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第第页中班科学活动南瓜爷爷找邻居教案反思

中班科学活动南瓜爷爷找邻居教案反思

活动目标：

1.能通过认真观测发觉图片上的线索,并按提供的线索积极思索。

2.初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感爱好。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动过程：

(一)、导入

(1)师：今日，我请来了一位客人，看他是谁?(南瓜爷爷)你从哪里看出来的?(白胡子，白眉毛)给南瓜爷爷问好。

(2)出示南瓜爷爷的家。

(二).数客人

(1)师:今日南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?(答案不一样)

(2)"平常我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今日这么多小客人围成了一个圆，你有什么好方法把一圈的东西数清晰?'提问个别幼儿：你是怎么数的?从哪开始?

(3)教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。

(4)"我们一起再来数一遍'。。。。。。"原来南瓜爷爷家一共来了8位客人'

(三)、猜客人

(1)"你能从影子里看出它们是谁吗?'请幼儿说"我觉得第*个可能是**';"从哪里看出来的?'(外形)

(2)出示图片，共同验证"我们一起来看一看，猜对了没有?'

(四)、找蔬菜做邻居

(1)了解邻居："南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道"邻居'是什么?(房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的伙伴)

(2)了解蔬菜的定义：

@第一次操作："南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗?请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。'

@第二次操作：(等孩子们操作完以后)"好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，究竟什么是蔬菜?(蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物)。请你再来找一找，用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。'

@验证："现在我们一起对着大屏幕，来看一看究竟有哪些是蔬菜?'(第一个饼干是在工厂里加工出来的，它不是蔬菜;第二个。。。。。。)

@"看一看，一共有几个蔬菜?'(5个)那南瓜爷爷找到了几个邻居?(5个)

活动延伸：

1、除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜?(幼儿自由发言)

2、"小伙伴们说了许多种的蔬菜，他们都有一个共同的特点(种出来的，可以做成菜的植物)'。

小结：生活中的蔬菜种类有许多，它们的营养价值也很高，请你们回去找一找，这些蔬菜都有什么营养，回来给我小伙伴说一说，好吧!

活动反思：

通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关怀、爱惜别人，培育了孩子们爱护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还径直观测和感受植物

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