幼儿园大班科学教案《多米诺骨牌》及教学反思_第1页
幼儿园大班科学教案《多米诺骨牌》及教学反思_第2页
幼儿园大班科学教案《多米诺骨牌》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园大班科学教案《多米诺骨牌》及教学反思

幼儿园大班科学教案《多米诺骨牌》及教学反思

活动目标：

1、能大胆尝试，积极探究，体验合作的乐趣。

2、发觉力的传递现象。

3、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

4、激发幼儿对多米诺骨牌的深厚爱好。

活动预备：

长条形木块5筐

活动过程：

一、创设问题情境，幼儿自由尝试验索。

1、我们把积木一块一块的竖起来，然后用手指轻轻推第一块积木，你猜后

面的积木会发生什么有趣的事?

2、幼儿猜想并自由发表建议

3、幼儿尝试验索

四个人一组相互商量怎么玩，可以在桌子上或者地板上玩。

4、沟通演示

小结：把积木一块一块的排好，用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块的倒下去。

5、为什么用手指轻轻推第一块积木，后面的积木会一块跟着一块的倒下去?(力的传递)

二、幼儿第二次尝试验索

1、假如我们把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，积木会发生怎样的改变?

2、幼儿尝试验索

3、沟通演示

小结：把积木一块一块的排好，在中间拿掉两块或三块积木，用手指轻轻推第一块积木，前面的积木倒了，后面的积木没有倒，由于拿掉积木的地方距离太大了，力传不过去了。

三、幼儿第三次尝试验索

1、是不是只有排成直线才能推倒全部的积木?还有别的排法吗?

2、幼儿尝试

3、沟通不同的排法

四、结束

1、引导幼儿给游戏取名字

2、提出"多米诺骨牌'游戏名称，请幼儿回家和家长一起查阅游戏的来历和成人的多种玩法。

活动反思：

1、教学各环节比较清晰有条理性。在解决"力的传递'这个问题时引导幼儿探究还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。

2、活动时应当让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于幼儿的合作。

3、活动中"幼儿沟通演示'的时间安排可以再紧凑一些。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论