协调人地关系的主要途径课件

第1页，共29页。第2页，共29页。第3页，共29页。第4页，共29页。第5页，共29页。第6页，共29页。普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅱ》第四章人类与地理环境的协调发展协调人地关系的主要途径第7页，共29页。当前世界上人口、环境和资源（人地关系）的主要矛盾2000年数量资源人口环境污染“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”探究第8页，共29页。三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的之间的关系是:人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。人口压力大资源短缺人口增长基数庞大增长率较高生态恶化环境问题环境污染物质需求超过环境供给能力废物排放超出环境自净能力人地协调发展的根本措施控制人口规模当前世界上人口、环境和资源的主要矛盾探究第9页，共29页。一、控制人口规模现在人口越过70亿预计2025年将超过82亿到2050年将超过100亿第10页，共29页。一、控制人口规模人口数量庞大新增人口绝对数量多人均国民生产总值较低用较少的财富养活较多的人口部分新增产值被新增人口消耗人口成为发展障碍资源短缺环境危机思考：什么是可持续的人口发展模式？第11页，共29页。一、控制人口规模可持续的人口发展模式——合理的人口数量它应该具有以下主要特征：人口的增长能够与经济发展相协调；人口的质量与社会经济发展的要求相适应；人口的增长与活动环境、生态变化相统一。第12页，共29页。●我国每年出生人口超过2000万，净增人口1000万左右；●我国人均耕地面积和水资源分别是世界人均的1/3和1/4；●我国自然环境面临着极大的危机，城市以大气、水体、垃圾、噪声为重点的环境污染仍在发展，农村以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少为特征的生态破坏在扩大。第13页，共29页。一、控制人口规模基本国策：计划生育；内容：控制人口数量，提高人口素质措施：提倡晚婚晚育；提倡少生优生以中国的人口问题为例，采取什么样的措施？第14页，共29页。二、转变发展模式传统经济发展模式：资源产品污染物和残渣排放特征：高投入、高消耗、高污染结果：形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机第15页，共29页。2、可持续的经济发展模式：加工过程好氧处理甜菜糖废水排放原流程污泥发酵器废水甲烷浆料干燥器动物饲料制糖工业的清洁生产流程第16页，共29页。可持续的经济发展模式：（清洁生产和循环经济）资源产品污染物和残渣排放低投入、低消耗、低污染清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展特征：结果：第17页，共29页。清洁生产的含义包括三个方面的内容：一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。第18页，共29页。健康文明、节约资源的消费模式注重理性消费讲求消费效益倡导适度消费第19页，共29页。三、自然资源的可持续利用活动：读“中国的环境问题”示意图，分组讨论我国在自然资源的利用中存在哪些问题？解决这些问题的措施有哪些？第20页，共29页。三、自然资源的可持续利用退耕还草，防治土地荒漠化退耕还林，治理水土流失减少废弃物的排放禁止滥捕，实行休渔制度植树造林，保护森林节约、保护水资源，防治水污染，修建水库，跨流域调水第21页，共29页。按1975年消费水平的耗竭年限消费水平增长下的耗竭年限耗竭年限(年)资源衰竭活动：针对矿产资源的衰竭问题应当采取什么措施？第22页，共29页。三、自然资源的可持续利用新能源的利用第23页，共29页。活动：为了海水澄净，我们应该怎么做呢？三、自然资源的可持续利用第24页，共29页。三、自然资源的可持续利用第25页，共29页。四、协调人地关系从我做起作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么……？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？第26页，共29页。四、协调人地关系从我做起积极参加可持续发展的决策、宣传、教育和培训活动；积极购买环保标志的商品；实行垃圾分类；减少过度包装；倡导简朴生活；拒食野生动物；少用一次性餐具和塑料袋等。第27页，