5.15.1生物多样性课件生物八年级上册

什么是生物多样性？它有什么样的价值？第十五章生物多样性及其保护第一节生物多样性阅读书本42-43页内容，思考下列问题：1.我国生物多样性的特点？体现在哪几个方面？2.生物多样性主要包括哪几个方面？自主学习任务一：理解生物多样性的含义我国的生物多样性特征：⑴植物特有种繁多（我国被称为“裸子植物的故乡”）银杏金钱松水松

⑵动物物种十分丰富红熊猫（小熊猫）白马鸡中华鲟⑶栽培植物和家养动物的种类也很丰富

⑷生态系统多种多样森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统城市生态系统⑴植物特有种繁多。我国被称为“裸子植物的故乡”⑵动物物种十分丰富。⑶栽培植物和家养动物的种类也很丰富。⑷生态系统多种多样物种多样性生态系统多样性丹顶鹤鹌鹑白头鹰鸳鸯鹦鹉知更鸟火鸡蓝脚鲣鸟翠鸟鹈鹕军舰鸟蓝松鸦犀鸟信天翁

物种多样性！

物种多样性！不同品种的大豆不同颜色的花不同形态的豌豆

物种多样性！到底是什么造成了不同种生物间及同种生物间不同个体的性状特征不一样呢？生物的性状特征是由什么决定的呢？生物个体的不同生物个体多遗传物质的不同决定遗传物质多样说明一生物多样性的含义生物的多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性

物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。

1、物种多样性物种的多样性实质上是基因的多样性自然界生物的种类到底有多少种？

生物种类（已知）植物动物细菌、真菌30多万150多万10多万类群我国已知种世界已知种数百分比%哺乳动物581434013.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53苔藓植物2200230009.6蕨类植物2200～260010000～1200022裸子植物约240850～94026.7被子植物>30000>260000>102、遗传多样性遗传多样性是生物所携带遗传信息的总和。

多用于种内不同群体。物种内不同群体之间在生理、形态和行为上的不同是遗传多样性的表现，其差异的程度即是遗传多样性的大小。基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。3、生态系统多样性

生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。

生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性，包括生活环境的多样性、生物群落和生态过程的多样化等多个方面。生物多样性生物种类的多样性遗传多样性生态系统的多样性物种的丰富程度(最直观、最基本)生物所生存的环境类型的多样性种内生物遗传物质不同；种间生物遗传物质更不同。此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个?遗传多样性生态系统多样性物种多样性【思考与讨论】二生物多样性的价值1、直接价值（1）提供食物来源（2）药用价值⑶提供工业原料棉花提供纺织工业原料芦苇是一种重要的造纸原料霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高级润滑油和制造化妆品原料无抗性普通高产水稻有抗性野生低产水稻进行杂交育种或基因移植有抗性普通高产水稻（4）科研价值（5）美学价值陶冶人们的情操，美化生活，激发文学艺术创作灵感2.间接价值⑴在物质循环方面发挥重要作用。⑵净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候，在生态平衡中起着重要作用。湿地——地球的“肾脏”屠呦呦研制出青蒿素荣获诺贝尔奖3.潜在价值：对于大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。无名小草（今天）抗癌药（明天）滥捕乱杀捕杀的大鲸鲨结网捕鸟许多野生动物因被作为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭到灭顶之灾。污水和垃圾的排放森林砍伐荒漠化的西部台湾云豹1972年墨西哥灰熊1964年象牙啄木鸟1951年亚洲猎豹1948年普氏野马1947年新疆虎1916年……那些永远消逝的美丽身影或许,不久的将来,

它们也将最终消失在我们的视线中——白鳍豚苏门答腊虎大熊猫……1、尽量不要使用一次性用品，节约资源，减少浪费；2、保护动物，不购买或食用野生动物制品，并劝告有类似行为的家长；3、不乱丢乱扔垃圾，减少环境污染；4、爱护花草树木，多