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9、正确认识广告第一课时：无处不在的广告目录01020304说教材说教法说教学过程说学法

本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》“知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒尤其是网络与人们生活的关系，在有效获取信息的同时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德法律规范，做到文明上网。”1.说教材

四年级的学生正从中年级向高年级过渡，他们处于信息高度发达的社会，广告借助电视网络这些现代媒介，充斥着学生的视听,学生对广告有一定的初步认识。1.说教材1.说教材知识与技能

认识广告的多种形式，结合自身生活发现广告无处不在。情感态度价值观

了解学校为什么没有商业广告，初步建立法治意识。过程与方法

了解商业广告的功能，明晰广告对消费者的价值。重点：了解广告的各种形式，正确认识商业广告的价值和功能。难点：让学生明白商家为什么要做广告，即商业广告的功能。1.说教材教法情境教学法直观演示法学生是学习的主体教师是引导者、组织者2.说教法学法合作探究法讨论法练习法体验法核心素养最核心的是培养学生进行自主性的合作探究学习3.说学法“学德”必须经由学习者自身的经验才可能发生作用联系生活初识广告亲身实验引发思考法治知识提升意识火眼金睛再识广告

情境体验了解功能学以致用宣传十堰1234564.说教学过程（一）联系生活，初识广告4.说教学过程（二）火眼金睛，再识广告

抓住学生的兴奋点，保证了教学的趣味性，使学生更全面地了解广告显性和隐性的形态。4.说教学过程设计意图（三）亲身实验，引发思考4.说教学过程（四）情境体验，了解功能设计意图4.说教学过程

结合生活经验和认知，情境体验挖掘广告的功能，潜移默化地对学生进行助人为乐的道德教育。将法治教育与道德教育融合，帮助学生认同法律，遵守法律。（五）法治知识，提升意识设计意图4.说教学过程将本课所学知识从课堂回归生活，增强学生的主人翁

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