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文档简介

双减心得体会手写双减是指在两个数相减的过程中，采用逆序减法的方法，将被减数从高位到低位逐一与减数进行比较，最后得到减法的结果。这种方法在小学数学教学中经常被提及，是一种常见的计算技巧之一。下面是我的一些心得体会和手写演示。心得体会首先，要养成良好的排版习惯。确保被减数和减数在横向排版上对齐，每位数字的位置明确。同时，可以在纸张的侧边上画出一条线，每一位数字都垂直地对齐于线上，这样就更容易看清楚每一位数字。其次，记得在计算过程中保持清醒、专注。准确地读出数字、将指针移动到正确的位置、进行减法的操作，这些都需要耗费大脑的精力，所以不要心浮气躁，要耐心地一个数字一个数字地进行。第三，在计算完一次减法之后，一定要再次检查答案是否正确。这是防止疏漏的重要步骤，也是巩固计算技能的一个好机会。最后，需要注意的是在处理借位的时候，要确保自己掌握了这一步骤的方法和规则。借位不仅仅是在数学上正确的，也要遵循一定的数学逻辑，并且要符合现实世界的运算法则。手写演示下面是一个手写演示，假设要计算的减数是553，被减数是218。553

-218

-----------首先从单位位（个位）开始计算，5减8不够，需要向十位借位。这里需要注意的是，我们不是向减数那里借位，而是向被减数的高位借位。具体演示如下：553

-218

____________

5103从个位开始，5减8不够，需要借1个单位给位数“5”，此时“5”变为“4”，10减1得到9，3减5不够，需要向更高位借位，此时第二位的“1”变为0，原本的“5”变成了“15”。553

-218

____________

33103接下来需要从十位开始计算，因为此时“5”已经被借走了，所以实际上是3减5不够，需要向更高位借位。此时就需要注意不要混淆已经借了的位数，所以需要准确计算借位后的数字。具体操作如下：553

-218

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11103最后从大位开始计算，因为已经没有可借位的数字，所以直接相减即可：553

-218

____________

113最后得出的结果就是“135”。总结以上就是我在进行双减运

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