(四)学习教材内容
(1)火灾的概念:
火灾,就是在时间和窨上失去限制的燃烧。一般说来,引起火灾的缘由主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
(二)火灾的预防
1.家庭防火
平安运用液化石油气
平安用电及家电器
平安运用炉火
2.学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
试验用的易燃,易爆物品要有严格的运用,保管制度,并在特地库存放,随用随领,用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
在有寄宿生的学校里,严格管理,不允许运用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、实行火晚会
要实行肯定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
(三)火灾初发时应急措施
1.报警
记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
说明报警人的姓名,电话号码等。
2.初起火灾的.扑救措施
若是因用电不录引起火灾,应快速切断电器电源。
火场的详细状况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火
救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势扩散
消防队到达后,起火单位和在场的人员应刚好向指挥员介绍已查明的场状况
(四)火场自救与逃命:
1.加强平安自救的观念
2.冷静选择逃命路途
脱离险境时,应冷静视察四周的火情,选择最平安路途
3.不盲目跳楼一从各个平安通道,平安门及,防火梯敬
七、实践活动
分组演示灭器的运用
八、小结:
自然是如此美妙,生活是如此安静。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。在全部的自然灾难中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质,精神财宝化为灰烬,可以夺走人最珍贵的生命。因此,增加防火意识,提高防火自救实力,加强防火平安教化至关重要。
消防平安学问教案9
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应当怎样做,平常留意怎样预防火灾。
课前打算:
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防学问。
活动过程:
(一)主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、主持人:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们争论,各抒己见。
4、主持小结:人们的生活离不开火。但是火假如运用不当或者管理不好,就会发生火灾,严峻威逼人们的生活,给我们的.生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防平安非常重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。
(二)消防平安学问竞赛(抢答形式)
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应当怎样放置?
3、平常用电炉取暖对不对?有什么影响?
4、蜡烛为什么要刚好熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清晰什么?
7、小学生能不能参与灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危急?
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、议一议:
(1)表演中的小挚友违反了什么规定?
(2)我们应当怎样预防火灾?
3、把小挚友的错误订正过来。
4、谈心得体会。
(四)模拟练习:
集体演示意外发生时应当怎样做……
(五)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、小结:消防学问我们肯定要牢记,平常预防为主,因为生命只有一次,华蜜欢乐驾驭在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,爱护自己的人身平安。
(六)课外延长
请你做个督导员,时刻提示自己留意消防平安,给一、二年级的小同学做出榜样
消防平安学问教案10
1、通过对火灾事务的了解提高学生的防火意识。
2、驾驭火灾中的自救常识。
3、加强防火意识,学习必要消防学问。
4、通过本节课的学习增加学生火场逃命自救实力。
通过对火灾事务的了解提高学生的防火意识,充分了解火灾中各种逃命自救的方法。
一、我市火灾新闻记实状况导入:
二、火灾自救学问遇到火灾时我们怎么办?
(一)、灭火灭火最重要时效,能于火源初萌时,马上予以扑灭,即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质,实行相应的应对措施,利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法快速取得这些灭火器具,则可就近取材,利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向,则应快速撤退至平安检查之处所。
(二)、报警发觉火灾时,应马上拨打119、110报警,同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时,切勿心慌,肯定要具体说明火警发生的地址、处所、建筑状况等,以便消防车辆能刚好前往救援。
(三)、逃命
1、要冷静,保持醒悟的头脑,不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时,极易因惊惶失措而失去正常的思维推断实力,当听到或者看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目追随其后,如:跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时,首先应当令自己保持冷静,快速推断危急地点和平安地点,利用自己平常驾驭的消防自救与逃命学问,确定逃命的方法,尽快撤离险地。撤离时要留意,不行搭电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从平安通道逃命,最好能沿着墙面行时,当走到平安门时,即可进入,避开发生走过头的`现象;尽量朝光明处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃命。
2、留得青山在,不怕没柴烧,不要要因为贪财而延误逃命时机。在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因羞涩或顾及自己的珍贵物品,而把珍贵的逃命时间奢侈在穿衣或寻长搬离珍贵物品上。已经逃离险境的人员,切忌重回险地,自投罗网。
3、做好简易防护,匍匐前进,不要直立迎风而逃逃命时经过充溢烟雾的路途,要防止烟雾中毒,防止窒息。为了防止浓烟呛入,可采纳毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部,贴近地而撤离是避开烟气吸入,滤去毒气的最佳方法。
4、找好避难场所,固守待,不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃命路途被切断,应退居室内,关闭门窗,有条件可向门窗上浇水,以延级火势扩散。同时,可向室外扔出小东西,引起别人留意,在夜晚可向外打手电,发出求救信号。切忌向光朝亮,这是在紧急危急状况下,由于人的本能、生理心理确定,人们总是向着有光,光明的方向逃命,光各亮就意味着生存的希望,它能为逃命指明方向道路,避开瞎撞乱撞更易逃命,但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危急之处。5、缓降逃命,滑绳自救,肯定不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施平安地离开危急的楼层。假如设有这些特地设施,而平安通道又已被堵,救援人员不能刚好赶到的状况下,肯定不要放弃求生的意愿,此时当力求冷静利用现场之物品或一形地物,设法逃命。
三、小结:只要我们到处当心,留意平安,驾驭自救、自护的学问,熬炼自己自护自救的实力,机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急,就能健康地成长。
消防平安学问教案11
一、教学活动目的:
1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防平安常识,火灾扑救常识,重视平安,珍惜生命。
3、学会正确运用煤气,电器,驾驭灭火方法,自救与逃命的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
消防平安常识,扑救常识,灭火方法。
三、教学活动难点:
驾驭灭火方法。
四、活动打算:
老师
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